國慶節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質
你的新猜想:
 

【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請?zhí)顚懶←悓嶒灂r的現(xiàn)象
實驗步驟現(xiàn)象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
 
NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 

【實驗反思】
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
 
(填序號).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
 
替代.
【擴展應用】保存NaOH溶液的方法是
 

【挑戰(zhàn)難題】向Ba(OH)2溶液中逐滴滴加NaHSO4溶液,最終至溶液呈中性則整個過程中發(fā)生的離子反應是:第一階段:
 
第二階段:
 
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:【提出猜想】根據(jù)氫氧化鈉變質過程中可能出現(xiàn)的要么全部變質要么部分變質的事實,對變質結果進行猜想;
【實驗探究】利用變質生成的碳酸鈉與氯化鈣反應生成白色沉淀,首先向待檢驗的溶液樣品中滴入足量氯化鈣溶液,檢驗并除去碳酸鈉,然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質,再向反應后溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色,以確定溶液的組成,從而判斷氫氧化鈉變質情況;
【實驗反思】(1)在檢驗并除去碳酸鈉時,不應使用呈堿性的溶液或反應后能生成堿性物質的試劑,避免干擾氫氧化鈉的檢驗;
(2)利用氫氧化鈉還可以與硫酸銅溶液或氯化鐵溶液產(chǎn)生特殊顏色沉淀,或是與銨鹽溶液放出氨氣等性質,利用這些變化規(guī)律對氫氧化鈉進行檢驗;
【拓展應用】保存氫氧化鈉時應防止氫氧化鈉的變質,即避免氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳,據(jù)此判斷保存方法;
【挑戰(zhàn)難題】向Ba(OH)2溶液中逐滴加入NaHSO4溶液至Ba2+恰好完全沉淀,反應生成硫酸鋇、氫氧化鈉和水,繼續(xù)滴加NaHSO4溶液至中性,氫離子與氫氧根離子反應生成水.
解答: 解:【提出猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時,可能會出現(xiàn)部分變質,也可能出現(xiàn)全部變質的可能,因此,小麗猜想部分變質,則自己的猜想就為全部變質,
故答案為:NaOH溶液全部變質;
【實驗探究】向樣品溶液中滴加氯化鈣溶液,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,若觀察到有沉淀出現(xiàn)可判斷溶液變質生成了碳酸鈉,否則沒有變質;向反應后的溶液中滴入酚酞,由于氫氧化鈉能使酚酞變紅,若出現(xiàn)變紅則可判斷有氫氧化鈉;因此,部分變質后溶液為氫氧化鈉、碳酸鈉的混合溶液,既出現(xiàn)沉淀又有溶液變紅;全部變質后的溶液中因不含氫氧化鈉而不出現(xiàn)溶液變紅,只會觀察到有沉淀,
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅;產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色;
【實驗反思】(1)為了不影響氫氧化鈉的檢驗,所加入的試劑不能為堿性溶液或不能反應后生成堿性物質,而氫氧化鈣、氫氧化鋇都呈堿性且能與碳酸鈉反應后都生成氫氧化鈉,因此,不能使用③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液代替氯化鈣溶液,故選③④;
(2)利用氫氧化鈉能與硫酸銅、氯化鐵、銨鹽所產(chǎn)生的沉淀或氣體的現(xiàn)象,可向反應后溶液中滴入硫酸銅等溶液代替酚酞來檢驗氫氧化鈉的存在,
故答案為:硫酸銅溶液(或FeCl3溶液或NH4Cl溶液等);
【拓展應用】為避免氫氧化鈉變質,應防止氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳,因此可采取密封保存的方法保存氫氧化鈉,故答案為:密封保存.
【挑戰(zhàn)難題】向Ba(OH)2溶液中逐滴加入NaHSO4溶液至Ba2+恰好完全沉淀,反應生成硫酸鋇、氫氧化鈉和水,離子方程式為:H++SO42-+OH-+Ba2+=BaSO4↓+H2O;繼續(xù)滴加NaHSO4溶液至中性,氫離子與氫氧根離子反應生成水,離子方程式為:H++OH-=H2O;
故答案為:H++SO42-+OH-+Ba2+=BaSO4↓+H2O;H++OH-=H2O.
點評:本題考查了探究物質的組成,根據(jù)物質的特殊性質來分析解答即可,難度不大,注意:為防止干擾氫氧化鈉的檢驗,檢驗碳酸根離子的物質不能用堿性物質或反應后生成堿性物質的物質,為易錯點.向Ba(OH)2溶液中逐滴滴加NaHSO4溶液,分為兩個過程:恰好鋇離子沉淀完全和溶液呈中性,為該題的難點.
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;
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、
 
 
,D中的現(xiàn)象說明SO2具有的性質是
 
.裝置C中發(fā)生反應的離子方程式為
 
.裝置D中的離子反應方程式為
 

(3)裝置E的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象:
 

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(2)若A、D為短周期元素組成的固體單質,一種為金屬,另一種為非金屬.且③④兩個反應都有紅棕色氣體生成,則反應④的化學方程式為
 

(3)若B是由地殼中含量最高的兩種元素組成,A的一種同素異形體與B、D結構相類似,屬空間網(wǎng)狀結構,則反應①的化學方程式是
 
,B與燒堿溶液反應的化學方程式是
 

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某化學小組利用下圖所示的實驗裝置測定生鐵樣品(除鐵和碳外,不含其它雜質)中鐵的質量分數(shù),并探究濃硫酸的性質(某些夾持儀器已略去;忽略實驗前裝置中的空氣和實驗后殘留氣體).已知酸性KMnO4溶液可以把硫 從+4價氧化為+6價.

(1)開始時A中碳和濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)裝置B中的現(xiàn)象是
 
;裝置E的作用是
 

(3)裝置C的作用是
 
;證明此結論的實驗現(xiàn)象是
 

(4)此裝置存在一定的缺陷,改進的方法是
 

(5)利用改進后的裝置進行實驗,若實驗前稱取m g生鐵樣品,實驗結束后D管增重b g,則此樣品中鐵的質量分數(shù)為
 
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(1)咖啡酸苯乙酯的分子式為
 
.C的結構簡式為
 

(2)①A中含氧官能團的名稱為
 
.②A可以發(fā)生的反應是
 
(填字毋)
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(3)高分子E的結構簡式是
 

(4)C→D發(fā)生反應的反應類型是
 

(5)B的同分異構體有很多種,其中同時符合下列條件的同分異構體的結構簡式為
 

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