對物質(zhì)進行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．下列物質(zhì)中屬于酸的是（　�。�
A、CO
B、NaOH
C、HNO3
D、CuSO4
考點：酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題：物質(zhì)的分類專題
分析：根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物據(jù)此進行分析判斷．
解答： 解：A、CO是氧化物不是酸，故A錯誤；
B、Na0H電離時陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，故B錯誤；
C、HNO3水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子屬于酸，故C正確；
D、CuSO4是硫酸根離子和銅離子離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故D錯誤；
故選C．
點評：本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒后表面黑色固體的成分，設(shè)計如下過程：
（1）提出假設(shè)：黑色固體可能是碳、
 
中的一種或兩種．
（2）驗證假設(shè)：灼燒后的銅絲插入足量稀硫酸中，若溶液變藍，說明必有
 
；若溶液中有黑色不溶物，說明必有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列垃圾中，不適合用衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等處理方法處理的是 （　�。�
A、腐敗食品B、電池
C、衛(wèi)生紙D、純棉紡織品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體排放到大氣中，不會造成大氣污染的是（　　）
A、NO2
B、SO2
C、O2
D、Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）．下列說法正確的是（　�。�
A、該方法的優(yōu)點是沒有能耗
B、該方法可減少碳排放
C、整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D、“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、用紙層析法可分離蘋果味碳酸飲料中含有的檸檬黃與亮藍
B、阿司匹林制成腸溶片能緩和乙酰水楊酸對胃黏膜的刺激
C、各種不同的化學(xué)洗滌劑具有不同的洗滌功能，混合使用效果更好
D、無汞廢干電池對環(huán)境和人體不會造成明顯危害，但大量聚集對環(huán)境仍有不良影響

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
B、甲和丙中同種元素化合價不可能相等
C、丁物質(zhì)一定是非金屬單質(zhì)
D、配平后甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)均為2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A、B、C都含有同一種元素，D為非金屬單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）若A為空氣中含量最多的一種氣體，C與水反應(yīng)所得的溶液呈酸性，則B的分子式是
 
，A、B、C含有同的一種元素是
 
．
（2）若A為固體單質(zhì)，C為淡黃色固體，則化合物C中含有的化學(xué)鍵類型是
 
，A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若A為日常生活中常見的烴的含氧衍生物，則A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在0.1mol/L 的CH3COOH 溶液中，分別加入少量下列物質(zhì)，請在下表中填寫溶液中c（H+）的變化．（填“增大”或“減小”或“不變”）
加入物質(zhì) 少量濃HNO3溶液 少量NaOH固體 少量CH3COONa固體
c（H+）的變化
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案