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【題目】【贛州市2017屆第二次模擬考試】“銀針驗毒”在我國有上千年歷史，銀針主要用于檢驗是否有含硫元素的有毒物質。其反應原理之一為：Ag＋2H2S＋O2→Ag2S＋H2O。當銀針變色后，將其置于盛有食鹽水的鋁制容器中一段時間后便可復原。以下說法不正確的是( )

A．當銀針變黑時，所檢驗的物質有毒

B．銀針驗毒時，Ag被氧化

C．上述驗毒反應的氧化產物和還原產物的物質的量之比為1∶1

D．銀針復原發(fā)生的反應可能為：3Ag2S+2Al=6Ag+Al2S3

【答案】D

【解析】A．當銀針變黑時，說明Ag氧化為Ag2S，則說明所檢驗的物質有毒，故A正確；B．銀針驗毒時，Ag元素化合價升高，被氧化，故B正確；C．在反應4Ag＋2H2S＋O2→2Ag2S＋2H2O中，氧化產物為Ag2S，還原產物為H2O，兩者的物質的量之比為1∶1，故C正確；D．將其置于盛有食鹽水的鋁制容器中一段時間后便可復原，說明發(fā)生原電池反應，正極為Ag2S，負極為Al，總反應式為3Ag2S+2Al+6H2O＝6Ag+Al(OH)3↓+3H2S↑，故D錯誤；答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】NA代表阿伏加德羅常數的值。下列敘述正確的是

A. 60g丙醇中存在的共價鍵總數為10NA

B. 92g乙醇與足量的金屬鈉反應，生成氫氣(H2)的分子數為NA

C. 標準狀況下，22.4L已烷中碳碳鍵數目為5NA

D. 乙烯和甲醚的混合物共0.1mol，完全燃燒所消耗的氧分子數一定為0.6NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將22.4g鐵粉完全溶解于某濃度的硝酸中，如反應只收集到0.3molNO2和0.2molNO，下列說法正確的是

A．反應后生成的鹽只有Fe(NO3)3

B．反應后生成的鹽只有Fe(NO3)2

C．反應后生成的鹽為Fe(NO3)2和Fe(NO3)3，其物質的量之比為1：3

D．反應后生成的鹽為Fe(NO3)2和Fe(NO3)3，其物質的量之比為3：1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室使用Na2CO3·10H2O配制460mL0.100mol/LNa2CO3溶液，回答下列問題。

（1）現有下列儀器：燒杯、藥匙、玻璃棒、托盤天平，配制時，還缺少的儀器是 。

（2）需稱量Na2CO3·10H2O的質量為 。

（3）若加蒸餾水不慎超過刻度線，處理的方法是 。

（4）若實驗遇下列情況，溶液的濃度偏高的是 。

A．溶解后沒有冷卻便進行定容

B．搖勻后發(fā)現液面低于刻度線，滴加蒸餾水至刻度線再搖勻

C．定容時俯視容量瓶的刻度線

D．容量瓶內壁附有水珠而未干燥處理

F．稱取的Na2CO3·10H2O晶體失去了部分結晶水

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】【徐匯區(qū)2017屆第二學期學習能力診斷】在復雜體系中，確定化學反應先后順序有利于解決問題。已知氧化性Fe3+>Cu2+>Fe2+。若在氯化鐵溶液蝕刻銅印刷電路板后所得的溶液里加入過量鋅片。下列說法正確的是

A．Fe3+首先反應，轉化為Fe B．反應開始時c(Fe2+)增大，然后又減小

C．Fe2+首先反應，轉化為Fe D．存在反應Fe + Cu2+→Fe2+ + Cu

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液可能含有Cl-、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+、Al3+和K+。取該溶液100mL，加入過量NaOH溶液，加熱，得到0．02mol氣體，同時產生紅褐色沉淀；過慮，洗滌，灼燒，得到1．6g固體；向上述濾液中加足量BaCl2溶液，得到4．66g不溶于鹽酸的沉淀。由此可知原溶液中( )

A. 至少存在5種離子 B. Cl－-一定存在，且c(Cl)≥0．4mol/L

C. SO42-、NH4+一定存在，Cl-可能不存在 D. CO32-、Al3+一定不存在，K+可能存在

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】奶粉中蛋白質含量的測定往往采用“凱氏定氮法”，其原理是食品與硫酸和催化劑一同加熱，使蛋白質分解，分解的氨與硫酸結合生成硫酸銨。然后堿化蒸餾使氨游離，用硼酸吸收后再以硫酸或鹽酸標準溶液滴定，根據酸的消耗量乘以換算系數，即為蛋白質含量。

操作步驟：

①樣品處理：準確稱取一定量的固體樣品奶粉，移入干燥的燒杯中，經過一系列的處理，待冷卻后移入一定體積的容量瓶中。

②NH3的蒸餾和吸收：把制得的溶液(取一定量)，通過定氮裝置，經過一系列的反應，使氨變成硫酸銨，再經過堿化蒸餾后，氨即成為游離態(tài)，游離氨經硼酸吸收。

③氨的滴定：用標準鹽酸溶液滴定所生成的硼酸銨，由消耗的鹽酸標準液計算出總氮量，再折算為粗蛋白含量。

請回答下列問題：

（1）在樣品的處理過程中使用到了容量瓶，怎樣檢查容量瓶是否漏水____________________。

（2）在配制過程中，下列哪項操作可能使配制的溶液的濃度偏大_______。

A．燒杯中溶液轉移到容量瓶中時，未洗滌燒杯 B．定容時，俯視刻度線

C．定容時，仰視刻度線 D．移液時，有少量液體濺出

（3）若稱取樣品的質量為1.5 g，共配制100 mL的溶液，取其中的20 mL，經過一系列處理后，使N轉變?yōu)榕鹚徜@然后用0.1 mol·L－1鹽酸滴定，其用去鹽酸的體積為23.0 mL，則該樣品中N的含量為________。

(滴定過程中涉及到的反應方程式：(NH4)2B4O7＋2HCl＋5H2O===2NH4Cl＋4H3BO3)

（4）一些不法奶農利用“凱氏定氮法”只檢測氮元素的含量而得出蛋白質的含量這個檢測法的缺點，以便牛奶檢測時蛋白質的含量達標，而往牛奶中添加三聚氰胺(C3N6H6)。則三聚氰胺中氮的含量為______________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某鈉鹽溶液可能含有陰離子NO3－、CO32－、SO32－、SO42-、Cl－、Br－、I－。為了鑒別這些離子，分別取少量溶液進行以下實驗：

①溶液中滴入紫色石磊試液呈藍色；

②加入HCl溶液后，生成無色無味的氣體。該氣體能使飽和石灰水變渾濁。

③加入CCl4，滴加少量氯水，振蕩后，CCl4層未變色。

④加入BaCl2溶液產生白色沉淀，分離，在沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀不能完全溶解。

⑤加入稀HNO3酸化后，再加入過量的AgNO3溶液，溶液中析出白色沉淀。

（1）分析上述五個實驗，寫出每一實驗鑒定離子的結論與理由。

實驗①___________________________________________________________________。

實驗②_____________________________________________________________________。

實驗③___________________________________________________________________。

實驗④___________________________________________________________________。

實驗⑤___________________________________________________________________。

（2）上述五個實驗不能確定是否存在的離子是___________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】分子式為C6H12O2的有機物A，有香味。A在酸性條件下水解生成有機物B和C。B能和碳酸氫鈉溶液反應生成氣體；C不能發(fā)生消去反應，能催化氧化生成醛或酮。則A可能的結構有幾種 ( )

A．1 B．3 C．5 D．多于5種

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