1.已知A是一種常見(jiàn)金屬,F(xiàn)是一種紅褐色沉淀.試根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A、C、F、G的化學(xué)式:AFe,CFeCl2,F(xiàn)Fe(OH)3,GFe2O3
(2)檢驗(yàn)D中陽(yáng)離子的方法取少量D溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,若溶液紅色,證明有Fe3+
(3)保存C溶液時(shí)為什么要加固體A防止Fe2+被氧氣氧化.
(4)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的離子方程式C→D:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,由C轉(zhuǎn)化為D的現(xiàn)象是溶液顏色由淺綠色變?yōu)辄S色.

分析 A是一種常見(jiàn)金屬,F(xiàn)是一種紅褐色沉淀,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,A為Fe,F(xiàn)e與氧氣反應(yīng)生成B為Fe3O4,四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)得到氯化亞鐵與氯化鐵,故Fe與鹽酸反應(yīng)得到X為氫氣、C為FeCl2,可推知E為Fe(OH)2、D為FeCl3,G為Fe2O3,據(jù)此解答.

解答 解:A是一種常見(jiàn)金屬,F(xiàn)是一種紅褐色沉淀,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為Fe(OH)3,A為Fe,F(xiàn)e與氧氣反應(yīng)生成B為Fe3O4,四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)得到氯化亞鐵與氯化鐵,故Fe與鹽酸反應(yīng)得到X為氫氣、C為FeCl2,可推知E為Fe(OH)2、D為FeCl3,G為Fe2O3
(1)由上述分析可知,A為Fe,C為FeCl2,F(xiàn)為Fe(OH)3,G為Fe2O3,
故答案為:Fe;FeCl2;Fe(OH)3;Fe2O3
(2)D為FeCl3,含有陽(yáng)離子為Fe3+,檢驗(yàn)Fe3+離子的方法為:取少量D溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,若溶液紅色,證明有Fe3+,
故答案為:取少量D溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,若溶液紅色,證明有Fe3+;
(3)FeCl2易被空氣中氧氣氧化,保存FeCl2溶液時(shí)加固體Fe,防止Fe2+被氧氣氧化,
故答案為:防止Fe2+被氧氣氧化;
(4)①C→D的反應(yīng)離子方程式為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液顏色由淺綠色變?yōu)辄S色,
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;溶液顏色由淺綠色變?yōu)辄S色.

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物推斷,涉及Fe元素單質(zhì)化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化,物質(zhì)的顏色是推斷突破口,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷各物質(zhì),掌握元素化合物的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.元素周期表中氧元素的數(shù)據(jù)見(jiàn)如圖,說(shuō)法正確的是( 。
A.氧元素的質(zhì)量數(shù)是16
B.氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00
C.氧原子2p亞層有一個(gè)未成對(duì)電子
D.氧原子最外層有6個(gè)能量相同的電子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.常溫下、某無(wú)色溶液大量存在下列H+、Na+、Fe3+、Ba2+、OH-、NO3-、SO42-、CO32-離子中的三種,且離子的物質(zhì)的量相等.向其中滴加酚酞試液不變紅色,該溶液中一定不含(  )
A.NO3-B.SO42-C.Na+D.H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題.
(1)為什么吃米飯的時(shí)候,多加咀嚼會(huì)有甜味?米飯的主要成分是淀粉,咀嚼過(guò)程中,在唾液淀粉酶的作用下分解生成了葡萄糖.
(2)盛放堿液的試劑瓶為什么不能用玻璃塞?堿液會(huì)與玻璃中的SiO2起反應(yīng),生成的物質(zhì)有粘性,將瓶塞與瓶口粘在一起.
(3)從“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身“的理念出發(fā),請(qǐng)你就怎樣消除環(huán)境污染提出一條可行措施.①減少含硫煤的燃燒②開(kāi)發(fā)新能源③不任意排放污水④垃圾分類(lèi)回收處理⑤減少使用一次性筷子等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.截止2015年1月8日,自2014年入冬以來(lái)我省已確診4例人感染H7N9病毒.預(yù)防H7N9病毒最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對(duì)禽類(lèi)養(yǎng)殖、銷(xiāo)售、宰殺、加工場(chǎng)所進(jìn)行消毒.二氧化氯消毒液是國(guó)際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力、安全、高效的消毒劑.它能夠迅速、徹底殺滅各種細(xì)菌和病毒.二氧化氯消毒液瓶上的標(biāo)簽如表.
(1)1000毫升該二氧化氯消毒液的質(zhì)量是1200克.
(2)欲配制30千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來(lái)消毒,需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
二氧化氯消毒液1000mL
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%
密度1.2g/cm3
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)存

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+2D(g)的能量變化如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”).
(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”下同),原因是正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度反應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)向體系中加入催化劑,△H不變;
(4)將1molA和2molB加入2L容器中,5min后達(dá)到平衡,此時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為50%,則5min內(nèi)用D表示化學(xué)反應(yīng)速率為0.1mol/(L?min)平衡常數(shù)K=0.33 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有物質(zhì):①Cu、②CO2、③稀硫酸、④Ba(OH)2溶液、⑤稀硝酸、⑥熔融的Na2CO3
(1)上述物質(zhì)中,非電解質(zhì)是②(填物質(zhì)代號(hào)),能導(dǎo)電的電解質(zhì)是⑥(填代號(hào)),
(2)④在水中的電離方程式為Ba(OH)2=Ba2++2OH-
(3)實(shí)驗(yàn)室欲配制240mL 0.2mol/L ⑥的溶液,所用到的主要儀器有天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,應(yīng)稱(chēng)取Na2CO3固體的質(zhì)量為5.3g,
下列操作會(huì)造成所配溶液實(shí)際濃度偏高的是ac(填字母代號(hào)).
a.定容時(shí)俯視容量瓶的刻線          b.容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥
c.未冷卻就將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶      d.移液后未用蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯
(4)①和⑤在常溫下反應(yīng)的方程式為:3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.該反應(yīng)中當(dāng)有6.4gCu被氧化時(shí),氧化劑得到電子的物質(zhì)的量為0.2mol.
(5)常溫下將少量①放入③中,無(wú)明顯現(xiàn)象,若持續(xù)通入O2,可觀察到①溶解,溶液變藍(lán),通入O2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.知識(shí)的梳理和感悟是有效學(xué)習(xí)的方法之一.某學(xué)習(xí)小組將有關(guān)“電解飽和食鹽水”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理,形成如下問(wèn)題(顯示的電極均為石墨).

(1)圖1中,電解一段時(shí)間后,氣球b中的氣體是H2(填化學(xué)式),U形管右(填“左”或“右”)邊的溶液變紅.
(2)利用圖2制作一種環(huán)保型消毒液發(fā)生器,電解可制備“84”消毒液的有效成分,則c為電源的負(fù)極;該發(fā)生器中反應(yīng)的總離子方程式為Cl-+H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ClO-+H2↑.
(3)氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè),一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節(jié)(電)能30%以上.該工藝的相關(guān)物質(zhì)傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3所示(其中的電極未標(biāo)出,所用的離子膜都只允許陽(yáng)離子通過(guò)).
①燃料電池B中的電極反應(yīng)式分別為:負(fù)極2H2-4e-+4OH?-═4H2O,正極O2+4e-+2H2O═4OH-
②分析圖3可知,氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%、b%、c%由大到小的順序?yàn)閎%>a%>c%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.防止金屬腐蝕世界級(jí)難題,每年全世界鋼的四分之一因腐蝕而損失.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是模擬鋼鐵腐蝕的裝置,發(fā)生的腐蝕主要是電化學(xué)腐蝕中的吸氧腐蝕,該腐蝕過(guò)程中正極的電極反應(yīng)式為O2+4e-+2H2O=4OH-
(2)為降低某水庫(kù)的鐵閘門(mén)的腐蝕速率,可以采用圖乙方案,其中焊接在鐵閘門(mén)上的固體材料R可以采用C(填編號(hào))
A.銅  B.鈉  C.鋅  D.石墨
(3)圖丙所示方案也可以降低鐵閘門(mén)的腐蝕速率,鐵閘門(mén)應(yīng)該連接直流電源的負(fù)極
(4)鍍銅可防止鐵制品腐蝕,電鍍時(shí)用銅作陽(yáng)極,鐵作陰極,電解質(zhì)溶液為硫酸銅.鍍層磨損后,鍍銅鐵比鍍鋅鐵更容易被腐蝕,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:鍍層破損后,鍍銅鐵形成的原電池中鐵作負(fù)極被腐蝕,鍍鋅鐵形成的原電池中鐵為正極被保護(hù)

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