氨在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.
(I)合成氨工業(yè)中,合成塔中每產(chǎn)生2mol NH3,放出92.2kJ熱量.
①工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方是
 

②若起始時(shí)向容器內(nèi)放入2mol N2和6mol H2,達(dá)平衡后放出的熱量為Q,則Q(填“>”、“<”或“=”)
 
184.4kJ.
③已知:

1mol N-H鍵斷裂吸收的能量約等于
 
kJ.
(Ⅱ)某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨著時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示.
由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)開始至2min,用Z表示的平均反應(yīng)速率為
 

(3)下列敘述能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號)
A.X、Y、Z的物質(zhì)的量之比為3:1:2
B.混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗3mol X,同時(shí)生成2mol Z
D.混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
E.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:
分析:(I)①依據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫方法分析書寫;
②反應(yīng)是可逆反應(yīng)不能進(jìn)行徹底;
③依據(jù)反應(yīng)焓變=反應(yīng)物斷裂化學(xué)鍵吸收的能量-生成物形成化學(xué)鍵放出的能量計(jì)算得到;
(Ⅱ)(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比呈正比分析;
(2)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率;
(3)化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化.
解答: 解:(Ⅰ)①合成塔中每生成2mol NH3,放出92.2kJ熱量,依據(jù)熱化學(xué)方程式寫出,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對應(yīng)反應(yīng)放出的熱量寫出熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.2kJ/mol
故答案為:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.2kJ/mol;
②反應(yīng)是可逆反應(yīng)不能進(jìn)行徹底,該溫度下合成塔中放入2mol N2和6mol H2,生成的氨氣小于2mol,故達(dá)平衡后放出的熱量小于184.4 kJ;
故答案為:<;
③3H2+N2?2NH3,反應(yīng)焓變=反應(yīng)物斷裂化學(xué)鍵吸收的能量-生成物形成化學(xué)鍵放出的能量=3×436+945.8-6×N-H鍵鍵能=-92.2,N-H鍵鍵能=391KJ;
故答案為:391;
(Ⅱ)(1)由圖象可以看出X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,
化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比呈正比,
則有Y:X:Z=(1.0mol-0.9mol):(1.0mol-0.7mol):0.2mol=1:3:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y?2Z,故答案為:3X+Y?2Z;
(2)反應(yīng)開始至2min,用Z表示的平均反應(yīng)速率為v=
△c
△t
=
0.2mol
2L
2min
=0.05 mol.L-1.min-1,故答案為:0.05 mol.L-1.min-1;
(3)A.X、Y、Z的物質(zhì)的量之比與反應(yīng)起始時(shí)的物質(zhì)的量和平衡時(shí)轉(zhuǎn)化的程度有關(guān),不能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.反應(yīng)前后氣體的計(jì)量數(shù)之和不相等,混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化,說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B正確;
C.無論反應(yīng)是否平衡,單位時(shí)間內(nèi)每消耗3molX,同時(shí)生成2molZ,故C錯誤;
D.反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,無論是否平衡,混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化,不能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D錯誤;
E.化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化,可以說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故E正確.
故答案為:B、E.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)能與熱能關(guān)系分析判斷、物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線,以及平衡狀態(tài)的判斷,熱化學(xué)方程式書寫,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來我國出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,許多城市發(fā)布PM2.5重度污染警報(bào).
①下列行為不會增加城市大氣中PM2.5濃度的是
 
(填字母).
a.燃放煙花爆竹       b.為城市主干道灑水保潔     c.露天焚燒落葉
②霧霾會刺激呼吸道,使人易患流行性感冒.感冒發(fā)燒病人可服用
 
藥品進(jìn)行治療(填字母).
a.麻黃堿             b.抗酸藥          c.阿司匹林
③多食富含維生素C的蔬菜水果可增強(qiáng)人的免疫力.維生素C的結(jié)構(gòu)簡式是,它的分子式是
 
.在維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顏色變紅,說明維生素C溶液具有
 
性;在維生素C溶液中滴入少量藍(lán)色的含有淀粉的碘水,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明維生素C具有
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是由短周期元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.各方框表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物(某些物質(zhì)已經(jīng)略去),其中A、B、D在常溫下均為無色無味的氣體,F(xiàn)為紅棕色氣體,C是使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,M是最常見的無色液體.
(1)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)式是
 

(2)物質(zhì)M的電子式是
 

(3)①A→D的化學(xué)方程式為
 
.②C→E的化學(xué)方程式為
 

(4)G→F的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

材料的不斷發(fā)展可以促進(jìn)社會進(jìn)步.
①“玉兔”號月球車開創(chuàng)了我國月球表面探索的先河,其制備材料中使用了鎂鋁合金,選用鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是
 
(任答一點(diǎn)).
②碳化硅硬度很大,它屬于
 
(填字母).
a.金屬材料         b.無機(jī)非金屬材料       c.有機(jī)高分子材料
③隨便丟棄用過的聚乙烯塑料膜會造成白色污染,寫出由乙烯在催化劑作用下制備聚乙烯的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化合物B3N3H6(硼氮苯)與苯的分子結(jié)構(gòu)相似,分別為

硼氮苯的二氯取代物(B3N3H4Cl2)的同分異構(gòu)體的數(shù)目為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

萘環(huán)上碳原子的編號如(Ⅰ)式,根據(jù)系統(tǒng)命名法,(Ⅱ)式可稱為2-硝基萘,則化合物(Ⅲ)的名稱為( 。

A、2,6-二甲基萘
B、1,4-二甲基萘
C、4,7-二甲基萘
D、1,6-二甲基萘

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子中所有原子不可能共平面的是( 。
A、甲烷B、乙烯
C、苯乙烯D、間二氯苯

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下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、治理“地溝油”,可通過水解反應(yīng)制得肥皂
B、“霧霾天氣”、“溫室效應(yīng)”、“光化學(xué)煙霧”的形成都與氮氧化物無關(guān)
C、變質(zhì)的植物油有難聞的氣味,是因?yàn)橹参镉桶l(fā)生了水解反應(yīng)
D、綠色化學(xué)的核心是對環(huán)境污染進(jìn)行治理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在613C、614C、714N、817O幾種核素中:
①互稱為同位素的是
 
;
②質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素的是
 

③中子數(shù)相等,但不是同一種元素的是
 

(2)具有雙核10個(gè)電子的共價(jià)化合物的電子式是
 
,三核10個(gè)電子的共價(jià)化合物的電子式是
 
,四核10個(gè)電子的共價(jià)化合物的化學(xué)式是
 
,以上三種化合物的熱穩(wěn)定性由小到大的順序是
 

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