某同學(xué)用NaCl固體配制100mL 2mol/L的NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制上述溶液所需的玻璃儀器有:玻璃棒、膠頭滴管、燒杯和
 
、
 
;
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)取NaCl固體,其質(zhì)量是
 
 g;
(3)轉(zhuǎn)移操作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤(如圖),正確操作是
 
(用文字表達(dá));
(4)使用容量瓶配制溶液時(shí),由于操作不當(dāng),會(huì)引起誤差,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是
 
(雙項(xiàng)選擇,填編號(hào)).
①用天平(使用游碼)稱(chēng)量時(shí),被稱(chēng)量物與砝碼的位置放顛倒了
②定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線
③定容時(shí),俯視容量瓶的刻度線
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶底有少量蒸餾水.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專(zhuān)題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)配制100mL 2mol/L的NaCl溶液的步驟選用儀器,然后判斷還缺少的儀器名稱(chēng);
(2)根據(jù)n=cV計(jì)算氯化鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算需要氯化鈉的質(zhì)量;
(3)轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流,避免液體流到容量瓶外邊;
(4)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)配制100mL 2mol/L的NaCl溶液的操作步驟有:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,需要的儀器有:天平、藥匙、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、燒杯和100mL容量瓶,故需要的玻璃儀器有:玻璃棒、膠頭滴管、量筒、燒杯和100mL容量瓶,還缺少量筒和100mL容量瓶,
故答案為:量筒;100mL容量瓶;
(2)配制100mL 2mol/L的NaCl溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為:m(NaCl)=0.1L×2mol/L×58.5g/mol=11.7g,
故答案為:11.7;
(3)圖示操作中沒(méi)有使用玻璃棒引流,移液需要用玻璃棒引流,
故答案為:使用玻璃棒引流;
 (4)①用天平(使用游碼)稱(chēng)量時(shí),被稱(chēng)量物與砝碼的位置放顛倒了,導(dǎo)致稱(chēng)量的氯化鈉的質(zhì)量偏小,配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故①正確;
②定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,配制的溶液濃度偏低,故②正確;
③定容時(shí),俯視刻度線,液面在刻度線下方,溶液的體積偏小,所配溶液的濃度偏高,故③錯(cuò)誤;
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶底有少量蒸餾水,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液的最終體積都沒(méi)有影響,所以不影響配制結(jié)果,故④錯(cuò)誤;
故答案為:①②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,為中等難度的試題,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,明確誤差分析的方法與技巧,該題難注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)元素的第一電離能:Al
 
C(填“>”或“<”).
(2)元素的電負(fù)性N
 
O(填“>”或“<”).
(3)基態(tài)Mn2+的核外電子排布式為
 

(4)硅烷(SinH2n+2)的沸點(diǎn)與其相對(duì)分子質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示,呈現(xiàn)這種變化關(guān)系的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種常見(jiàn)的有機(jī)酸A,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.請(qǐng)回答:
(1)有機(jī)酸A的分子式為
 
;有機(jī)酸A中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 

(2)有機(jī)酸A不可能發(fā)生的反應(yīng)是(選擇填空)
 

A.中和反應(yīng)     B.酯化反應(yīng)    C.加成反應(yīng)    D.氧化反應(yīng)
(3)1mol 有機(jī)酸A與足量NaHCO3溶液反應(yīng),能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體
 
L.
(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①有機(jī)酸A與足量金屬鈉反應(yīng)
 
;
②有機(jī)酸A與乙醇的反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“探險(xiǎn)隊(duì)員”--鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).

(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線)
 

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸和堿中和反應(yīng)的有
 
個(gè),屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅是重要金屬,Cu的化合物在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中具有許多用途,
如CuSO4溶液常用作電解液、電鍍液等.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)Cu位于元素周期表
 
 族.Cu2+的核外電子排布式為
 

(2)SO42-的立體構(gòu)型是
 
,其中S原子的雜化軌道類(lèi)型是
 

(3)Cu2O的熔點(diǎn)比Cu2S的
 
(填“高”或“低”)
(4)一種銅合金晶體具有面心立方最密堆積的結(jié)構(gòu),在晶胞中Cu原子處于面心,Au原子處于頂點(diǎn)位置,上述晶體具有儲(chǔ)氫功能,氫原子可進(jìn)入到由Cu原子與Au原子構(gòu)成的四面體空隙中.若將Cu原子與Au原子等同看待,該晶體儲(chǔ)氫后的晶胞結(jié)構(gòu)為CaF2的結(jié)構(gòu)相似,該晶體儲(chǔ)氫后的化學(xué)式應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃儀器是
 

(2)燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是
 

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大、偏小、無(wú)影響”);當(dāng)室溫低于10℃時(shí)進(jìn)行,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成較大的誤差,其原因是
 

(4)如果用60mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等、不相等”),所求中和熱
 
(填“相等、不相等”).
(5)用相同濃度和體積的醋酸(CH3COOH)代替HCl溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)
 
;(填“偏大、偏小、無(wú)影響”).
(6)三次平行操作所測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
  起始溫度t1/℃ 終止溫度
T2/℃
溫度差
△t/℃
HCl NaOH 平均值
1 25 25   27.3  
2 25 25   27.4  
3 25 25   28.6  
若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似為1g/cm3,中和后生成的溶液的比熱容C=4.18J/(g?℃),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),將3mol A和2mol B氣體通入體積為2L的密閉容器中(容積不變),發(fā)生如下反應(yīng):3A(氣)+B(氣)?xC(氣),2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)(溫度不變),剩余1.8mol B,并測(cè)得C的濃度為O.4mol/L,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)x=
 

(2)比較達(dá)到平衡時(shí),A、B兩反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率:α(A)
 
α(B)(填>、=或<)
(3)若繼續(xù)向原平衡混合物的容器中通人少量氦氣(氦氣和A、B、C都不反應(yīng))后,下列說(shuō)法中正確的是
 
(填寫(xiě)字母序號(hào))
A.化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)        B.化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C.化學(xué)平衡不會(huì)發(fā)生移動(dòng)           D.正、逆反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率將發(fā)生同等程度的改變
(4)在t℃時(shí),若向原平衡混合物的容器中再充人a mol C,欲使達(dá)到新的平衡時(shí),各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與原平衡相同,則至少應(yīng)再充人
 
(填A(yù)或B)
 
mol(用a表示),達(dá)新平衡時(shí),A的物質(zhì)的量為n(A)
 
(用含a的式子表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各組物質(zhì)中,屬于同系物的是( 。
A、乙二醇和丙三醇
B、1,1-二氯乙烷和1,2-二氯乙烷
C、甲烷和2,2-二甲基丁烷
D、苯酚和苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四個(gè)不同的密閉容器中分別在一定條件下進(jìn)行如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).下列數(shù)據(jù)表明反應(yīng)速率最大的是(  )
A、ν(SO2)=0.1mol/L?min
B、ν(O2)=0.06mol/L?min
C、ν(SO3)=0.0015mol/L?s
D、ν(SO2)=0.0012mol/L?s

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同步練習(xí)冊(cè)答案