在查閱資料時(shí),小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO.他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?
[實(shí)驗(yàn)探究]小胡設(shè)計(jì)了如圖27的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體.C中裝有濃硫酸.其作用是
 

(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是
 

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO.結(jié)論:CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(4)有同學(xué)對(duì)A裝置作如下改進(jìn):在錐形瓶中放入一小試管,將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

[實(shí)驗(yàn)拓展]
(5)撤去B,按A→C→D→E順序連接.然后A中用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合生成O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物,還需要補(bǔ)充和完善的實(shí)驗(yàn)是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)碳酸鈣和鹽酸之間反應(yīng)生成氯化鈣、水以及二氧化碳;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以做酸性氣體的干燥劑;
(3)二氧化碳是酸性氧化物,氫氧化鈉可以和二氧化碳之間反應(yīng);
(4)從控制反應(yīng)物的量以及增加裝置的氣密性來(lái)考慮;
(5)雙氧水在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣;一氧化碳具有可燃性,燃燒產(chǎn)物是二氧化碳,二氧化碳能使石灰水變渾濁,據(jù)此回答判斷.
解答: 解:(1)碳酸鈣和鹽酸之間反應(yīng)生成氯化鈣、水以及二氧化碳,即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)C中裝有濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,作用是:吸水作干燥劑,故答案為:吸水作干燥劑;
(3)為排除多余的二氧化碳干擾試驗(yàn),可以用E中的氫氧化鈉吸收多余的二氧化碳,故答案為:吸收多余的二氧化碳;
(4)在錐形瓶中放入一小試管,將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中,改進(jìn)后可通過(guò)控制加酸的量,控制產(chǎn)生氣體的快慢,同時(shí)小試管中充滿(mǎn)鹽酸,可達(dá)到液封的作用,故答案為:可通過(guò)控制加酸的量,控制產(chǎn)生氣體的快慢;同時(shí)小試管中充滿(mǎn)鹽酸,可達(dá)到液封的作用;
(5)二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合生成O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物為一氧化碳,操作是:在D、E之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶,石灰水變渾濁,則說(shuō)明有二氧化碳生成;再在F出點(diǎn)燃?xì)怏w,若產(chǎn)生藍(lán)色火焰,且在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,石灰水變渾濁,則證明有CO生成,
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;在D、E之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶,石灰水變渾濁,則說(shuō)明有二氧化碳生成;再在F出點(diǎn)燃?xì)怏w,若產(chǎn)生藍(lán)色火焰,且在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,石灰水變渾濁,則證明有CO生成.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、觀察和思考能力,注意碳以及氧化物的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的電離方程式.
(1)HCl:
 
;
(2)Ba(OH)2?
 
;
(3)(NH42SO4
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一塊表面被氧化成氧化鈉的金屬鈉,質(zhì)量是0.584g放入9.436g水中,當(dāng)反應(yīng)完畢時(shí),在標(biāo)準(zhǔn)情況下生成氫氣0.224L.此金屬鈉中有多少克鈉在跟水反應(yīng)前已被氧化?所得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)媒體報(bào)道,2009年2月12日我外交部就法國(guó)佳士得公司拍賣(mài)我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖1),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,查閱資料得知,這是銅
器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱易分解.

(1)根據(jù)銅綠的組成,可以推測(cè)銅綠的形成是銅與
 
(填化學(xué)式)作用的結(jié)果.
(2)除題目中已有的說(shuō)明,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出銅綠的一種物理性質(zhì)和一種化學(xué)性質(zhì):物理性質(zhì):
 
,化學(xué)性質(zhì):
 

(3)為了探究銅綠的性質(zhì),小王同學(xué)從其它銅器上刮下適量銅綠,放入圖2裝置中,加熱后,可以觀
察到的現(xiàn)象有
 

(4)小李同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)一腐蝕嚴(yán)重的金屬片表面呈綠色,但從其硬度和重量估計(jì)不是銅片,小李查閱資料后猜測(cè)其為一種鋁合金(主要含鋁、銅以及少量鎂).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該金屬片中含鋁和銅,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論.(儀器和試劑不限)
操作步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無(wú)水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無(wú)水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗(yàn)裝置的氣密性:
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
⑨用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是
 

(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有
 
(填步驟序號(hào))
(4)裝置B中冷水浴的作用為
 
裝置C的名稱(chēng)為
 

(5)在虛線(xiàn)框中畫(huà)出尾氣吸收裝置E并注明試劑.
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過(guò)濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為
 

(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
 

(8)綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):①H2S的原子利用率為100%;②
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(I)為了探究苯酚和乙醇分子中羥基上氫原子的活潑性,甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下甲、乙兩方案.
方案甲:實(shí)驗(yàn)1:取少量無(wú)水乙醚于試管中,加入少量金屬鈉.
實(shí)驗(yàn)2:各取3mL無(wú)水乙醚于試管中,分別加入少量等物質(zhì)的量的苯酚和乙醇,再投入大小相同的鈉塊.方案乙:
各取少量等物質(zhì)的苯酚和乙醇于試管中,均在60℃的水浴加熱,待苯酚熔化后,各放入相同大小的一小塊金屬鈉.(已知:苯酚的密度為1.07g/mL)
(1)方案甲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1的目的是
 

(2)方案乙中觀察到:在乙醇中,鈉很快與乙醇反應(yīng)產(chǎn)生氣體,溶液保持澄清;在苯酚中,鈉塊表面有少量氣泡,且表面產(chǎn)生白色懸浮物,最后白色懸浮物充滿(mǎn)苯酚熔融液.
①實(shí)驗(yàn)中觀察到的白色懸浮物為
 
;
②苯酚熔融液與鈉的反應(yīng)速率不如無(wú)水乙醇與鈉的反應(yīng)快,其可能原因有
 

(II)某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)黑色和紅色交替的現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

(2)甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同.甲的作用是
 
;乙的作用是
 

(3)反應(yīng)結(jié)束后,要檢驗(yàn)a中乙醇催化氧化的生成物,可加入
 
濁液并加熱,寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙顯紅色,說(shuō)明液體中還含有
 
.要除去該物質(zhì),可在混合液中加入
 
(填寫(xiě)字母).
a.氯化鈉溶液     b.苯     c.碳酸氫鈉溶液     d.四氯化碳
然后,再通過(guò)
 
(填試驗(yàn)操作名稱(chēng))即可除去.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是
 
.(填寫(xiě)下列各項(xiàng)序號(hào))
A.從試劑瓶中取出的任何藥品,若有剩余不能再放回原試劑瓶
B.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤(pán)上,將NaOH固體放在左盤(pán)紙上稱(chēng)量
E.Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F.將用水潤(rùn)濕的pH試紙,浸入稀鹽酸溶液,測(cè)定溶液的pH
Ⅱ)實(shí)驗(yàn)室中需要22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)SO2氣體,化學(xué)小組的同學(xué)依據(jù)化學(xué)方程式:Zn+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后,取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm2)110mL充分反應(yīng)后,鋅全部溶解,對(duì)于制得的SO2氣體,有的同學(xué)認(rèn)為可能混有其它雜質(zhì)氣體,請(qǐng)你認(rèn)真分析后回答下列問(wèn)題:
(1)該化學(xué)業(yè)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是
 
(填分子式).產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是
 
(用化學(xué)方程式和必要的文字加以說(shuō)明)
(2)為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),組裝了如圖裝置,對(duì)所制取的氣體進(jìn)行探究.

①裝置B中加入的試劑
 
,作用是
 

②裝置D中加入的試劑
 
,裝置F中加入的試劑
 

③可證實(shí)一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應(yīng)后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

④U型管G的作用為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一固體混合物,可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl等混合而成,為檢驗(yàn)它們,做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)將固體混合物溶于水,攪拌后得無(wú)色透明溶液
(2)往此溶液中滴加硝酸鋇溶液,有白色沉淀生成
(3)過(guò)濾,將沉淀物置于稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解.
(填化學(xué)式)試判斷,固體混合物中肯定有
 
,肯定沒(méi)有
 
,可能有
 
,對(duì)可能有的物質(zhì)可采用濾液中滴加
 
溶液的方法來(lái)檢驗(yàn).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃鐵礦(主要成分為FeS2,含少量其他金屬硫化物)曾是我國(guó)一些硫酸廠制取硫酸夠主要原料.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)黃鐵礦石進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
【實(shí)驗(yàn)一】測(cè)定硫元素的含量.
I.將m1g黃鐵礦樣品放入如圖1所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,往甲瓶中不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全.石英管中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
Fe2O3+8SO2
Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液按圖2的流程進(jìn)行處理(H2O2可以氧化亞硫酸鈉).

【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定鐵元素的含量.
Ⅲ.測(cè)定鐵元素含量的實(shí)驗(yàn)步驟如圖3所示(假設(shè)其他金屬元素不影響鐵元素的測(cè)定;MnO
 
-
4
在酸性條件下可將
Fe2+氧化成Fe3+,并被還原為Mn2+).

問(wèn)題討論:
(1)圖1裝置中,甲瓶?jī)?nèi)所盛試劑是
 
溶液.
(2)圖2流程中除了可以用H2O2溶液作為氧化劑,還可用
 
(填序號(hào))為氧化劑.
①氯水    ②濃硫酸    ③HNO3    ④Fe2(SO43
(3)該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含字母的式子表示).
(4)寫(xiě)出在酸性溶液中,KMnO4與Fe2+反應(yīng)的離子方程式
 

(5)列式計(jì)算黃鐵礦樣品中鐵元素的質(zhì)量(沒(méi)有計(jì)算過(guò)程;計(jì)算結(jié)果正確也不給分).
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案