12．蔗糖水解后所得的兩種產(chǎn)物的關(guān)系是同分異構(gòu)體．

分析 蔗糖水解生成葡萄糖和果糖兩種物質(zhì)，葡萄糖和果糖的分子式相同，結(jié)構(gòu)不同．

解答 解：蔗糖水解生成葡萄糖和果糖兩種物質(zhì)，葡萄糖和果糖的分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，是同分異構(gòu)體，故答案為：同分異構(gòu)體．

點評 本題主要考查了糖類的性質(zhì)以及同分異構(gòu)體的判斷，注意知識的歸納和分類整合，注重基礎(chǔ)知識的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（　�。�
A．鈉與水的反應(yīng)：Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
B．硫酸鋁溶液與氨水的反應(yīng)：Al3++3OH-=Al（OH）3↓
C．氫氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)：OH-+H+=H2O
D．鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)：Fe+2H+=Fe2++H2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

3．鋼鐵在潮濕的空氣中會被腐蝕，發(fā)生的原電池反應(yīng)為 2Fe+2H2O+O2═2Fe（OH）2．以下說法正確的是（　　）
A．鋼柱在水下部分比在空氣與水交界處更容易腐蝕
B．正極發(fā)生的反應(yīng)為 2H2O+O2+2e-═4OH-
C．原電池是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的裝置
D．負極發(fā)生的反應(yīng)為 Fe-2e-═Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖為實驗室制取和收集純凈干燥的氯氣，并進行氯氣的性質(zhì)實驗的裝置圖：

（1）裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O．  若反應(yīng)過程轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.4mol，則生成的Cl2體積（標準狀況）為4.48L．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學方程式為2KI+Cl2=2KCl+I2，現(xiàn)象是溶液變藍．
（3）裝置C中所裝試劑為飽和食鹽水，作用是吸收氯氣中的氯化氫．
（4）裝置D中所裝試劑是濃硫酸，作用是干燥氯氣．
（5）裝置F中所裝試劑是氫氧化鈉，作用是吸收過量的氯氣，進行尾氣處理．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　�。�
A．7.8g苯中含有的碳碳雙鍵數(shù)目為0.3NA
B．標準狀況下，22.4L Cl2通入足量的石灰乳制備漂白粉，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
C．常溫常壓下，17g甲基（-14CH3）中所含的中子數(shù)為9NA
D．4.6g金屬鈉與足量O2充分反應(yīng)后，所得固體中陰、陽離子的總數(shù)為0.3NA

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組離子在常溫下一定能大量共存的是（　�。�
A．pH=0的無色溶液中：Cl-、Na+、SO42-、Fe2+
B．含有大量Fe3+的溶液中：Al3+、SCN-、Br-、Na+
C．加入鋁粉能放出H2的溶液中：Mg2+、NH4+、NO3-、Cl-
D．在$\frac{c（{H}^{+}）}{c（O{H}^{-}）}$=1012的溶液中：NH4+、NO3-、K+、Cl-

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學與科學、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．國慶期間燃放的焰火是某些金屬元素焰色反應(yīng)所呈現(xiàn)出來的色彩
B．小蘇打是制作饅頭和面包等糕點的膨松劑
C．為防止中秋月餅等富脂食品因被氧化而變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰或硅膠
D．金屬鈉易與空氣、水等反應(yīng)，當它著火時，用細沙覆蓋滅火

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于膠體的說法正確的是（　�。�
A．膠體是純凈物
B．膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是有丁達爾效應(yīng)
C．Al（OH）3膠體具有很強的吸附能力，能凝聚水中的懸浮物，也能吸附色素，可做凈水劑
D．膠體粒子可以透過半透膜

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．AgCl難溶于水，溶液中沒有Ag+和Cl-
B．自發(fā)過程將一定導致體系的熵值增大
C．由能量判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復合判據(jù)，將更適合于所有過程的方向的判斷
D．增大反應(yīng)物的濃度可增大單位體積活化分子百分數(shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增多

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