下列對有機物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、它難溶于水，但易溶于苯．
B、它會使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C、與Br2發(fā)生取代反應(yīng)可生成三種一溴代物
D、一定溫度下可以和濃硝酸、濃硫酸的混合物發(fā)生硝化反應(yīng)
考點：有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：A．極性溶質(zhì)易溶于極性溶劑，非極性物質(zhì)易溶于非極性溶劑；
B．苯的同系物能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；
C．分子中有幾種等效氫原子就有幾種一溴代物；
D．苯環(huán)能發(fā)生硝化反應(yīng)．
解答： 解：A．和苯都是 非極性溶劑，能互溶，水是極性溶劑，故A正確；
B．中與苯環(huán)相連的碳上含有氫原子，能被高錳酸鉀氧化，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故B正確；
C．有5種等效氫原子，有5種一溴代物，故C錯誤；
D．分子中含有苯環(huán)，苯環(huán)能發(fā)生硝化反應(yīng)，故D正確．
故選C．
點評：本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高考頻點，把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖裝置進行濃硫酸和銅反應(yīng)并驗證二氧化硫的性質(zhì)．按如圖實驗裝置連接儀器和放置藥品．加熱濃硫酸約1分鐘后撤去酒精燈，將銅絲插入液面，反應(yīng)一段時間后拔出．實驗結(jié)束后會看到兩個試管的液體底部均有少量的白色固體．下列對該實驗的現(xiàn)象分析或推斷正確的是（　�。�
A、濕潤的藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B、左邊試管出現(xiàn)的白色固體是由于濃硫酸的脫水性所致
C、從該實驗的描述中可以體會出銅與濃硫酸的反應(yīng)是一個放熱反應(yīng)
D、本實驗體現(xiàn)出了二氧化硫的酸性、漂白性和弱氧化性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素．已知：①它們均為周期表中前20號元素，C、D在同一周期，A、B在同一主族；②它們可以組成化合物B2C2、A2C、DC2等；③B的陽離子與C的陰離子的核外電子排布相同；④B2C2同A2C或DC2反應(yīng)都生成氣體C2，B與A2C反應(yīng)產(chǎn)生氣體A2，A2與氣體C2按體積比2：1混合后點燃能發(fā)生爆炸，其產(chǎn)物是一種無色無味的液體（在常溫下）．請回答下列問題：
（1）寫出A、B、C、D四種元素的元素符號：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
．
（2）在B2C2、A2C和DC2中，屬于離子化合物的是
 
，其電子式是
 
，屬于共價化合物的是
 
，其結(jié)構(gòu)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

0.1mol某金屬單質(zhì)與足量的鹽酸反應(yīng)，放出1.12L H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），并轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂蠥r原子的電子層結(jié)構(gòu)的離子，該金屬元素在元素周期表中的位置是（　　）
A、第三周期第IA族
B、第四周期第IA族
C、第三周期第ⅡA族
D、第四周期第ⅡA族

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、D、E、G六種短周期元素的原子序數(shù)依次遞增．X、Y、D元素的基態(tài)原子中電子層數(shù)與未成對電子數(shù)均相等；D、E屬于同族元素，G單質(zhì)的水溶液和ED2化合物均具有漂白性；R元素的M層全滿，N層只有1個電子．
請回答下列問題：（用對應(yīng)的元素符號表示）
（1）R元素在元素周期表分區(qū)中屬于
 
區(qū)元素，Y、Z、D三種元素中電負性由小到大的順序是
 
．
（2）X3D+的中心原子雜化軌道類型是
 
，該離子的立體構(gòu)型是
 
．
（3）向RED4的水溶液中加入ZX3的水溶液至過量，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（4）用惰性電極電解RED4溶液一段時間后，加入0.1molR（DX）2恢復(fù)到原來的狀態(tài)，電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
．
（5）向RG2的水溶液通入ED2，產(chǎn)生白色沉淀RG，該反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W四種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)未寫全），則X、Y可能是（　　）
①C、CO  ②AlCl2、Al（OH）3  ③Fe、Fe（NO3）2  ④NaCO3、NaHCO3．
A、①②③④B、①②④
C、③④D、①②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知A的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工水平，現(xiàn)以A為主要原料合成一種具有果香味的物質(zhì)E，其合成路線如圖所示．

已知：醛可氧化生成羧酸．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
 E
 

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：
①
 
、
 

②
 
、
 

④
 
、
 

（3）若想將B直接轉(zhuǎn)化為D，可加入的物質(zhì)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)Fe（OH）3膠體的說法正確的是（　�。�
A、用滲析法鑒別Fe（OH）3膠體和FeCl3溶液，用丁達爾效應(yīng)分離Fe（OH）3膠體和FeCl3溶液
B、Fe（OH）3膠體微粒帶負電荷，在通電的情況下膠體微粒向直流電源的正極移動，這種現(xiàn)象稱為電泳
C、向沸騰的蒸餾水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液，至液體呈透明的紅褐色時即得到Fe（OH）3膠體
D、向沸騰的NaOH稀溶液中邊滴加FeCl3飽和溶液，邊用玻璃棒攪拌，然后繼續(xù)煮沸制備Fe（OH）3膠體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

配制500ml 0.5mol/LNaOH 溶液，試回答下列問題：
（ 1 ）需要稱取NaOH固體的質(zhì)量為
g
（ 2 ）配制方法：設(shè)計五個操作步驟，請在橫線上填上合適的儀器名稱
①向盛有NaOH的燒杯中加入100ml蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫．
②將NaOH沿
 
注入
中．
③在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌
 
和
 
2～3次，并把每次的洗滌液都轉(zhuǎn)移到
 
中
④繼續(xù)往
 
 中加蒸餾水至液面接近刻度線1～2cm．
⑤改用
 
滴加蒸餾水至刻度線，蓋好搖勻．
（ 3 ）以下操作會使實際配制的NaOH 溶液的濃度偏低的有
 
．
A  溶解后的燒杯未經(jīng)洗滌       
B  定容時水超出刻度線
C  容量瓶中原來有少量水        
D  轉(zhuǎn)移燒杯中溶液時有少量溶液灑到外面．

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