3.利用硫鐵礦(主要成分FeS2)生產(chǎn)硫酸和綠礬(FeSO4•7H2O)的工業(yè)流程示意圖如圖:

(1)沸騰爐中,硫鐵礦進行粉碎處理的目的是增大反應物的接觸面積,提高化學反應速率.
(2)接觸室中,發(fā)生的主要反應是SO2與O2的反應,其化學方程式是2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
(3)反應釜中,燒渣經(jīng)過反應轉化為溶液I和固體.
①燒渣中的FeS在反應中做還原劑(填“氧化”或“還原”).
②溶液I中所含溶質的化學式是Fe2(SO43、H2SO4
(4)操作a的主要步驟是:加熱濃縮、冷卻結晶、過濾洗滌.
(5)流程中,固體X可以選擇硫鐵礦(FeS2)或Fe;當固體X為硫鐵礦(FeS2)時,將溶液I與固體X發(fā)生反應的離子方程式補充完整:
FeS2+14Fe3++8H2O═Fe2++SO42-+16H+

分析 硫鐵礦在沸騰爐中高溫生成氧化鐵與二氧化硫,混合氣體Ⅰ為二氧化硫和空氣,經(jīng)過接觸室后二氧化硫被氧化成三氧化硫,所以混合氣體Ⅱ為三氧化硫、二氧化硫、空氣等,沸騰爐中產(chǎn)生的爐渣主要為硫化亞鐵、氧化鐵、二氧化硅等,加入硫酸溶解,再用氧氣氧化可得溶液Ⅰ主要成分為硫酸鐵,硫酸鐵中加入鐵粉得溶液Ⅱ為硫酸亞鐵溶液,經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶得到硫酸亞鐵晶體,燒渣用酸溶解后得固體主要成分為二氧化硅和硫,硫經(jīng)氧化得二氧化硫,可循環(huán)利用,
(1)固體粉碎處理可使固體與氣體充分接觸,加快反應速率;
(2)接觸室中,SO2與O2的反應生成SO3
(3)①反應釜中的FeS被氧化成硫,據(jù)此答題;
②根據(jù)上面的分析可知,溶液Ⅰ主要成分為硫酸鐵及過量的硫酸;
(4)操作a為從硫酸亞鐵溶液中獲得硫酸亞鐵晶體,可以用降溫結晶的方法;
(5)流程中,固體X主要目的是將鐵離子還原成亞鐵離子,據(jù)此書寫離子方程式.

解答 解:(1)沸騰爐中,硫鐵礦進行粉碎處理的目的是使固體與氣體充分接觸,加快反應速率,
故答案為:增大反應物的接觸面積,提高化學反應速率;
(2)接觸室中,SO2與O2的反應生成SO3,反應的化學方程式為2SO2+O2 $?_{△}^{催化劑}$ 2SO3
故答案為:2SO2+O2 $?_{△}^{催化劑}$ 2SO3;
(3)①反應釜中的FeS被氧化成硫,所以FeS在反應中做還原劑,
故答案為:還原;
②根據(jù)上面的分析可知,溶液Ⅰ主要成分為硫酸鐵及過量的硫酸,其化學式為Fe2(SO43、H2SO4,
故答案為:Fe2(SO43、H2SO4;
(4)操作a為從硫酸亞鐵溶液中獲得硫酸亞鐵晶體,其操作為加熱濃縮、冷卻結晶、過濾洗滌,
故答案為:冷卻結晶;
(5)流程中,固體X主要目的是將鐵離子還原成亞鐵離子,所以X可以是FeS2或Fe,硫鐵礦(FeS2)與硫酸鐵發(fā)生氧化還原反應生成亞鐵離子和硫酸根離子,反應的離子方程式為FeS2+14Fe3++8H2O═15Fe2++2SO42-+16H+,
故答案為:Fe;14Fe3+、8H2O、16H+

點評 本題考查制備方案設計,側重考查學生對操作步驟、原理的分析評價,是對學生綜合能力的考查,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.實驗室制備苯乙酮的化學方程式為:
制備過程中還有CH3COOH+AlCl3→CH3COOAlCl2+HCl↑等副反應.
主要實驗裝置和步驟如圖甲:

(I)合成:在三頸瓶中加入20g無水AlCl3和30mL無水苯.為避免反應液升溫過快,邊攪拌邊慢慢滴加6mL乙酸酐和10mL無水苯的混合液,控制滴加速率,使反應液緩緩回流.滴加完畢后加熱回流1小時.
(Ⅱ)分離與提純:
①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液,分離得到有機層
②水層用苯萃取,分液
③將①②所得有機層合并,洗滌、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗產(chǎn)品
④蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮.回答下列問題:
(1)儀器a的名稱:干燥管;裝置b的作用:吸收HCl氣體.
(2)合成過程中要求無水操作,理由是防止三氯化鋁和乙酸酐水解.
(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能導致AD.
A.反應太劇烈     B.液體太多攪不動    C.反應變緩慢     D.副產(chǎn)物增多
(4)分離和提純操作②的目的是把溶解在水中的苯乙酮提取出來以減少損失.該操作中是否可改用乙醇萃?否(填“是”或“否”),原因是乙醇與水混溶.
(5)分液漏斗使用前須檢漏并洗凈備用.萃取時,先后加入待萃取液和萃取劑,經(jīng)振搖并放氣后,將分液漏斗置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻,分層.分離上下層液體時,應先打開上口玻璃塞_,然后打開活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出.
(6)粗產(chǎn)品蒸餾提純時,如圖乙裝置中溫度計位置正確的是C,可能會導致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點雜質的裝置是AB.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

14.某溫度下,SO3(g)?SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=+98 kJ•mol-1.開始時在10L的密閉容器中加入0.40mol SO2和 1.00mol O2(g),當反達到平衡時共放出熱量19.6kJ,該溫度下平衡常數(shù)K=$\frac{10}{3}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.Cu、Cu2O、CuO的固體混合物,將其分成兩等份.其中一份通入足量的氫氣充分反應后固體質量為25.6g,另一份加入500mL稀硝酸中固體恰好完全溶解并產(chǎn)生標準狀況下的NO氣體4.48L.已知Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.則稀硝酸的濃度為(  )
A.2mol•L-1B.1.6mol•L-1C.0.8mol•L-1D.0.4mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑.焦亞硫酸鈉為黃色結晶粉末,150℃時開始分解,在水溶液或含有結晶水時更易被空氣氧化.實驗室制備焦亞硫酸鈉過程中依次包含以下幾步反應:
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O …(a)
Na2SO3+H2O+SO2═2NaHSO3…(b)
2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O5+H2O …(c)
實驗裝置如圖:

(1)實驗室可用廢鋁絲與NaOH溶液反應制取H2,制取H2的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(2)如圖1裝置中,導管X的作用是排出H2、未反應的SO2及水蒸氣等.
(3)通氫氣一段時間后,以恒定速率通入SO2,開始的一段時間溶液溫度迅速升高,隨后溫度緩慢變化,溶液開始逐漸變黃.“溫度迅速升高”的原因為SO2與NaOH溶液的反應是放熱反應;實驗后期須保持溫度在約80℃,可采用的加熱方式為80℃水浴加熱.
(4)反應后的體系中有少量白色亞硫酸鈉析出,參照題如圖2溶解度曲線,除去其中亞硫酸鈉固體的方法是趁熱過濾;然后獲得較純的無水Na2S2O5應將溶液冷卻到30℃左右抽濾,控制“30℃左右”的理由是此時溶液中Na2SO3不飽和,不析出.
(5)用如圖3裝置干燥Na2S2O5晶體時,通入H2的目的是排出空氣,防止焦亞硫酸鈉被氧化;真空干燥的優(yōu)點是干燥室內(nèi)部的壓力低,水分在低溫下就能氣化,減少產(chǎn)品氧化.
(6)測定產(chǎn)品中焦亞硫酸鈉的質量分數(shù)常用剩余碘量法.已知:S2O52-+2I2+3H2O═2SO42-+4I-+6H+;2S2O32-+I2═S4O62-+2I-
請補充實驗步驟(可提供的試劑有:焦亞硫酸鈉樣品、標準碘溶液、淀粉溶液、酚酞溶液、標準Na2S2O3溶液及蒸餾水).
①精確稱取產(chǎn)品0.2000g放入碘量瓶(帶磨口塞的錐形瓶)中.
②準確移取一定體積和已知濃度的標準碘溶液(過量)并記錄數(shù)據(jù),在暗處放置5min,然后加入5mL冰醋酸及適量的蒸餾水.
③用標準Na2S2O3溶液滴定至接近終點.
④加入1~2mL淀粉溶液.
⑤繼續(xù)用標準Na2S2O3溶液滴定至藍色剛好褪去且半分鐘內(nèi)顏色不復現(xiàn),記錄滴定所消耗的體積.
⑥重復步驟①~⑤;根據(jù)相關記錄數(shù)據(jù)計算出平均值.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在一個容積固定的恒溫容器中,有兩個可左右滑動的密封隔板,在A、B、C分別充入等質量的X、H2、Y三種氣體.當隔板靜止時,A、C內(nèi)的氣體密度相等,下列說法不正確的是( 。
A.摩爾質量:M(X)=M(Y)B.分子的數(shù)目:N (X)=N(Y)
C.氣體的體積:V(X)=V(Y)D.物質的質量:m(X)<n(H2)<n(Y)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.常溫下有如下四種溶液:①pH=11的NaOH溶液,②pH=11的NaCN溶液,③pH=3的鹽酸,④0.001mol•L-1的NH4NO3溶液.下列推斷正確的是(  )
A.②中水的電離程度的是①的8倍
B.①和③中水的電離程度相等
C.等體積的①和④混合后所得溶液中:c(NH3•H2O)<c(NH4+
D.②中水的電離程度等于④

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.用雙線橋表示下列反應的電子轉移方向和數(shù)目,并回答下列問題:
(1)1KClO3+6HCl=1KCl+3Cl2↑+3H2O
(2)氧化劑是KClO3,還原劑是HCl;(用化學式表示)
(3)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質的量之比為5:1,當生成0.15molCl2時,轉移的電子數(shù)目為0.25mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,并檢驗反應的部分副產(chǎn)物和探究溴乙烷的性質.
(一)溴乙烷的制備及產(chǎn)物的檢驗:設計了如圖1裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水
管沒有畫出.請根據(jù)實驗步驟,回答下列問題:

(1)儀器A中除了加入上述物質外,還需加入沸石.
(2)制備操作中,加入少量的水,其目的是abc(填字母).
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成           b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應的催化劑
(3)上述反應的副產(chǎn)物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等.
①檢驗副產(chǎn)物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續(xù)反應直至冷卻,通過B、C裝置檢驗.B、C中應盛放的試劑分別是a、d(填字母).
a.苯       b.水       c.NaOH  溶液      d.硝酸銀溶液
②檢驗副產(chǎn)物中是否含有乙醚:通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中含有“-CH2CH3”基團,來確定副產(chǎn)物中存在乙醚.該同學的方案不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是溴乙烷中也含乙基.
(4)欲除去溴乙烷中的少量雜質Br2,最佳方法是d(填字母).
a.KI溶液洗滌                 b.氫氧化鈉溶液洗滌
c.用四氯化碳萃取              d.用亞硫酸鈉溶液洗滌
(二)溴乙烷性質的探究:
某同學用右圖裝置(鐵架臺、酒精燈等未畫出)來探究溴乙烷的性質.
(1)在試管中加入10mL 6mol•L-1 NaOH水溶液和5mL 溴乙烷,水浴加熱.當觀察到液體不分層現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH水溶液已完全反應.該反應的化學方程式為CH3CH2Br+H2O$\stackrel{NaOH}{→}$CH3CH2OH+HBr.
(2)在試管中加入10mL飽和 NaOH乙醇溶液和5mL 溴乙烷,水浴加熱.為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應,需要檢驗的是生成的氣體,檢驗的方法是將生成的氣體先通過盛有水的試管,再通入盛有酸性KMnO4溶液的試管,酸性KMnO4溶液褪色(或直接通入溴的四氯化碳溶液,四氯化碳褪色)(用簡要的文字說明).

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