分析 常溫下,水的離子積Kw=1×10-14,水的電離吸熱,溫度越高,水的電離程度越大,則水的離子積常數(shù)越大;
pH=b的H2SO4溶液中c(H+)=10-bmol/L,pH=a的Ba(OH)2溶液中c(OH-)=10 a-12mol/L,
在此溫度下,將pH=a的Ba(OH)2溶液VaL與pH=b的H2SO4溶液VbL混合:(假設(shè)混合后溶液體積等于混合前兩溶液體積之和,所得固體體積忽略不計(jì))
(1)若所得混合液為中性,說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)生成鹽;
(2)若所得混合液的pH=2,根據(jù)混合溶液中氫離子濃度計(jì)算酸堿體積之比.
解答 解:溫度越高,水的電離程度越大,則水的離子積常數(shù)越大,某溫度(t℃)時(shí),水的離子積Kw=1×10-12>10-14,
故答案為:大于;
(1)pH=b的H2SO4溶液中c(H+)=10-bmol/L,pH=a的Ba(OH)2溶液中c(OH-)=10 a-12mol/L,
若所得混合液為中性,則酸和堿恰好中和,a=10,b=1,10-1mol/L×VbL=1010-12mol/L×VaL
則Va:Vb=10:1,二者恰好反應(yīng)生成硫酸鋇和水,根據(jù)硫酸根離子守恒或鋇離子守恒得硫酸鋇的質(zhì)量=0.5×10-2mol/L×VaL×233g/mol=1.165Vag或0.5×10-1mol/L×VbL×233g/mol=11.65Vbg,
故答案為:10:1;1.165Va或11.65Vb;
(2)若所得混合液的pH=2,10-2mol/L=$\frac{1{0}^{-1}×{V}_-1{0}^{-2}{V}_{a}}{{V}_{a}+{V}_}$mol/L,則Va:Vb=9:2,
故答案為:9:2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子濃度大小的比較、酸堿混合溶液定性判斷,明確濃度與pH的換算、根據(jù)酸堿混合溶液中溶液酸堿性確定酸堿體積之比,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2分子與CO分子中都含有叁鍵 | B. | CO分子中有一個(gè)π鍵是配位鍵 | ||
C. | N2與CO互為等電子體 | D. | N2與CO的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)室可用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別膠體與溶液 | |
B. | 豆?jié){制豆腐是利用了膠體聚沉的原理 | |
C. | 氫氧化鐵膠體微粒帶負(fù)電,通電時(shí)膠體微粒向直流動(dòng)電源正極移動(dòng) | |
D. | 配制氫氧化鐵膠體時(shí),可將飽和FeCl3溶液滴入沸水中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){中加入石膏制豆腐 | |
B. | 晚上,打開(kāi)手電筒看到一條明亮的光路 | |
C. | 用“血透”法治療腎病患者 | |
D. | 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+、NO3-、Cl-、Na+ | B. | K+、SO42-、HCO3-、Na+ | ||
C. | NH4+、NO3-、Al3+、CH3COO- | D. | MnO4-、K+、SO42-、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將粉末溶于水,加入Ba(NO3)2,再加過(guò)量鹽酸,有白色沉淀生成不能證明原粉末被氧化 | |
B. | 粉末在空氣中變質(zhì)被氧化的方程式:2K2SO3+O2═2K2SO4 | |
C. | 將粉末溶于水,加入氯化鋇和過(guò)量的鹽酸,有白色沉淀和氣泡生成,證明原粉末是K2SO4和K2SO3的混合物 | |
D. | 元素分析表明粉末中K和S元素的質(zhì)量比為39:16,推測(cè)該粉末為純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是甲烷,甲烷能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 乙是乙烯,乙烯可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)使溴水褪色 | |
C. | 丙是苯,苯在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生帶有濃煙的火焰 | |
D. | 丁是乙酸,一定條件下乙酸能跟乙醇發(fā)生取代反應(yīng) |
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