分析 除去氯化鈉樣品中的雜質(zhì)碳酸鈉,由實(shí)驗(yàn)流程可知,溶于水后,加過量氯化鈣發(fā)生Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,則沉淀A為CaCO3,然后過濾分離出沉淀,對(duì)濾液蒸發(fā)得到NaCl,因氯化鈣過量,則B中含NaCl、CaCl2;
若將混合物溶解,滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,既能除去碳酸鈉雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,因碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳.
解答 解:除去氯化鈉樣品中的雜質(zhì)碳酸鈉,由實(shí)驗(yàn)流程可知,溶于水后,加過量氯化鈣發(fā)生Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,則沉淀A為CaCO3,然后過濾分離出沉淀,對(duì)濾液蒸發(fā)得到NaCl,因氯化鈣過量,則B中含NaCl、CaCl2;
(1)由上述分析可知,沉淀A為CaCO3,故答案為:CaCO3;
(2)分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是將混合物沿玻璃棒加入到過濾器中,待液體濾出,收集濾液即已除去了沉淀A,
故答案為:將混合物沿玻璃棒加入到過濾器中,待液體濾出,收集濾液即已除去了沉淀A;
(3)因氯化鈣過量,則B中含NaCl、CaCl2,故答案為:NaCl、CaCl2;
(4)若將混合物溶解,滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,既能除去碳酸鈉雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,因碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,故答案為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握流程中的反應(yīng)、混合物分離提純方法解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識(shí)的綜合應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3的電子式: | |
B. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | CS2的結(jié)構(gòu)式:S=C=S | |
D. | 原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子:${\;}_{8}^{18}$O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向沸水中滴加飽和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O═Fe(OH)3↓+3H+ | |
B. | Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O | |
C. | 向含有0.4 mol FeBr2溶液中通入0.3 mol Cl2充分反應(yīng):4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe+3+6Cl-+Br2 | |
D. | 用Pt電極電解飽和氯化鎂溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系有氯化鈉溶液、水等 | |
B. | 根據(jù)分散系的穩(wěn)定性,將分散系分為膠體、濁液和溶液 | |
C. | 可吸入顆粒(如硅酸鹽粉塵)能形成氣溶膠,對(duì)人類的健康危害極大 | |
D. | FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體的本質(zhì)區(qū)別是有無丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
電解質(zhì) | 濃硫酸 | 膽礬 | 硫酸鋇 | 冰醋酸 |
混合物 | 漂白粉 | 蛋白質(zhì) | 水玻璃 | 冰水混合物 |
酸性氧化物 | SO2 | Mn2O7 | SiO2 | NO2 |
酸 | HClO4 | H2SiO3 | NaHSO4 | CH3COOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液面上升,剩余NO | B. | 液面上升剩余O2 | C. | 液面上升剩余NO2 | D. | 溶液充滿試管 |
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