17．把O2、NO、NO2以1：1：2體積比混合充滿大試管，倒立于水中充分吸收，結果是（　�。�
A．液面上升，剩余NOB．液面上升剩余O2C．液面上升剩余NO2D．溶液充滿試管

分析 氣體混合反應的定量關系為：O2+NO+NO2=2HNO3，把O2、NO、NO2以1：1：2體積比混合充滿大試管，倒立于水中充分吸收，1：1：1全部吸收后剩余NO2氣體，溶于水反應3NO2+H2O=2HNO3+NO．

解答 解：把O2、NO、NO2以1：1：1體積比混合倒扣于水中吸收發(fā)生的反應為：O2+NO+NO2=2HNO3，把O2、NO、NO2以1：1：2體積比混合充滿大試管，倒立于水中充分吸收，1：1：1全部吸收后剩余NO2氣體，剩余的二氧化氮溶于水反應3NO2+H2O=2HNO3+NO，剩余試管中液面上升，最后又一氧化氮氣體剩余，
故選A．

點評 本題考查了氮氧化物和氧氣混合溶于水的分析應用，主要是氣體全部溶于水形成硝酸的定量關系分析，掌握物質性質是解題關鍵，題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．為了除去氯化鈉樣品中的雜質碳酸鈉，某興趣小組最初設計了如下所示方案進行實驗．
（1）沉淀A的化學式是CaCO3．
（2）加入過量氯化鈣溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作過程是將混合物沿玻璃棒加入到過濾器中，待液體濾出，收集濾液，即已除去了沉淀A．
（3）他們在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質．固體物質B的成分為NaCl、CaCl2（用化學式表示）．
（4）他們繼續(xù)探究后又提出了新的方案：將混合物溶解，滴加鹽酸至不再產生氣泡為止，然后加熱煮沸．有關反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．有關化學用語正確的是（　　）
A．質子數(shù)27的鈷-60原子：60 27Co
B．氯化銨的電子式：
C．S2-的結構示意圖：
D．Cl-的電子排布式：1s22s22p63s23p5

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．反應物和生成物均為氣態(tài)的平衡體系，平衡常數(shù)表達式為：K=$\frac{c（x）•{c}^{2}（y）}{{c}^{3}（z）•{c}^{2}（w）}$，有關該平衡體系說法不正確的是（　�。�
A．升高溫度，該反應平衡常數(shù)K的變化無法判斷
B．增大壓強，W的質量分數(shù)減小
C．該反應的化學方程式為：3z（g）+2w（g）?x（g）+2y（g）
D．增大X氣體濃度平衡向正反應方向移動

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列指定反應的離子方程式正確的是（　�。�
A．氯氣溶于水：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B．醋酸加入碳酸鈣中：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
C．向A1C13溶液中加入過量的氨水：Al3++3NH3•H2O=Al（OH）3↓+3NH4+
D．硅酸鈉溶液中通入過量的CO2：SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．催化劑的研究是化學反應原理中的一個重要領域，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．加催化劑可以增大或減小化學反應的焓變
B．催化劑能降低反應所需活化能
C．任何化學反應都需要活化能的推動
D．對于在給定條件下反應物之間能夠同時發(fā)生多個反應的情況，理想的催化劑可以大幅度提高目標產物在最終產物中的比例

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．檸檬烯是-種食用香料，其結構簡式如圖．

 請回答下列問題：
（1）檸檬烯的分子式是C10H16．
（2）寫出檸檬烯加人足量溴水的反應方程式；．
（3）檸檬烯的一氯代物有8種．
（4）在-定條件下，檸檬烯可以發(fā)生ABCD反應．
A．加成   B．取代   C．氧化  D．還原．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．摩爾是用來衡量微觀粒子多少的一種物理量
B．在一定的溫度和壓強下，各種氣體的摩爾體積相等
C．阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值是0.012kg14C所含的原子個數(shù)
D．若氣體摩爾體積為22.4L•mol-1，則所處條件為標準狀況

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出戊烷的三種同分異構體的結構簡式．CH3-CH2-CH2-CH2-CH3；；．

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