下表中是各組反應(yīng)的反應(yīng)物和溫度，反應(yīng)剛開始時(shí)，放出H2速率最快的是（  ）
編號(hào)    金屬（粉末狀）      酸的濃度及體積         反應(yīng)溫度
（mol）                                       (℃)
  A         Mg，0.1           6 mol·L-1硝酸10mL            80
B         Mg，0.1           3 mol·L-1鹽酸10mL            60
C         Fe，0.1            3 mol·L-1L 鹽酸10mL           60
D         Mg，0.1           3 mol·L-1硫酸10mL            60
D
考查外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。再其它體積不變的情況下，增大反應(yīng)物濃度，或升高溫度，或使用催化劑、或增大反應(yīng)物的接觸面積等均可以即可反應(yīng)速率。由于硝酸是氧化性酸，和金屬反應(yīng)得不到氫氣。鎂的活潑性其余鐵，所以正確的答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

重鉻酸鈉俗稱紅礬鈉（Na2Cr2O7?2H2O）是重要的化工產(chǎn)品和強(qiáng)氧化劑．工業(yè)制備的流程如下：

請(qǐng)回答：
（1）已知Fe（CrO2）2中鉻元素是+3價(jià)，則Fe（CrO2）2中鐵元素是______價(jià)．
（2）化學(xué)上可將某些鹽寫成氧化物的形式，如Na2SiO3可寫成Na2O?SiO2，則Fe（CrO2）2可寫成______．
（3）煅燒鉻鐵礦時(shí)，礦石中難溶的Fe（CrO2）2生成可溶于水的Na2CrO4，反應(yīng)化學(xué)方程式如下：
4Fe（CrO2）2+8Na2CO3+7O2=2Fe2O3+8Na2CO4+8CO2
為了加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率，可采取的措施是______．
（4）已知CrO42-在不同的酸性溶液中有不同的反應(yīng)，如：
2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O；
3CrO42-+4H+=Cr3O102-+2H2O
①往混合溶液甲中加入硫酸必須適量的原因是______．
②混合溶液乙中溶質(zhì)的化學(xué)式是______．
（5）+3、+6價(jià)鉻都有很強(qiáng)的毒性，+6價(jià)鉻的毒性更高，可誘發(fā)肺癌和鼻咽癌，所以制取紅礬鈉后的廢水中含有的Cr2O72-必須除去．
工業(yè)上可用電解法來處理含Cr2O72-的廢水，如圖為電解裝置示意圖（電極材料分別為鐵和石墨）．通電后，Cr2O72-在b極附近轉(zhuǎn)變?yōu)镃r3+，一段時(shí)間后Cr3+最終可在a極附近變成Cr（OH）3沉淀而被除去．
a電極的電極反應(yīng)式是______，b電極附近反應(yīng)的離子方程式是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
①將與NaOH的醇溶液共熱制備CH3—CH═CH2
②與適量NaHCO3溶液反應(yīng)制備     
③向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗(yàn)溴元素
④用溴水即可檢驗(yàn)CH2=CH-CHO中的碳碳雙鍵
A．只有①B．只有①④C．只有①③④D．都不能

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)室溫下，將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定該沉淀的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)和研究。
(一)【提出假說】
假設(shè)一：兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀；
假設(shè)二：兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀；
假設(shè)三：                                 。
(二)【理論探究】
假設(shè)二中只生成Cu(OH)2的原因是                             (用一個(gè)離子方程式表示)。
查閱資料：CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水；
(三)【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一：將CuSO4溶液加入到等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌，有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來。
步驟三：利用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）各裝置連接順序?yàn)?                     。
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
（3）能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。

步驟四：  步驟三：利用下圖所示裝置，進(jìn)行定量分析：
（4）①A裝置中玻璃儀器的名稱是            。
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣其作用分別是                        
                      和                                              。
數(shù)據(jù)記錄：
 
B裝置中樣品的質(zhì)量(g)
C裝置的質(zhì)量(g)
D裝置的質(zhì)量(g)
實(shí)驗(yàn)前
33.3
262.1
223.8
試驗(yàn)后
24
264.8
230.4
(四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2，若所得沉淀是純凈物而不是混合物，通過計(jì)算寫出該物質(zhì)的化學(xué)式                。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)分析，確定一紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
己知:①Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,②Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
(1)實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不再變化時(shí)，稱其質(zhì)量為b g(b>a)，則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋分別生成沉淀的pH如下：
 
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH
氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
供選擇試劑
 Fe3+
1.9
3.7
A.氯水，  B.H2O2， C.NaOH，  D.氨水，
E.CuO，   F.Cu2(OH)2CO3
 Fe2+
7.5
11
Cu2+
6.0
10
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)方案：

試回答：
①試劑1可以為________________，試劑2可以為________________。
②固體X的化學(xué)式為____________。
③操作Ⅰ為____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）石油資源緊張?jiān)侵萍s中國(guó)發(fā)展轎車事業(yè)，尤其是制約轎車進(jìn)入家庭的重要因素．據(jù)2004年5月23日的《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，中國(guó)宣布將推廣“車用乙醇汽油”．乙醇完全燃燒生成CO2和H2O．
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________________。
（2）乙醇燃燒時(shí)如果氧氣不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O，應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過（按氣流從左到右順序填裝置編號(hào)）：__________
 
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁，C瓶的石灰水不變渾濁．A瓶溶液的作用是___________________________；B瓶溶液的作用是________________________；C瓶溶液的作用是______________________________________．
（4）裝置③的作用是將CO氧化成CO2．裝置①中所盛的是_________________溶液，作用是________________________________．
（5）裝置④中所盛的固體藥品是________________，它可以確證產(chǎn)生是____________．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，受熱溫度不同，該氣體成分也不同。氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種。某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過設(shè)計(jì)一探究性實(shí)驗(yàn)，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量，并經(jīng)計(jì)算確定各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)，從而確定CuSO4分解的化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)用到的儀器如下圖所示：

【提出猜想】
I.所得氣體的成分可能只含_________一種；
II.所得氣體的成分可能含有__________二種；
III.所得氣體的成分可能含有SO2、SO3、O2三種。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作過程（略）。已知實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，硫酸銅完全分解。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)你組裝探究實(shí)驗(yàn)的裝置，按從左至右的方向，行儀器接口連接順序?yàn)開_________（填序號(hào)）；
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，B中量筒沒有收集到水，則證明猜想__________正確；
（3）實(shí)驗(yàn)過程，儀器C的作用是 ________________________；
（4）有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，由于加熱時(shí)的溫度不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同，數(shù)據(jù)如下：

請(qǐng)通過計(jì)算，推斷出第①小組和第②小組的實(shí)驗(yàn)條件下CuSO4分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①      組_________________________________________________________________；
② 組_______________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列過程中，沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（   ）
A．向Fe（NO3）2溶液中滴加稀硫酸B．將HC1通入NaAlO2溶液中
C．加熱溶有SO2的品紅溶液D．向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收，某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置          （填“圖l”或“圖2”）分別制取NO2和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式                                   。
③寫出過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)的化學(xué)方程式                       。
④收集NO2的方法是                                               。
（2）活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作：用氣囊收集好純凈的O2，收集了一試管NO2，用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收，并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果，利用圖3吸收氣體時(shí)，用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比，其優(yōu)點(diǎn)是:
                                                                。
②利用圖4吸收氣體時(shí)，其操作和現(xiàn)象為:
                                                                  。
③若圖4中混合氣體NO2和O2全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為     mol/L（保留兩位有效數(shù)字）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案