A. | 氧化銀為正極,被還原 | B. | 銀為負極,被氧化 | ||
C. | Zn為負極,被還原 | D. | 該裝置中的電解質為酸性物質 |
分析 由充電和放電的反應Ag2O+Zn$?_{充電}^{放電}$2Ag+ZnO可知,放電時為原電池,負極上鋅失電子發(fā)生氧化反應,正極上氧化銀得電子發(fā)生還原反應,以此來解答.
解答 解:放電時為原電池,負極上鋅失電子發(fā)生氧化反應,正極上氧化銀得電子發(fā)生還原反應,
A.氧化銀為正極,被還原,故A正確;
B.負極上Zn失去電子被氧化,發(fā)生的反應為:Zn+2OH--2e-═ZnO+H2O,故B錯誤;
C.Zn為負極,失去電子被氧化,故C錯誤;
D.Zn及金屬氧化物與酸反應,則該裝置中的電解質應為堿性物質,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查原電池知識,為高考常見題型,側重于學生的分析能力和應用能力的考查,注意把握元素的化合價變化及電極反應式的書寫,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
A | 將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中 | 無紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條放入氧氣瓶中 | 木條復燃 | 氧氣能支持燃燒 |
C | 將CO通過灼熱的氧化銅 | 黑色固體變成紅色 | CO具有可燃性 |
D | 將氫氧化鈉固體加入水中 | 溶液溫度升高 | 該反應是放熱反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化學鍵 | C-H | O-H | C=O | H-H |
吸收熱量(kJ/mol) | a | b | c | d |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該電池放電時負極材料是Cd | B. | 該電池放電時是化學能轉化為電能 | ||
C. | 該電池充電時會消耗NiO(OH) | D. | 該電池充電時Cd(OH)2 會失去電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
B. | 1mol 石墨比1mol金剛石的總能量高 | |
C. | 金剛石和石墨互為同位素 | |
D. | 石墨比金剛石穩(wěn)定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a可能等于b | B. | a一定小于b | C. | a可能大于b | D. | a一定大于b |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2是酸性氧化物,但不能直接與水反應生成H2SiO3 | |
B. | N2是大氣中的主要成分之一,雷雨時可直接轉化為NO2 | |
C. | 常溫下濃硝酸與鋁不反應,可用鋁制容器存放濃硝酸 | |
D. | 硅是應用廣泛的半導體材料,常溫下化學性質活潑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
兩極材料 | Zn片、石墨 | Cu片、Fe片 | Fe片、石墨 | Fe片、Cu片 |
插入溶液 | 稀硫酸 | 濃 HNO3 | FeCl3溶液 | 酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源:2017屆河南省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某化學興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進行有關探究實驗。
實驗一 制取氯酸鉀和氯水:
利用下圖所示的實驗裝置進行實驗。
(1)制取實驗結束后,取出B中試管冷卻結晶、過濾、洗滌。該實驗操作過程需要的玻璃儀器有________________。
(2)若對調B和C裝置的位置,___________(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率。
實驗二 氯酸鉀與碘化鉀反應的探究:
(3)在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組設計了系列實驗研究反應條件對反應產(chǎn)物的影響,其中系列a實驗的記錄表如下(實驗在室溫下進行):
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20 mol·L-1 KI/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0 mol·L-1 H2SO4/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸餾水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
實驗現(xiàn)象 |
①系列a實驗的實驗目的是______________________。
②設計1號試管實驗的作用是_____________________。
③若2號試管實驗現(xiàn)象為“黃色溶液”,取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍色;假設氧化產(chǎn)物唯一,還原產(chǎn)物為KCl,則此反應的離子方程式為___________________。
實驗三 測定飽和氯水中氯元素的總量:
(4)該小組設計的實驗方案為:使用如圖裝置,加熱15.0 mL飽和氯水試樣,測定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是_____________。(不考慮實驗裝置及操作失誤導致不可行的原因)
(5)根據(jù)下列資料,為該小組設計一個可行的實驗方案(不必描述操作過程的細節(jié)): _____________________。
資料:i.次氯酸會破壞酸堿指示劑;ii.次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2、FeCl2等物質還原成Cl-。
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