A. | 容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化 | B. | 正、逆反應(yīng)都還在繼續(xù)進(jìn)行 | ||
C. | XY氣體的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)不變 | D. | X2和Y2的消耗速率相等 |
分析 可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),一定滿(mǎn)足正逆反應(yīng)速率相等,各組分的濃度不再變化;該反應(yīng)的特點(diǎn)為:一是可逆反應(yīng);二是反應(yīng)前后氣體體積相等;根據(jù)氣體壓強(qiáng)之比等于氣體物質(zhì)的量之比推斷,該反應(yīng)在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中總壓強(qiáng)是不變的.
解答 解:A,該反應(yīng)方程式兩邊氣體體積相等,根據(jù)氣體壓強(qiáng)之比等于氣體物質(zhì)的量之比推斷,該反應(yīng)在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中總壓強(qiáng)是不變的,壓強(qiáng)不變,不能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,故A錯(cuò)誤;
B、只要反應(yīng)發(fā)生正、逆反應(yīng)都在繼續(xù)進(jìn)行,故B錯(cuò)誤;
C、XY氣體的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)不變,表明各組分的濃度不變、正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故C正確;
D、X2和Y2的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等,其消耗速率始終相等,無(wú)法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,不能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,注意化學(xué)平衡狀態(tài)的根本標(biāo)志是:①v(正) =v(逆),②各組分百分含量不變.在解題時(shí)要牢牢抓住這兩個(gè)根本標(biāo)志,并明確氣體的密度、壓強(qiáng)、平均相對(duì)分子質(zhì)量的變化與根本標(biāo)志的關(guān)系,才能全面分析,正確作答.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核外有13個(gè)電子,核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子 | |
B. | 核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,核外有7個(gè)電子 | |
C. | 質(zhì)量數(shù)為13,原子序數(shù)為6,核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子 | |
D. | 質(zhì)量數(shù)為13,原子序數(shù)為6,核內(nèi)有7個(gè)中子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n+3 | B. | n+4 | C. | n-6 | D. | n-8 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂的燃燒反應(yīng) | B. | 鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng) | ||
C. | 水的分解反應(yīng) | D. | 鋁與氧化鐵的鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe用作正極 | B. | Cu片質(zhì)量減少 | ||
C. | 電子由Fe并經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流向Cu片 | D. | 實(shí)現(xiàn)了電能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向容量瓶或分液漏斗中注入溶液時(shí),應(yīng)該將兩者口部的玻璃塞倒置在桌面上 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)室做蒸餾實(shí)驗(yàn)的裝置中用到兩個(gè)鐵架臺(tái)、三個(gè)單孔膠塞 | |
C. | 將等體積不同濃度的酸性高錳酸鉀分別滴入等濃度體積的草酸溶液中,依據(jù)褪色快慢,比較濃度對(duì)翻譯速率的影響 | |
D. | 過(guò)量的濃硫酸與銅屑共熱,能得到澄清透明的藍(lán)色溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3C(CH3)2CH3 | B. | CH3CCl3 | C. | CH3CH2OH | D. | CH3CHO |
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