A. | 用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維 | |
B. | 用浸泡有高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放出的乙烯,可以達(dá)到水果保鮮的目的 | |
C. | 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性 | |
D. | 醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95% |
分析 A.蠶絲灼燒有燒焦羽毛的氣味;
B.乙烯具有催熟作用,乙烯能被高錳酸鉀氧化;
C.加熱能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性;
D.乙醇能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,醫(yī)用酒精為體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精.
解答 解:A.蠶絲灼燒有燒焦羽毛的氣味,則用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維,故A正確;
B.乙烯具有催熟作用,乙烯能被高錳酸鉀氧化,則用浸泡有高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放出的乙烯,可以達(dá)到水果保鮮的目的,故B正確;
C.加熱能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,則加熱能殺死流感病毒,故C正確;
D.乙醇能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,醫(yī)用酒精為體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅和鹽酸產(chǎn)生氫氣 | B. | 二氧化錳和濃鹽酸生成氯氣 | ||
C. | 碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳 | D. | 過氧化鈉和水生成氧氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 9 | C. | 12 | D. | 16 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgF2晶體中的化學(xué)鍵是共價(jià)鍵 | |
B. | 在共價(jià)化合物中一定存在共價(jià)鍵 | |
C. | N2和CH4兩種分子中,每個(gè)原子的最外層都具有8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | 離子化合物一定只含離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由乙烯與水反應(yīng)制乙醇 | B. | 由甲烷制四氯化碳 | ||
C. | 苯與濃硫酸、硝酸混合 | D. | 點(diǎn)燃乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | |
A | 苯與溴水 | 乙烯與水制乙醇(催化劑) |
B | 油脂水解 | 苯與氫氣(催化劑、加熱) |
C | 甲烷與氯氣(在光亮處) | 乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)(催化劑、加熱) |
D | 乙烯與溴的四氯化碳溶液 | 乙醇與鈉反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀,所以反應(yīng)前后Cu2+的濃度不變 | |
B. | 沉淀溶解后,將生成深藍(lán)色的配合離子[Cu(NH3)4]2+ | |
C. | 上述現(xiàn)象說明[Cu(NH3)4]2+不如Cu(OH)2穩(wěn)定 | |
D. | 在[Cu(NH3)4]2+離子中,Cu2+給出孤電子對(duì),NH3提供空軌道 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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