實驗是研究化學的基礎(chǔ),下圖中所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是( )
A.干燥SO2 B.實驗室制取并收集O2
C.裝置氣密性的檢查 D.分離乙醇和乙酸的混合液
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.1 mol氧氣的質(zhì)量為32 g
B.標準狀況下,0.5 molNO和0.5 mol O2的混合后體積約為22.4 L
C.CO2的摩爾質(zhì)量為44 g/mol
D.1 L 2 mol·L-1的BaCl2溶液中含Cl-的個數(shù)為2.408×1024
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G、H均為有機化合物。
根據(jù)上圖回答問題:
⑴ D的化學名稱是 。
⑵ D在一定條件下與O2反應(yīng)生成H,H可發(fā)生銀鏡反應(yīng)。H發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學方程式_____________________________________________。
⑶ B的分子式是 ,A的結(jié)構(gòu)簡式是 ,反應(yīng)①的反應(yīng)類型是 。
⑷ 符合下列3個條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有_______個。
①含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu) ②與B有相同官能團 ③不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
寫出其中一個同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________________。
⑸ G是重要的工業(yè)原料,用化學方程式表示G的一種重要的工業(yè)用途
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科目:高中化學 來源: 題型:
用如圖所示裝置進行如下實驗,能達到實驗?zāi)康牡氖? )
A.瓶中盛滿水,從B口進氣,用排水法收集NO2
B.瓶中盛適量濃硫酸,從A口進氣來干燥NH3
C.從B口進氣,用排空氣法收集CO2
D.瓶中裝滿水,A口連導管并伸入量筒中,從B口進氣,用排水法測量生成H2的體積
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室常見的氣體制取、干燥和收集裝置。若用過氧化氫和催化劑二氧化錳制取干燥的氧氣,則合理的裝置組合為( )
A.①⑤⑧ B.③④⑦
C.②⑤⑥ D.②④⑧
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科目:高中化學 來源: 題型:
某課外活動小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實驗室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過量并充分反應(yīng))。
請回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________________。
(2)各裝置的正確連接順序為(填寫裝置序號)A→________→________→________→D。
(3)裝置C的作用是_____________________________________________________,
寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式________________________________________。
(4)反應(yīng)開始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為____________________________________;可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是______________(填寫試劑名稱)。
(5)該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣,并測量多余氣體的體積。
①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
②為提高測量的準確性,右圖裝置中的液體可用__________,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進行的操作是________________________。
③如果開始讀數(shù)時操作正確,最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面,會導致所測氣體的體積________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
用已知濃度的NaOH溶液測定某H2SO4溶液的濃度,參考下圖,從下表中選出正確選項( )
錐形瓶中的溶液 | 滴定管中的溶液 | 選用指示劑 | 選用滴定管 | |
A | 堿 | 酸 | 石蕊 | 乙 |
B | 酸 | 堿 | 酚酞 | 甲 |
C | 堿 | 酸 | 甲基橙 | 甲 |
D | 酸 | 堿 | 酚酞 | 乙 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
某同學通過系列實驗探討 Mg 及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達到目的的是( )
A.將水加入濃硫酸中得稀硫酸,置鎂片于其中探討 Mg 的活潑性
B.將 NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將 Mg(OH)2 濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
D.將Mg(OH)2 沉淀轉(zhuǎn)入表面皿中,加足量稀鹽酸,加熱蒸干得無水MgCl2固體
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