(1)已知:①Mg(s)+Cl2(g)=MgCl2(s)△H=-641kJ?mol-1
1
2
Ti(s)+Cl2(g)=
1
2
TiCl4(1)△H=-385kJ?mol-1
則2Mg(s)+TiCl4(1)=2MgCl2(s)+Ti(s)的反應熱為△H=
 

(2)已知甲醇(CH3OH)在常溫下為液體,其熱值為22.7kJ?g-1,則甲醇的標準燃燒熱的熱化學方程式為
 

(3)將甲醇、氧氣和氫氧化鉀溶液設計成燃料電池,該電池正極反應式為
 

(4)如圖為工業(yè)上氯堿工業(yè)的電解槽示意圖,據(jù)圖回答:
①該電解槽中發(fā)生反應的總離子反應方程式為
 

②若沒有陽離子交換膜,則電解一段時間后在電解槽的溶液中可能發(fā)生的化學反應方程式為
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:(1)根據(jù)蓋斯定律來計算化學反應的焓變,并書寫熱化學方程式;
(2)燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒生成溫度氧化物時放出的熱量;
(3)甲醇、氧氣和氫氧化鉀溶液構成的燃料電池中,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應;
(4)①工業(yè)上用電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣;
②氯氣和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉.
解答: 解:(1)已知:①Mg(s)+Cl2(g)=MgCl2(s)△H=-641kJ?mol-1
1
2
Ti(s)+Cl2(g)=
1
2
TiCl4(1)△H=-385kJ?mol-1
將方程式①×2-②得2Mg(S)+TiCl4(s)═2MgCl2(S)+Ti(s)△H=2(-641kJ/mol)-(-770kJ/mol)=-512kJ/mol,
故答案為:2Mg(s)+TiCl4(1)=2MgCl2(s)+Ti(s)△H=-512kJ/mol;
(2)燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒生成溫度氧化物時放出的熱量;在25℃、101kPa下,1g甲醇(CH3OH)燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱22.68kJ,1mol甲醇完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放熱725.8KJ,即:CH3OH(l)+
3
2
O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-725.8 kJ?mol-1,
故答案為:CH3OH(l)+
3
2
O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.4 kJ?mol-1;
(3)堿性甲醇燃料電池中,負極發(fā)生氧化反應,電極反應式為CH3OH-6e-+8OH-+=CO32-+6H2O,正極發(fā)生還原反應,電極反應式為O2+2H2O+4e-=4OH-,故答案為:O2+2H2O+4e-=4OH-
(4)①工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取氯堿,在陽極區(qū)域加入飽和食鹽水,氯離子在陽極上放電生成氯氣,陰極上氫離子放電生成氫氣,同時電極附近有氫氧化鈉生成,電解方程式為:2Cl-+2H2O
 通電 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2↑,故答案為:2Cl-+2H2O
 通電 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2↑;
②陽極上生成的氯氣和陰極區(qū)域生成的氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,反應方程式為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,故答案為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
點評:本題綜合考查學生原電池和電解池的工作原理、蓋斯定律的應用等知識,屬于綜合知識的考查題,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

甲乙兩人分別用不同的方法配制100ml 3.6mol/L的稀硫酸.丙同學配制氫氧化鈉溶液.
(1)甲:量取20ml 18mol/L濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100ml 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻.
①實驗所用的玻璃儀器除量筒、燒杯和容量瓶外,還有
 
;
②定容的正確操作是
 

(2)乙:用100ml 量筒量取20ml 濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100ml 刻度線,再攪拌均勻.指出其中嚴重錯誤之處①、
 
,②、
 

(3)丙:實驗需要0.1mol/LNaOH溶液450ml,根據(jù)溶液配制中情況回答下列問題:下列操作對所配濃度有何影響(填寫字母)偏大的有
 
;偏小的有
 
;無影響的有
 

A、稱量用了生銹的砝碼;             B、將NaOH放在紙張上稱量;
C、往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出    D、未洗滌溶解NaOH的燒杯
E、定容時仰視刻度線                F、容量瓶未干燥即用來配制溶液
G、定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于氧化---還原反應的是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、CH4+2O2
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O
C、CaO+H2O=Ca(OH)2
D、CuO+H2 
 加熱 
.
 
 Cu+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知化學反應①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),其平衡常數(shù)為K1;化學反應②:Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g),其平衡常數(shù)為K2.在溫度973K 和1173K 情況下,K1、K2的值分別如下:
溫度K1K2
973K1.472.38
1173K2.151.67
(1)通過表格中的數(shù)值可以推斷:反應①是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)現(xiàn)有反應③:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),請你寫出該反應的平衡常數(shù)K3的數(shù)學表達式:K3=
 

(3)能判斷反應③已達平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強不變  B.混合氣體中c(CO)不變  C.v(H2)=v(H2O)  D.c(CO2)=c(CO)
(4)根據(jù)反應①與②可推導出K1、K2與K3之間的關系式
 
.據(jù)此關系式及上表數(shù)據(jù),也能推斷出反應③是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.要使反應③在一定條件下建立的平衡向正反應方向移動,可采取的措施是
 
(填寫序號).
A.縮小反應容器容積  B.擴大反應容器容積 C.降低溫度  D.升高溫度  E.使用合適的催化劑   F.設法減少CO的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

若在標準狀況下,將H2和O2組成的混合氣體點燃爆炸后,再恢復到標準狀況,氣體體積減少33.6L,計算反應過程中放出的熱量是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖裝置,已知兩電極上發(fā)生的電極反應分別為:
a極:Cu2++2e-=Cu; b極:Fe-2e-=Fe2+
請回答下列問題:
(1)該裝置中的原電解質(zhì)溶液一定含有
 
 (填序號)
A. Cu2+ B.Na+    C.Fe2+   D. Ag+
(2)若該裝置是原電池,則b極為原電池的
 
(選填“負”或“正”) 極,發(fā)生
 
 (選填“氧化”或“還原”)反應,a極的電極材料可以是
 
,該電池反應的離子方程式為
 

(3)若該裝置是電解池,則a極為電解池的
 
 (選填“陰”或“陽”)極;當a極的質(zhì)量增加6.4g時,電路上通過的電子物質(zhì)的量為
 
 mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列反應制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+H2O
該反應的氧化劑是
 
,還原劑是
 
;在標準狀況下,收集到2.24L Cl2時,消耗氧化劑
 
mol,被氧化的還原劑的質(zhì)量
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

準確配制某體積的0.25mol/L的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)A學生準確計算出需要NaOH固體的質(zhì)量為5.0g,實驗所用儀器中的定量儀器除了天平、量筒和燒杯以外,另一個重要的定量儀器是
 

(2)配制方法:某同學設計了四個操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫.
②將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中.
③繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2cm.
④改用
 
(填儀器名稱)加蒸餾水至液面與刻度線相切,加蓋搖勻.若按上述步驟配制溶液物質(zhì)的量濃度會
 
(填“偏高”或“偏低”或“無影響”).若無影響下面不用填寫,若有影響,應在步驟
 
之間,補充的操作是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液的體積的轉(zhuǎn)化公式為
 

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