下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型完全相同的是( )
A.HCl MgCl2 B.H2O Na2O
C.CaCl2 NaOH D.NH3 CO2
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是( )。
A.CH2===CH2+H2O → CH3CH2OH B.C4H10———→ C2H4+ C2H6
C.CH3CH3+Br2CH3CH2Br+HBr D.2C2H2+502 4C02+2H20
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2014年2月,我國中東部地區(qū)遭遇嚴重的霧霾天氣,京津冀地區(qū)的空氣污染級別高達6級,PM2.5值逼近1000(“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細小顆粒物).下列有關(guān)環(huán)境污染與防護的說法正確的是 ( )
A.CO,、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中能穩(wěn)定存在
B.使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一
C.PM2.5屬于膠體,可以通過靜電除塵裝置除去
D.治理汽車尾氣中的CO和NO2,可以通過催化轉(zhuǎn)化裝置,轉(zhuǎn)化成無毒的C02和NH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
觀察是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種基本方法.一同學(xué)將一小塊金屬鈉露置于空氣中,觀察到下列現(xiàn)象:銀白色→①變灰暗→②變白色→③出現(xiàn)液滴→④白色固體,下列說法中正確的是 ( )
A.①發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
B.②變白色是因為生成了碳酸鈉
C.③是碳酸鈉吸收空氣中的水蒸氣形成了溶液
D.④只發(fā)生物理變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)向MnSO4和硫酸的混合溶液里加入K2S208(過二硫酸鉀),溶液中會發(fā)生如下反應(yīng):Mn2++ S2082-+H2O→MnO4-+SO42一十H+該反應(yīng)常用于檢驗Mn2+的存在。其特征現(xiàn)象是 。
若反應(yīng)中有0.1 mol還原劑參加反應(yīng),則消耗氧化劑的物質(zhì)的量為 mol。
(2)若該反應(yīng)所用的硫酸錳改為氯化錳,當(dāng)它跟過量的過硫酸鉀反應(yīng)時,除有高錳酸鉀、硫酸鉀、硫酸生成外,其他的生成物還有 。
(3)將NaBiO3固體(黃色微溶)加入到MnSO3和H2S04的混合溶液里加熱,固體溶解變?yōu)槌吻迦芤,發(fā)生如下反應(yīng):
NaBi03+ MnSO4+ H2S04→ Na2S04+ Bi2(S04)3+ NaMnO4+ H2O
①配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②上述反應(yīng)中還原產(chǎn)物是 。
③用單線橋表示該氧化還原反應(yīng)
(4)S2O82-在一定條件下,可轉(zhuǎn)變?yōu)镾2O32-,寫出往K2S2O3中滴加稀硫酸的離子方程式:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有一處于平衡狀態(tài)的反應(yīng):X(s)+3Y(g) 2Z(g),ΔH<0。為了使平衡向生成Z 的方向移動,應(yīng)選擇的條件是( )
①高溫 ②低溫 ③高壓 ④低壓 ⑤加正催化劑 ⑥分離出Z
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述的方法不正確的是 ( )
A.金屬的電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕更普遍
B.鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時,負極發(fā)生的反應(yīng)是2H2O+O2+4e-= 4OH-
C.鋼鐵在干燥空氣中不易被腐蝕
D.用犧牲鋅塊的方法來保護船身
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下用于研究有機物的方法錯誤的是
A.蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機混合物
B.燃燒法是研究確定有機物成分的有效方法
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機物的相對分子質(zhì)量
D.對有機物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機物分子中的官能團
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1.52g銅鎂合金完全溶解于50mL密度為1.40g·mL-1、質(zhì)量分數(shù)為63%的濃硝酸中,得到NO2和N2O4的混合氣體1120mL(標(biāo)準狀況),向反應(yīng)后的溶液中加入1.0mol·L-1NaOH溶液,當(dāng)金屬離子全部沉淀時,得到2.54g沉淀。
(1)該合金中銅與鎂的物質(zhì)的量之比是 。
(2)NO2和N2O4的混合氣體中,NO2的體積分數(shù)是 。
(3)得到2.54 g沉淀時,加入NaOH溶液的體積是 mL
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