分析 (1)①裝置的組裝順序:合金與水反應(yīng),用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導(dǎo)管一定要短進長出,增大壓強原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)伸入量筒底部;
②根據(jù)鎂、鋁與稀硫酸反應(yīng)放熱且生成氣體使錐形瓶中氣體壓強變大分析;
③保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等是讀取示數(shù)的關(guān)鍵點,必須滿足量筒中的液面與廣口瓶的液面相平,讀數(shù)時一定要平視讀數(shù);
(2)①導(dǎo)管a能夠使錐形瓶和分液漏斗中的壓強相等,據(jù)此分析對稀硫酸順利等下的影響及對測定氫氣體積的影響;
②硅鋁合金中,只有金屬鋁可以和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,硅和硫酸之間不反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中量的關(guān)系來計算即可.
解答 解:(1)①裝置的組裝順序:合金酸水反應(yīng),用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導(dǎo)管一定要短進長出,利用增大壓強原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)伸入量筒底部,故連接順序為:(A)接(E)(D)接(G);
故答案為:E;D;G;
②鋁與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣使錐形瓶內(nèi)氣壓增大,錐形瓶內(nèi)的壓強大于大氣壓,所以稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中,
故答案為:鎂、鋁與稀硫酸反應(yīng)放熱且生成氣體,使錐形瓶中氣體壓強變大;
③實驗結(jié)束時,該組同學(xué)測量實驗中生成氫氣的體積方法為:待實驗裝置冷卻后,上下移動量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,再平視讀取量筒中水的體積,即氫氣在通常狀況時的體積,
故答案為:待實驗裝置冷卻后,上下移動量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,再平視讀取量筒中水的體積,即氫氣在通常狀況時的體積;
(2)①裝置中導(dǎo)管a的作用是:保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差,
故答案為:保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②實驗前鋁硅合金的質(zhì)量m1 g,實驗后殘留固體的質(zhì)量m2 g,則金屬鋁的質(zhì)量是m1-m2,實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL,產(chǎn)生氣體體積為(V2-V1)ml即產(chǎn)生的氣體物質(zhì)的量是$\frac{({V}_{1}-{V}_{2})×1{0}^{-3}}{{V}_{m}}$,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理:
2Al~3H2↑
2 3
$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{27}$ $\frac{({V}_{1}-{V}_{2})×1{0}^{-3}}{{V}_{m}}$
解得Vm=$\frac{18({V}_{1}-{V}_{2})}{1000({m}_{1}-{m}_{2})}$L•moL-1,
故答案為:$\frac{18({V}_{1}-{V}_{2})}{1000({m}_{1}-{m}_{2})}$L•moL-1.
點評 本題主要考查物質(zhì)含量的測定、對實驗原理與裝置的理解、實驗方案設(shè)計等,難度中等,理解實驗原理是解題的關(guān)鍵,是對知識的綜合考查,需要學(xué)生具有知識的基礎(chǔ)與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬在味覺上有酸味,一定含強酸性物質(zhì) | |
B. | 氫氧化鋁、氫氧化鈉、碳酸鈉都是常見的胃酸中和劑 | |
C. | “地溝油”禁止食用,但處理后可用來制肥皂和生物柴油 | |
D. | PM2.5中含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾實驗時,將溫度計的水銀球插入液體中 | |
B. | 蒸餾實驗時,冷凝水應(yīng)下進上出 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中剩有少量水份時即停止加熱 |
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