下面是甲、乙、丙3位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐迫∫宜嵋阴?/p>
【實(shí)驗(yàn)原理】甲、乙、丙3位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯。
【裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙3位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列3套實(shí)驗(yàn)裝置:
若從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇1套作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,應(yīng)該選擇的裝置是____(填“甲”或“乙”)。丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃導(dǎo)管改成了球形干燥管,除起導(dǎo)氣和冷凝作用外,另一個(gè)重要的作用是________________________。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
a.按所選擇的裝置組裝儀器,在試管①中先加入3mL95%的乙醇,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃硫酸,充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸;
b.將試管固定在鐵架臺(tái)上;c.在試管②中加5mL飽和Na2CO3溶液;
d.用酒精燈對(duì)試管①加熱;e.當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象停止實(shí)驗(yàn)。
【問(wèn)題討論】
(1)步驟a中組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,加入樣品前還應(yīng)________________________。
(2)試管②中裝有飽和Na2CO3溶液,其作用是_______(填字母)。
A. 吸收乙醇 B. 中和乙酸
C. 乙酸乙酯在飽和Na2CO3溶液中的溶解度更小,有利于分層析出
D. 加速酯的生成,提高其產(chǎn)率
(3)根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象,可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有_ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯
[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃H2SO4混合共熱的方法制取乙酸乙酯,反應(yīng)的方程式為 。
其中濃H2SO4的作用是 和
[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是 (選填“甲”或“乙”),丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按我選擇的裝置儀器,在試管中先加入3mL乙醇,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃H2SO4 充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸;②將試管固定在鐵架臺(tái)上;③在試管B中加入適量的飽和Na2CO3溶液;④用酒精燈對(duì)試管A加熱;⑤當(dāng)觀察到試管B中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。
[問(wèn)題討論]
⑴步驟①裝好實(shí)驗(yàn)裝置,加入樣品前還應(yīng)檢查 。
(2)從試管B中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略?shī)A持和凈化裝置)。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn),最合理的選項(xiàng)是 ( )
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若用乙烯和氯氣在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)制取四氯乙烷,這一過(guò)程中所要經(jīng)歷的反應(yīng)及耗用氯氣的量是(設(shè)乙烯為1mol ,反應(yīng)產(chǎn)物中的有機(jī)物只是四氯乙烷) ( )
A.取代,4 mol Cl2 B.加成,2 mol Cl2
C.加成、取代,2 mol Cl2 D.加成、取代,3 mol Cl2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B.放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C.反應(yīng)是放熱還是吸熱,必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小
D.化學(xué)反應(yīng)只生成新物質(zhì),沒(méi)有能量的變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 多用電子郵件、MSN、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)屬于“低碳生活”方式 |
| B. | 我國(guó)神七宇航員所穿航天服主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纖維復(fù)合而成的,它是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料 |
| C. | 食品保鮮膜、一次性食品袋的主要成分是聚氯乙烯 |
| D. | 日本福島核電站爆炸時(shí)釋放的2種放射性同位素131I與137Cs的中子數(shù)不等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知拆開(kāi)1 mol H—H鍵、1 mol I—I、1 mol H—I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151k J、299k J。則由氫氣和碘反應(yīng)生成1 mol HI需要 (填“放出”或“吸收”) k J的熱量。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列分類不正確的是( )
A.純堿、燒堿均屬堿類 B.CO2、SiO2、SO2均屬酸性氧化物
C.醋酸、硫酸、硝酸均屬酸類 D.Na2CO3、Na2SO3、NaCl都屬鈉鹽
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