10．對(duì)于反應(yīng)2NO2（g）?N2O4（g）△H＜0，在一定條件下達(dá)到平衡，欲使NO2轉(zhuǎn)化率增大，應(yīng)采取的措施是（　　）
①容器體積不變，再充入NO2　
②容器體積不變，再充入N2O4
③使體積增大到原來(lái)的2倍        
④升高溫度．
A．①B．②③C．①②D．③④

分析 欲使NO2轉(zhuǎn)化率增大，應(yīng)使平衡正向移動(dòng)，結(jié)合溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響判斷，注意反應(yīng)物、生成物只有一種的特點(diǎn)，以此解答．

解答 解：反應(yīng)物、生成物都只有一種，則加入NO2、N2O4，都可認(rèn)為增大壓強(qiáng)，平衡正向移動(dòng)，NO2轉(zhuǎn)化率增大，使體積增大到原來(lái)的2倍，壓強(qiáng)減小，平衡逆向移動(dòng)，轉(zhuǎn)化率減小，正反應(yīng)放熱，升高溫度，平衡逆向移動(dòng)，轉(zhuǎn)化率減小，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的移動(dòng)問(wèn)題，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，題目難度中等，注意方程式的特征，把握影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)與生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．“霾塵積聚難見(jiàn)路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng)
B．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過(guò)程發(fā)生了置換反應(yīng)
C．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，屠呦呦對(duì)青蒿素的提取屬于化學(xué)變化
D．大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應(yīng)”的主要原因

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在一定體積的密閉容器中，進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng)：CO（g）+H2O （g）?CO2（g）+H2（g），其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如表：
t℃70080083010001200
K1.71.11.00.60.4
回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c（C{O}_{2}）•c（{H}_{2}）}{c（CO）•c（{H}_{2}O）}$，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)（填吸熱或放熱）．若改變條件使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，則平衡常數(shù)③（填序號(hào)）
①一定不變    ②一定減小     ③可能增大     ④增大、減小、不變皆有可能
（2）能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是bc．
（a）容器中壓強(qiáng)不變     （b）混合氣體中c（CO）不變
（c）v逆（H2）=v正（H2O）     （d）c（CO）=c（CO2）
（3）將不同量的CO （g） 和H2O （g） 分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中，進(jìn)行反應(yīng)CO （g）+H2O （g）?CO2（g）+H2（g），得到如表三組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
H2OCOCO2CO
A650241.62.45
B900120.41.63
C100012cdt
①實(shí)驗(yàn)B中平衡時(shí)H2O （g）的物質(zhì)的量是0.6mol．
②通過(guò)計(jì)算可知，CO的轉(zhuǎn)化率實(shí)驗(yàn)A大于 實(shí)驗(yàn)B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
③若實(shí)驗(yàn)C中達(dá)到平衡所需時(shí)間 t小于3（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是（　�。�
A．外觀B．分散質(zhì)粒子的大小
C．是否能通過(guò)濾紙D．是否有丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
①在天平上稱出27.8g綠礬（FeSO4•7H2O），把它放在燒杯里，用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1～2cm處．改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）①②④③⑤．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平（帶砝碼、鑷子）、玻璃棒，還缺少的儀器是500mL容量瓶、膠頭滴管．
（3）某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示，對(duì)所配溶液濃度有何影響？會(huì)偏高（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度將偏高還是偏低：沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④，會(huì)偏低；加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度，會(huì)偏低．向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面，會(huì)偏低．
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理？加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度，應(yīng)重新配制．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中的兩條線分別代表的是：1g C3H6和1g M氣體在相同容積的容器中，測(cè)得容器中的壓強(qiáng)和溫度的關(guān)系，試根據(jù)圖形判斷M氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．63B．28C．42D．無(wú)法計(jì)算

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．室溫時(shí)，兩個(gè)容積相同的燒瓶中分別盛有M和N兩種氣體（同溫同壓），取下彈簧夾A，使兩燒瓶?jī)?nèi)的氣體充分接觸（如圖），容器內(nèi)的壓強(qiáng)由大到小的順序是（　�。�
編號(hào)①②③④
氣體MH2SNH3HINO
氣體NSO2HClCl2O2
A．③=④＞①＞②B．③＞④＞①＞②C．④＞③＞②＞①D．④＞③＞①＞②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在密閉容器中，使2molN2和6molH2混合發(fā)生下列反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0
（1）保持其他條件不變，改變?nèi)萜鞯捏w積使壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量增大，密度增大．（填“變大”、“變小”或“不變”），容器內(nèi)壓強(qiáng)小于（填“大于”“小于”或“等于”）原來(lái)的2倍．
（2）當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，保持其他條件不變，加入少量H2，氮?dú)廪D(zhuǎn)化率將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，將C（N2）、C（H2）、C（NH3）同時(shí)減小一倍，平衡將向左移動(dòng)．（填“左”，“右”或“不移動(dòng)”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)與危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
ABCD
金屬鈉天然氣氫氧化鈉乙醇
A．AB．BC．CD．D

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