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6.已知:
+
②CH2═CH-CH═CH2+Br2→CH2Br-CH═CH-CH2Br
(1)寫出下列反應產物的結構簡式:
H2C=CHCH=CHCH3+H2C=CHCHO→
(2)以某鏈烴A為起始原料合成化合物G 的路徑如圖(圖中 Mr 表示相對分子質量)

①寫出反應類型 B→C:水解反應(取代反應),F(xiàn)→G:加成反應.
②寫出下列物質的結構簡式:A:CH2=C(CH3)-CH=CH2,F(xiàn):
③寫出下列反應的化學方程式:B→C:BrCH2C(CH3)=CHCH2Br$→_{△}^{水}$HOCH2C(CH3)=CHCH2OH+2NaBr;D→E:HOOCC(CH3)=CHCOOH+2CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCC(CH3)=CHCOOCH2CH3+2H2O.
④寫出 G 與氫氧化鈉溶液反應的方程式

分析 某鏈烴A的相對分子質量為68,則分子中碳原子最大數(shù)目為$\frac{68}{12}$=5…8,所以該烴的分子式為C5H8,其不飽和度=$\frac{2×5+2-8}{2}$=2,則該烴是炔烴或二烯烴;A和溴發(fā)生加成反應生成B,根據(jù)A和B的相對分子質量知,A和溴是1:1加成,則A是二烯烴,兩個雙鍵同時連在一個碳原子上不是穩(wěn)定結構,則A的結構簡式為:CH2=C(CH3)-CH=CH2,則B為BrCH2C(CH3)=CHCH2Br,C為HOCH2C(CH3)=CHCH2OH,D為HOOCC(CH3)=CHCOOH,E為CH3CH2OOCC(CH3)=CHCOOCH2CH3,F(xiàn)為,G為,以此解答該題.

解答 解:(1)由題給信息可知H2C=CHCH=CHCH3、H2C=CHCHO反應生成,故答案為:
(2)①B為BrCH2C(CH3)=CHCH2Br,發(fā)生水解反應后取代反應生成HOCH2C(CH3)=CHCH2OH,F(xiàn)發(fā)生加成反應生成G,
故答案為:水解反應(取代反應);加成反應;
②由以上分析可知A為CH2=C(CH3)-CH=CH2,F(xiàn)為,
故答案為:CH2=C(CH3)-CH=CH2;
③B為BrCH2C(CH3)=CHCH2Br,發(fā)生水解反應后取代反應生成HOCH2C(CH3)=CHCH2OH,方程式為BrCH2C(CH3)=CHCH2Br$→_{△}^{水}$HOCH2C(CH3)=CHCH2OH+2NaBr,D為HOOCC(CH3)=CHCOOH,與乙醇發(fā)生酯化反應生成CH3CH2OOCC(CH3)=CHCOOCH2CH3,方程式為HOOCC(CH3)=CHCOOH+2CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCC(CH3)=CHCOOCH2CH3+2H2O,
故答案為:BrCH2C(CH3)=CHCH2Br$→_{△}^{水}$HOCH2C(CH3)=CHCH2OH+2NaBr;HOOCC(CH3)=CHCOOH+2CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCC(CH3)=CHCOOCH2CH3+2H2O;
④G為,可在氫氧化鈉溶液中發(fā)生水解反應,方程式可寫為,
故答案為:

點評 本題考查有機物推斷,為高考常見題型和高頻考點,該題需要學生對給予的信息進行利用,根據(jù)有機物相對分子質量判斷發(fā)生的反應,確定D中含有2個羧基,需要學生熟練掌握官能團的性質與轉化,側重考查學生的分析推理能力,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述正確的是(  )
①向久置于空氣中的NaOH溶液中加足量鹽酸時有氣體產生
②濃硫酸可用于干燥H2、NO2等氣體,但不能干燥NH3、SO2等氣體
③CO2和Na2O2反應生成Na2CO3和O2,SO2和Na2O2反應生成Na2SO3和O2
④足量的硫單質與64g銅反應,有2mol電子發(fā)生轉移
⑤蔗糖炭化的演示實驗中,濃硫酸既體現(xiàn)了其強氧化性又體現(xiàn)了其脫水性
⑥氫氧化鐵膠體與氯化鐵溶液分別蒸干灼燒得相同的物質.
A.①④⑤B.①⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.在生產、生活中,下列物質起到氧化作用的是( 。
A.甘油用作護膚保濕劑
B.高錳酸鉀溶液用于水果保鮮
C.鐵粉用作食品袋中的脫氧劑
D.濃鹽酸用于檢驗輸送氨氣管道是否漏氣

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述不正確的是( 。
A.“蠟炬成灰淚始干”既包含物理變化又包含化學變化
B.Al2O3熔點高,可用于制作耐高溫儀器
C.可用熱的飽和Na2CO3溶液除去金屬表面的礦物油(主要成分是脂肪經)
D.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.漂白粉可以和濃鹽酸反應產生氯氣,某課外興趣小組試圖測定氯氣的體積并驗證純凈干燥的氯氣沒有漂白性,現(xiàn)用如圖所示裝置進行實驗,請回答有關問題:

(1)該裝置的正確連接順序是:a接d、e接b、c接g、h接e、d接f.
(2)U型管可以用內盛裝濃硫酸的洗氣瓶代替.
(3)在制取氯氣前,必須進行的一項操作步驟是檢查裝置的氣密性.
(4)按照實驗目的進行之后,干燥有色布條是否褪色否(填是或否).
(5)該興趣小組在實驗中,發(fā)現(xiàn)量筒中并沒有收集到液體,你認為他們失敗的原因可能是鹽酸濃度小,反應沒發(fā)生;裝置漏氣;e與f連接.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.某興趣小組擬制備氯氣并驗證其一系列性質.
Ⅰ.【查閱資料】
①當溴水濃度較小時,溶液顏色與氯水相似也呈黃色.
②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑.
Ⅱ.【性質驗證】
實驗裝置如圖1所示(省略夾持裝置)

實驗步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按圖2加入試劑.儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置CⅡ處加的試劑可以是BD(選填下列字母編號).
A.堿石灰        B.硅膠       C.濃硫酸       D.無水氯化鈣
(2)裝置B的作用有除去氯氣中的氯化氫并作安全瓶.
(3)寫出裝置F中相應的離子反應方程式:S2O32-+4Cl2+5H2O=2SO42-+8Cl-+10H+
Ⅲ.【探究與反思】
(1)圖1中設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學認為該設計不能達到實驗目的,其理由是未排除Cl2對溴、碘的非金屬性的強弱實驗的干擾.該組的同學思考后將上述D、E、F裝置改為實驗操作步驟如下:
①打開彈簧夾,緩緩通入氯氣
②當a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾.
③當a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r,停止通氯氣.
④打開活塞d,將少量b中溶液滴入c中,關閉活塞d,取下試管c震蕩.
(2)設計步驟③的實驗思想是對比實驗思想.
(3)步驟④的操作是打開活塞d,將少量b中溶液滴入c中,關閉活塞d,取下試管c震蕩.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng).在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗.

(1)盛濃鹽酸的裝置名稱為分液漏斗.
(2)如圖1,裝置B的作用是除去Cl2中的HCl,裝置C的作用是除去Cl2中的H2O
(3)如圖2,下列收集Cl2的正確裝置是C.
(4)寫出實驗室制取Cl2的化學方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(5)若實驗時加入1.74g的二氧化錳則至多生成多少mL Cl2 (標準狀況)?

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.將70g過氧化鈉和氧化鈉的混合物跟98g水充分反應,所得氣體在標準狀況下為5.6L,試分別寫出過氧化鈉和氧化鈉跟水反應的化學方程式,并計算所得溶液質量分數(shù)為多少?

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