下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
A、氧化銅與稀硫酸反應(yīng):CuO+2H+═Cu2++H2O
B、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng):2H++CO32-═CO2↑+H2O
C、氯氣和氯化亞鐵溶液反應(yīng):Cl2+Fe2+═Fe3++2Cl-
D、銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+2H+═Cu2++H2
考點(diǎn):離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A、氧化銅為氧化物書寫離子方程時(shí)應(yīng)寫化學(xué)式;
B、碳酸鈣不溶于水,離子方程式中應(yīng)寫成化學(xué)式;
C、得失電子不守恒導(dǎo)致電荷不守恒;
D、不符合客觀事實(shí),應(yīng)銅和濃硝酸中+5價(jià)的氮元素發(fā)生的氧化還原反應(yīng).
解答: 解:A、氧化銅為氧化物書寫離子方程時(shí)應(yīng)寫化學(xué)式,正確的離子方程式為CuO+2H+═Cu2++H2O,故A正確;
B、碳酸鈣不溶于水,離子方程式中應(yīng)寫成化學(xué)式,正確的離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O,故B錯(cuò)誤;
C、得失電子不守恒導(dǎo)致電荷不守恒,離子方程式為Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-,故C錯(cuò)誤;
D、不符合客觀事實(shí),應(yīng)銅和濃硝酸中+5價(jià)的氮元素發(fā)生的氧化還原反應(yīng),正確的離子方程式Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子方程式的書寫,題目難度不大,注意從化學(xué)式、離子符號(hào)、得失電子守恒以及是否符合反應(yīng)實(shí)際的角度分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)氯化鈉、醋酸鈉和氯化銨是3種鹽.常溫下3種鹽的溶液中呈酸性的是
 
,呈堿性的是
 

(2)常溫下,若某溶液是由體積相同的稀鹽酸和氨水混合而成,且pH=7,則混合前c(HCl)
 
c(NH3?H2O)(填“<”“=”或“>”,下同),混合溶液中c(NH4+)和c(Cl-)的關(guān)系為c(NH4+
 
c(Cl-).
(3)某溫度下純水的c(H+)=1.0×10-6 mol?L-1,則此溫度
 
(填“高于”或“低于”)常溫,則此時(shí)溶液中c(OH-)為
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列變化,判斷屬于還原反應(yīng)的是(  )
A、HCl→Cl2
B、S→SO2
C、Fe(OH)3→Fe2O3
D、CuO→Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期主族元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大,A、C的原子序數(shù)相差8,A原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的3倍,B單質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色.下列說法正確的是(  )
A、氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:A<C
B、元素A與B只能形成一種化合物
C、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性:C>D
D、原子半徑的大小順序:rB>rC>rD>rA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向50mL 稀H2SO4與稀HNO3的混合溶液中逐漸加入鐵粉,假設(shè)加入鐵粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)之間的關(guān)系如右圖所示,且每一段只對(duì)應(yīng)一個(gè)反應(yīng).下列說法正確的是(  )
A、產(chǎn)生氫氣的體積為1.68L
B、產(chǎn)生二氧化氮的體積為1.12L
C、參加反應(yīng)鐵粉的總質(zhì)量m2=5.6g
D、原混合溶液中c(HNO3)=0.5 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師提出“電解CuCl2溶液的過程中pH如何變化”的問題,讓同學(xué)們展開探究式的討論.一部分同學(xué)依據(jù)理論認(rèn)為:電解CuCl2溶液一段時(shí)間后,溶液的pH會(huì)升高;另一部分同學(xué)持懷疑態(tài)度,課后做實(shí)驗(yàn)得出如下數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 0 10 20 30 60
pH 4 3 2 1 1
請(qǐng)回答下列問題:
(1)電解前溶液pH=4的原因是(用離子方程式說明)
 

(2)部分同學(xué)認(rèn)為pH會(huì)升高的依據(jù)是
 

(3)另一部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論是
 

(4)你同意哪種觀點(diǎn)?
 
,理由
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在燒杯中加入一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一小塊鈉放入水中.
請(qǐng)將反應(yīng)現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的解釋填入下表空格內(nèi).
現(xiàn)象 解釋
鈉浮在水面上
 
鈉熔化成光亮小球
 
 
生成了堿性物質(zhì)NaOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一容積為1L 的密閉容器中加入一定量的X、Y,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)aX(g)+2Y(s)?bZ(g);△H<0.如圖是容器中XZ的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間變化的曲線.
(1)用X表示0~10min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為
 
,
根據(jù)上圖可求得方程式中a:b=
 
,處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段為
 

(2)0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸
 
,氣體的密度逐漸
 
.(填“變大”、“變小”或“無法確定”)
(3)推測(cè)在第7min時(shí)曲線變化的原因可能是
 
(填序號(hào))第13min時(shí)曲線變化的原因可能是
 
(填序號(hào))
①增加Z的量     ②增加X的量     ③升溫     ④降溫     ⑤使用催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中需要吸收熱量的是(  )
A、H2→2H
B、2H2+O2═2H20
C、CaO+H20=Ca(OH)2
D、2Cl→Cl2

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