向一容積為1L 的密閉容器中加入一定量的X、Y,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)aX(g)+2Y(s)?bZ(g);△H<0.如圖是容器中XZ的物質(zhì)的量濃度隨時間變化的曲線.
(1)用X表示0~10min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為
 
,
根據(jù)上圖可求得方程式中a:b=
 
,處于平衡狀態(tài)的時間段為
 

(2)0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸
 
,氣體的密度逐漸
 
.(填“變大”、“變小”或“無法確定”)
(3)推測在第7min時曲線變化的原因可能是
 
(填序號)第13min時曲線變化的原因可能是
 
(填序號)
①增加Z的量     ②增加X的量     ③升溫     ④降溫     ⑤使用催化劑.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;根據(jù)物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算;根據(jù)平衡狀態(tài)的標(biāo)志進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和進(jìn)行判斷;
(3)升高溫度或使用催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率;升高溫度,平衡向吸熱的方向移動.
解答: 解:(1)0~10min內(nèi)△n(X)=0.45mol-0.2mol=0.25mol,v(X)=
0.25mol
1L
10min
=0.025mol/(L?min);△n(Z)=0.5mol,物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,方程式中a:b=0.25:0.5=1:2;平衡狀態(tài)時各物質(zhì)含量保持不變,故處于平衡狀態(tài)的時間段為10~13min和20min以后,
故答案為:0.025mol/(L?min);1:2;10~13min和20min以后;
(2)反應(yīng)前氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為1,反應(yīng)后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為2,故0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸變大;密度=
質(zhì)量
體積
,由于Y為固體,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氣體的總質(zhì)量逐漸增大,體積不變,故氣體的密度逐漸變大,故答案為:變大;變大;
(3)第7min時,單位時間內(nèi)X、Z的物質(zhì)的量變化量較大,反應(yīng)速率明顯增大,可能為升高溫度或者使用催化劑;第13min時,Z的物質(zhì)的量減小,X的物質(zhì)的量增大,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),應(yīng)為升高溫度,故答案為:③⑤;③.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡以及反應(yīng)速率等問題,題目難度中等,注意圖象曲線變化的分析,把握外界條件對反應(yīng)速率和平衡移動的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表中,對陳述Ⅰ、Ⅱ的正確性及兩者間是否具有因果關(guān)系的判斷都正確的是( 。
選項(xiàng) 陳述Ⅰ 陳述Ⅱ 判斷
A 濃硫酸滴在紙張上,可以使紙張變黑 濃硫酸具有脫水性 Ⅰ對;Ⅱ?qū);?/TD>
B Cl2和SO2混合后可用于漂白紙漿 Cl2和SO2都有較好的漂白作用 Ⅰ對;Ⅱ錯;無
C 金屬鈉具有強(qiáng)還原性 液態(tài)鈉可用作核反應(yīng)堆的傳熱介質(zhì) Ⅰ對;Ⅱ?qū);?/TD>
D 盛裝氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃磨口塞 玻璃中的二氧化硅跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)使瓶塞粘結(jié) Ⅰ對;Ⅱ錯;無
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
A、氧化銅與稀硫酸反應(yīng):CuO+2H+═Cu2++H2O
B、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng):2H++CO32-═CO2↑+H2O
C、氯氣和氯化亞鐵溶液反應(yīng):Cl2+Fe2+═Fe3++2Cl-
D、銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+2H+═Cu2++H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)除了都有
 
生成外,還伴隨著
 
變化.能提供能量的自然資源,統(tǒng)稱為
 
,它包括化石燃料、陽光、風(fēng)力、流水、潮汐以及柴草等.我國目前使用的主要能源是
 
,它們屬于不可再生資源;提高燃料的燃燒效率的措施主要有:(1)
 
;(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鋁既可以與
 
溶液反應(yīng),又可以與
 
溶液反應(yīng),它是典型的
 
(填“酸性”“堿性”或“兩性”)氧化物.鈉、過氧化鈉均可以與水發(fā)生氧化還原反應(yīng),其中
 
與水的反應(yīng)中水作氧化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25mL 0.1mol?L-1 鹽酸溶液中滴入0.2mol?L-1NaOH溶液,以酚酞為指示劑.
(1)填寫下表中所有空格:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
①加入NaOH溶液的體積(mL) 5.0 7.5 10.7 12.0 12.3 a 12.8 13.0 b 17.5 20.0
②溶液pH 1.3 1.5 2.0 2.6 3.0 7.0 11.2 11.4 12.0 12.4 12.5
③指示劑的顏色 粉紅
a
 
 mL、b
 
 mL
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在如圖所示的格紙中,畫出滴定過程中溶液的pH與加入NaOH溶液體積的關(guān)系示意圖.(坐標(biāo)中pH變化及體積變化要標(biāo)明)

(3)在實(shí)驗(yàn)中,必不可少的玻璃儀器是
 

(4)進(jìn)行中和滴定操作時,眼睛注視
 
,滴定終點(diǎn)的判斷依據(jù)是
 

(5)在操作中,錐形瓶用蒸餾水洗凈后,未經(jīng)干燥即進(jìn)行滴定造成測定結(jié)果
 
填(“偏高”、“偏低”、“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃和101Kpa的條件下,由H原子形成1mol H-H 鍵,要
 
(填“吸收”或“放出”)436KJ的能量,而斷開1mol H-H鍵重新變?yōu)镠原子,要
 
(“吸收”或“放出”) 436KJ的能量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

阿斯匹林(aspirin)的有效成分是乙酰水楊酸,它是19世紀(jì)末合成成功的,作為一個有效的解熱止痛、治療感冒的藥物,至今仍廣泛使用,有關(guān)報(bào)道表明,人們正在發(fā)現(xiàn)它的某些新功能.阿斯匹林是由水楊酸(鄰羥基苯甲酸)與乙酸酐進(jìn)行酯化反應(yīng)而得的.

(1)乙酰水楊酸的含氧官能團(tuán)分別是
 
和酯基.
(2)乙酰水楊酸不應(yīng)具有的性質(zhì)
 

A、與NaOH溶液反應(yīng)  B、與金屬鈉反應(yīng)   C、與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)  D、與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)
(3)寫出乙酰水楊酸與稀酸溶液共熱的化學(xué)方程式:
 

(4)為測定阿斯匹林中有效成分的含量,稱取樣品0.250 0g,準(zhǔn)確加入濃度為0.1015mol?L-1NaOH溶液50.00mL,煮沸60min.冷卻后用濃度為0.1015mol?L-1的HC1溶液返滴過量的NaOH,消耗HC1溶液記錄如下:
數(shù)據(jù)       次數(shù) 1 2 3
初始讀數(shù) 2.00 12.50 5.20
最后讀數(shù) 27.10 37.40 33.20
則該產(chǎn)品中乙酰水楊酸的含量為(乙酰水楊酸的摩爾質(zhì)量是180.16g?mol-1.(只要求列式表示,不計(jì)算出最后結(jié)果)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,對于密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3 (g),下列說法能充分說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度的是( 。
A、正、逆反應(yīng)速率都等于零
B、N2、H2、NH3的濃度均不再變化
C、N2、H2、NH3在容器中共存
D、N2、H2、NH3的濃度相等

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同步練習(xí)冊答案