19．海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：下列說法不正確的是（　　）
A．③步操作中所用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒
B．④步反應(yīng)的離子方程式可以是：2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
C．⑤步的操作名稱是萃取與分液，其中Z是萃取劑，Z可以是乙醇
D．⑥步的操作名稱是蒸餾

分析 從海帶中提取碘：海帶灼燒后得到海帶灰浸泡后得到海帶灰的濁液，將懸濁液分離為殘渣和含碘離子溶液應(yīng)選擇過濾的方法，過濾得到含碘離子的溶液加入二氧化錳和稀硫酸氧化碘離子為碘單質(zhì)，離子方程式為：2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O，得到含碘水溶液，加入有機(jī)溶劑苯，萃取分液得到含碘的苯溶液，通過蒸餾得到碘單質(zhì)．

解答 解：A．分離難溶性固體和溶液采用過濾方法，所以步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾，過濾時需要燒杯、玻璃棒、漏斗，故A正確；
B．④是過濾得到含碘離子的溶液加入二氧化錳和稀硫酸氧化碘離子為碘單質(zhì)，離子方程式為：2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O，故B正確；
C．乙醇和水溶液混溶不能分層，不能做萃取劑，故C錯誤；
D．⑥步的操作是萃取分液得到含碘的苯溶液，通過蒸餾得到碘單質(zhì)，名稱是蒸餾，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了從海帶中提取碘，涉及物質(zhì)的分離、檢驗(yàn)、儀器的選取等知識點(diǎn)，根據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)及性質(zhì)選取相應(yīng)的分離和檢驗(yàn)方法，根據(jù)儀器的作用選取儀器，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)．下列說法正確的是（　　）
A．28.6g Na2CO3•10H2O晶體中CO32-數(shù)目等于0.1NA
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，4.48L NO和2.24L O2完全反應(yīng)后，容器內(nèi)氣體分子數(shù)為0.2NA
C．0.1mol Na和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成3.5g氧化物時，失去的電子數(shù)為0.2NA
D．含有1mol FeCl3的飽和溶液滴入沸騰蒸餾水中，所得紅褐色液體中含膠粒數(shù)目為NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．難揮發(fā)溶質(zhì)的溶液在不斷沸騰的過程中，它的沸點(diǎn)是否恒定？其蒸氣在冷卻過程中的凝聚溫度是否恒定？為什么？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)用含少量硫酸鐵的硫酸鈉固體，制取芒硝（Na2SO4•10H2O），操作流程圖如圖所示，請回答下列問題：

（1）操作 I的名稱是溶解；操作 III所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）試劑A為氫氧化鈉；試劑B為硫酸，加入試劑B的目的是除去操作 II中加入過量的NaOH，實(shí)驗(yàn)中加入適量試劑B的實(shí)驗(yàn)方案為在滴加硫酸的過程中，不斷用pH試紙（或pH計）測定溶液的pH至剛好為7．
（3）操作 V的步驟依次是c b a（用編號填入）
a．過濾           b．冷卻         c．蒸發(fā)濃縮         d．蒸發(fā)至接近蒸干．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列溶液中持續(xù)通入CO2至過量，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但所得分散系仍透明澄清的是（　�。�
A．NaAlO2溶液B．Na2SiO3溶液C．BaCl2溶液D．Ca（ClO）2溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)的分離說法正確的是（　�。�
A．檢查是否漏水是滴定管、容量瓶、分液漏斗等儀器使用的第一步操作
B．碘水中加CCl4振蕩靜置后，上層為紫色，下層幾乎為無色
C．可用加熱法分離NH4Cl（s）和I2（s）
D．蒸餾、分餾和干餾都是利用組分沸點(diǎn)不同而分離的方法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在一定條件下的反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0達(dá)到平衡，下列變化既能加快反應(yīng)速率又能使平衡向正反應(yīng)方向移動的是（　　）
A．升溫B．減壓C．加壓D．加催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“綠色化學(xué)”的主要內(nèi)容之一是使原子充分利用，不產(chǎn)生污染物．下列化學(xué)反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”理念的是
（　�。�
A．制CuSO4：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
B．制CuSO4：2Cu+O2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2CuO；CuO+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2O
C．制Cu（NO3）2：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
D．制Cu（NO3）2：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A～G是幾種烴分子的球棍模型（如圖），據(jù)此回答下列問題：

（1）常溫下含氫量最高的烴是（填對應(yīng)字母）A；
（2）能夠發(fā)生加成反應(yīng)的烴有（填數(shù)字）4種；
（3）G與濃硝酸和濃硫酸的混酸共熱生成的淡黃色晶體的名稱（用系統(tǒng)命名法命名）2，4，6-三硝基甲苯；（不允許寫簡稱）
（4）寫出A失去一個氫原子形成的甲基的電子式；
（5）寫出F發(fā)生溴代反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（6）寫出實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑．

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