【題目】某烴A是有機(jī)化學(xué)工業(yè)的基本原料。其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,A還是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。A可發(fā)生如圖所示的一系列化學(xué)反應(yīng),其中①、②、③屬于同種反應(yīng)類型。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A____________、B___________、C__________、D_________。
(2)寫出②、⑤兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型:
② ______________________________________,反應(yīng)類型:__________________________。
⑤ ______________________________________,反應(yīng)類型:__________________________。
【答案】 CH2=CH2 CH3-CH3 CH3CH2Cl CH3CH2OH CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl 加成反應(yīng) CH3-CH3+Cl2CH3CH2Cl +HCl 取代反應(yīng)
【解析】烴A的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,A還是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,所以A為乙烯;結(jié)合流程可得:B為乙烷、C為氯乙烷、D為乙醇、E為聚乙烯。
(1)A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次為:CH2=CH2、CH3-CH3、CH3CH2Cl、CH3CH2OH。
(2)反應(yīng)②表示乙烯與HCl生成CH3CH2Cl,化學(xué)方程式為:CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl,屬于加成反應(yīng);反應(yīng)⑤表示乙烷與Cl2光照條件生成氯乙烷和HCl,化學(xué)方程式為:CH3-CH3+Cl2CH3CH2Cl +HCl,屬于取代反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將金屬鈣置于空氣中充分燃燒,然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水,觀察到劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,并且放出有臭味的氣體。對(duì)此,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了探究。
【査閱資料】①M(fèi)g在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2),氮化鎂與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),有NH3生成。
②CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2,H2O2會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3。
③碘量法是最常用的臭氧測(cè)定方法,其原理為:O3+2KI+H2O=O2+I2+2K0H
(1)甲同學(xué)提出:運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,Ca與Mg是同一主族元素,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性,因此可以推斷Ca在空氣燃燒時(shí),能與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成________。
(2)乙同學(xué)提出:Ca的性質(zhì)比Na活潑,在空氣中燃燒也有CaO2生成,其化學(xué)方程式為:________。
(3)丙同學(xué)對(duì)臭味氣體的成分提出三種假設(shè)。
【提出假設(shè)】假設(shè)1:產(chǎn)生臭味的氣體只是O3;
假設(shè)2:產(chǎn)生臭味的氣體只是_______________;
假設(shè)3:產(chǎn)生臭味的氣體是____________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】為此,同學(xué)們對(duì)臭味氣體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)試劑有:紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、淀粉-KI試紙、蒸餾水。
請(qǐng)按下列表格填寫完成實(shí)驗(yàn)操作、與結(jié)論相應(yīng)的預(yù)期現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量鈣在空氣中充分燃燒后的 固體產(chǎn)物于試管中,加少量蒸熘水,分別用________、________在短時(shí)間內(nèi)快速檢測(cè)產(chǎn)生的氣體。 | __________ | 假設(shè)1成立 |
__________ | 假設(shè)2成立 | |
_________ | 假設(shè)3成立 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生將一小塊金屬鉀投入滴有酚酞的水中,這種操作能證明下述四點(diǎn)性質(zhì)中的( )
①鉀比水輕;②鉀的熔點(diǎn)較低;③鉀與水反應(yīng)時(shí)要放出熱量;④鉀與水反應(yīng)后溶液顯堿性
A. 僅①④B. 僅④C. 除②外D. 全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)劇毒的氰化物可在堿性條件下用如下方法進(jìn)行處理:2CN—+8OH—+5Cl2 = 2CO2+N2+10Cl—+4H2O。下列判斷正確的是 ( )
A. 當(dāng)有0.2mol CO2生成時(shí),溶液中陰離子的物質(zhì)的量增加
B. 該反應(yīng)中,每有2molCN—反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子為
C. 上述反應(yīng)中的還原劑是
D. 還原性:Cl—>CN—
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有H+、Na+、NH4+、Fe3+、Al3+、SO42-、CO32-等離子.當(dāng)向該溶液中加入一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨NaOH溶液的體積變化的圖象如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 原溶液中一定含有的陽(yáng)離子是H+、NH4+、Fe3+、Al3+
B. 原溶液中一定含有SO42-
C. 原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質(zhì)的量之比為1:1
D. 反應(yīng)最后形成的溶液中溶質(zhì)為Na2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
①二氧化硅是酸性氧化物,它可以跟堿反應(yīng),但不能與任何酸反應(yīng)
②根據(jù)反應(yīng)SiO2+CaCO3CaSiO3+CO2↑可推知硅酸酸性比碳酸強(qiáng)
③二氧化碳通入硅酸鈉溶液中可以制得硅酸
④二氧化硅常被用來制造光導(dǎo)纖維
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有短周期主族元素A、B、C、D、E,其中A為地殼中含量最高的金屬元素,B元素原子的M層電子數(shù)為最內(nèi)層電子數(shù)的2倍,C的氣態(tài)氫化物的水溶液呈堿性,D元素的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,E的單質(zhì)為黃綠色氣體,是制備漂白粉的原料。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置:______.
(2)A、D、E元素簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序?yàn)?/span>________________(用微粒符號(hào)填).
(3)F與D同主族且相鄰,其氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性由大到小為___________(填化學(xué)式).
(4)用高能射線照射含有10電子的D元素氫化物分子時(shí),一個(gè)分子能釋放一個(gè)電子,同時(shí)產(chǎn)生一種具有較高氧化性的陽(yáng)離子,試寫出該陽(yáng)離子的電子式______,該陽(yáng)離子中存在的化學(xué)鍵有______.
(5)C元素的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物與E元素的單質(zhì)反應(yīng)有白煙生成,化學(xué)方程式為______.
(6)B的單質(zhì)與強(qiáng)堿反應(yīng)的離子方程式為______.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知硫酸、氨水的密度與所加水量的關(guān)系如圖所示:
現(xiàn)有硫酸與氨水各一份,請(qǐng)根據(jù)表中信息,回答下列問題:
溶液 | 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度 | 溶液的密度/g·cm-3 |
硫酸 | 4 mol·L-1 | ρ1 |
2 mol·L-1 | ρ2 | |
氨水 | 4 mol·L-1 | ρ3 |
2 mol·L-1 | ρ4 |
⑴ ρ1、ρ2、ρ3、ρ4由大到小的順序?yàn)椋?/span>________。
⑵ 表中2 mol·L-1氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:________。
⑶ 將4 mol·L-1的氨水與2 mol·L-1的氨水等質(zhì)量混合,所得氨水的物質(zhì)的量濃度是_____(填序號(hào))。
A.>3 mol·L-1 B.=3 mol·L-1 C.<3 mol·L-1 D.無(wú)法判斷
⑷ 將20%的硫酸與10%的硫酸等體積混合,所得硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(填序號(hào))。
A.>15% B.=15% C.<15% D.無(wú)法判斷
⑸ 100g濃度為4 mol·L-1的硫酸溶液與_________mL水混合,能使硫酸的物質(zhì)的量濃度減小到2 mol·L-1。
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