9.水解反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一大類反應(yīng).
(1)在 ①酸 ②堿 ③鹽 ④不飽和烴 ⑤鹵代烴 ⑥醇 ⑦醛 ⑧酯 ⑨低聚糖 ⑩蛋白質(zhì)等物質(zhì)中,能發(fā)生水解的物質(zhì)有③⑤⑧⑨⑩(填編號).蔗糖水解的產(chǎn)物名稱為葡萄糖、果糖.
(2)寫出二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到二甲基硅二醇的化學(xué)方程式::(CH32SiCl2+2H2O-→(CH32Si(OH)2+2HCl.
(3)溴乙烷水解實(shí)驗(yàn)的操作為:取一支試管,加入0.5 mL溴乙烷,再加入2 mL 5% 的NaOH溶液,充分振蕩后靜置,待液體分層后,用滴管小心吸取10滴上層水溶液,轉(zhuǎn)入另一盛有10mL稀HNO3溶液的試管中,然后加入3滴2% 的AgNO3溶液,觀察反應(yīng)現(xiàn)象.
請根據(jù)上述操作回答以下問題:
①本實(shí)驗(yàn)中涉及溴乙烷的物理性質(zhì)主要有難溶于水,密度比水大,稀HNO3的作用是中和過量的NaOH使溶液呈酸性.
②甲同學(xué)在盛溴乙烷和NaOH溶液的試管口塞緊帶長玻璃管的單孔橡皮塞,然后水浴加熱數(shù)分鐘,最后液體不再分層.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr.
③乙同學(xué)認(rèn)為:要證明上述實(shí)驗(yàn)中溴乙烷發(fā)生了水解反應(yīng),需要先做一個對比實(shí)驗(yàn)證明溴乙烷自身不能電離出溴離子,此實(shí)驗(yàn)操作步驟和現(xiàn)象是另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產(chǎn)生.

分析 (1)能發(fā)生水解的無機(jī)物有:鹽,能發(fā)生水解的有機(jī)物有:鹵代烴、酯、二糖、多糖、油脂以及蛋白質(zhì)等;
蔗糖水解的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖;
(2)二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到(CH32Si(OH)2和HCl,根據(jù)水解原理配平;
(3)①根據(jù)題意可知溴乙烷與水分層,且在水的下層;加稀HNO3酸化,以排除AgOH的影響;
②根據(jù)溴乙烷和NaOH溶液共熱會發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇和溴化鈉書寫方程式;
③證明溴乙烷自身不能電離出溴離子,即檢驗(yàn)溴離子,用稀硝酸和AgNO3溶液.

解答 解:(1)能發(fā)生水解的物質(zhì)有:③鹽⑤鹵代烴 ⑧酯 ⑨低聚糖 ⑩蛋白質(zhì);蔗糖水解得到為葡萄糖和果糖;
故答案為:③⑤⑧⑨⑩;葡萄糖、果糖;
(2)二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到(CH32Si(OH)2和HCl,化學(xué)方程式為:(CH32SiCl2+2H2O-→(CH32Si(OH)2+2HCl;
故答案為:(CH32SiCl2+2H2O→(CH32Si(OH)2+2HCl;
(3)①溴乙烷與水分層,且在水的下層,則說明溴乙烷難溶于水,密度比水大;加稀HNO3中和過量的NaOH使溶液呈酸,以排除AgOH的影響;
故答案為:難溶于水,密度比水大;中和過量的NaOH使溶液呈酸性;
②溴乙烷和NaOH溶液共熱反應(yīng)生成乙醇和溴化鈉,方程式為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr;
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr;
③檢驗(yàn)溴離子,用稀硝酸和AgNO3溶液;具體為:另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產(chǎn)生;
故答案為:另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產(chǎn)生.

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),把握習(xí)題中的信息及知識遷移應(yīng)用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.過氧化鈉與足量的NaHCO3混合后,在密閉容器中充分加熱,排除氣體物質(zhì)后冷卻,殘留的是(  )
A.Na2CO3和Na2O2B.只有Na2CO3C.Na2CO3和NaOHD.Na2O和NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.將等物質(zhì)的量的A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?2C(g)+xD(g),5min后測得C的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,D的平均反應(yīng)速率為0.05mol/(L.min)
請回答下列問題:
(1)x的值為1
(2)反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量3mol,5min后A的濃度為0.75mol•L-1
(3)B的平均反應(yīng)速率v(B)=0.05mol•L-1•min-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,不含有硅酸鹽的是( 。
A.水玻璃B.太陽能電池C.黏土D.普通水泥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.二氧化硅是酸性氧化物是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.硅是非金屬B.它是非金屬氧化物C.二氧化硅能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水D.它的對應(yīng)水化物是弱酸,能溶于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某學(xué)習(xí)小組做以下實(shí)驗(yàn):在溴水中加入足量乙醛溶液,充分反應(yīng),溴水褪色.為探究褪色的原因,他們提出了如下三種猜想:
①溴水中的Br2可能與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)
②乙醛分子中含有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)
③乙醛具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸,Br2轉(zhuǎn)化為HBr
為探究哪一種猜想正確,研究小組提出了如下兩種方案:
方案(一):檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性,確定其發(fā)生哪類反應(yīng)
方案(二):測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后 Br-的物質(zhì)的量,確定其發(fā)生哪類反應(yīng).
(1)方案(一)是否可行?不可行 (填“可行”或“不可行”);理由是溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)和乙醛被溴水氧化都有HBr生成,溶液均呈酸性.
(2)假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng);若測得反應(yīng)后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng);若測得反應(yīng)后n(Br-)=2amol,則說明溴水將乙醛氧化為乙酸
(3)向含Br20.01mol的溴水中加入足量乙醛使其褪色,然后加過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體3.76克.已知CH3COOAg易溶于水,通過計(jì)算,判斷溴水與乙醛發(fā)生的反應(yīng)為③  (填猜想號),溴水與乙醛反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr.
(4)已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡式為,若要檢驗(yàn)出其中的碳碳雙鍵,方法是先加足量的銀氨溶液使醛基氧化,然后再加入酸性的KMnO4溶液,若酸性KMnO4溶液的紫色褪去,證明有碳碳雙鍵存在.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩同學(xué)為探究SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀,用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗(yàn)).

實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:
操作現(xiàn)象
關(guān)閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱A中有白霧生成,銅片表面產(chǎn)生氣泡
B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀
C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關(guān)閉
---
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4$\stackrel{△}{→}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)C中白色沉淀是Ba2SO4,該沉淀的生成表明SO2具有還原性.
(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學(xué)方程式是2NO+O2=2NO2
(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因,甲認(rèn)為是空氣參與反應(yīng),乙認(rèn)為是白霧參與反應(yīng).
①為證實(shí)各自的觀點(diǎn),在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上:甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是通N2一段時間,排除裝置中的空氣;乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是飽和NaHSO3溶液.
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中現(xiàn)象:甲--有大量白色沉淀;乙--有少量白色沉淀檢驗(yàn)白色沉淀,發(fā)現(xiàn)均不溶于稀鹽酸.結(jié)合離子方程式解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象異同的原因:甲:SO42-+Ba2+→BaSO4↓,乙:2Ba2++2SO2+O2+2H2O→2BaSO4↓+4H+
白霧的量遠(yuǎn)多于裝置中O2的量.
(5)合并(4)中兩同學(xué)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).B中無沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論是SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽不能反應(yīng)生成BaSO3沉淀.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.甲、乙、丙是常見的三種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.根據(jù)要求回答問題:
Ⅰ.已知:甲是常見單質(zhì),丙為氫氣.
(1)若乙為氧化物且有磁性,則乙發(fā)生鋁熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe.
(2)若甲為碳,則產(chǎn)物乙、丙可合成甲醇.
①已知:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+206.0kJ•mol-1
CH4(g)+H2O(g)?CH3OH(g)+H2(g)△H=+77.0kJ•mol-1
寫出氣體乙與氣體丙反應(yīng)生成CH3OH(g)的熱化學(xué)方程式:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-129.0kJ•mol-1
②乙和丙合成甲醇的反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K)如下表.則T1< T2(填“>”“<”、“=”).
溫度/℃T1T2
K2.0410.012
③乙可做某堿性燃料電池的燃料,該電池的負(fù)極反應(yīng)式為CO-2e-+4OH-=CO32-+2H2O.
Ⅱ.已知:甲是由兩種短周期元素組成的化合物,丙的水溶液顯堿性.
(3)若構(gòu)成甲的陰、陽離子個數(shù)比為2:3,丙是氣體.則構(gòu)成甲的陰、陽離子半徑大小關(guān)系為N3->Mg2+(用具體的微粒表示).
(4)若乙是O2,則甲的一種重要用途是供氧劑或漂白劑;產(chǎn)物丙與Cl2按2:1(物質(zhì)的量)反應(yīng)得到丁溶液,丁溶液中陰離子濃度從大到小的順序是c(Cl-)>c(ClO-)>C(OH-).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.用剩的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶里
B.給試管里的液體加熱,液體的體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱
D.加熱后的蒸發(fā)皿,要用坩堝鉗夾取

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同步練習(xí)冊答案