I.已知:
烴基烯基醚A的相對分子質(zhì)量(Mr)為176,分子中碳?xì)湓訑?shù)目比為3:4.與A相關(guān)的反應(yīng)如下:

請回答下列問題:
(1)A的分子式為
 
,B的名稱是
 

(2)寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)鏈烴M的相對分子質(zhì)量比B多24,分子中所有碳原子均在同一平面上,其結(jié)構(gòu)簡式是
 

Ⅱ.由E轉(zhuǎn)化為對甲基苯乙炔()的一條路線如下:

(4)①反應(yīng)中所加試劑是
 
; ③的反應(yīng)類型是
 

(5)寫出G的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(6)寫出兩種同時符合下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

①屬于芳香醛;
②苯環(huán)上有兩種不同環(huán)境的氫原子.
考點:有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:I.利用信息可知A的分子式可寫為(C3H4nO,則:40n+16=176,n=4,所以A的分子式為C12H16O,由信息可知,A反應(yīng)生成B為醇,E為醛,B的相對分子質(zhì)量為60,則B為CH3CH2CH2OH,B→C發(fā)生催化氧化反應(yīng),所以C為CH3CH2CHO,C→D為銀鏡反應(yīng),則D為CH3CH2COONH4,由B、E結(jié)構(gòu)及信息可知,A為;
II.由E轉(zhuǎn)化為對甲基苯乙炔(),先發(fā)生-CHO的加成,再發(fā)生醇的消去反應(yīng),然后與溴發(fā)生加成引入兩個溴原子,最后發(fā)生鹵代烴在NaOH醇溶液中的消去反應(yīng)生成C≡C,合成路線流程圖為
,據(jù)此解答.
解答: 解:I.利用信息可知A的分子式可寫為(C3H4nO,則:40n+16=176,n=4,所以A的分子式為C12H16O,由信息可知,A反應(yīng)生成B為醇,E為醛,B的相對分子質(zhì)量為60,則B為CH3CH2CH2OH,B→C發(fā)生催化氧化反應(yīng),所以C為CH3CH2CHO,C→D為銀鏡反應(yīng),則D為CH3CH2COONH4,由B、E結(jié)構(gòu)及信息可知,A為
(1)由上述分析可知,A的分子式為C12H16O,B為CH3CH2CH2OH,名稱為1-丙醇(或正丙醇),
故答案為:C12H16O;1-丙醇(或正丙醇);
(2)C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(3)鏈烴M的相對分子質(zhì)量比B多24,則M相對分子質(zhì)量為84,分子中C原子最大數(shù)目=
84
12
=7,故M為C6H12,分子中所有碳原子均在同一平面上,則分子中含有C=C雙鍵,且不飽和碳原子連接4個甲基,所以M結(jié)構(gòu)簡式為:(CH32C=C(CH32,
故答案為:(CH32C=C(CH32;
II.由E轉(zhuǎn)化為對甲基苯乙炔(),先發(fā)生-CHO的加成,再發(fā)生醇的消去反應(yīng),然后與溴發(fā)生加成引入兩個溴原子,最后發(fā)生鹵代烴在NaOH醇溶液中的消去反應(yīng)生成C≡C,合成路線流程圖為
,
(4)①反應(yīng)中所加試劑是:氫氣和催化劑; ③的反應(yīng)類型是:加成反應(yīng),
故答案為:氫氣和催化劑;加成反應(yīng);
(5)G的結(jié)構(gòu)簡式為:
故答案為:;
(6)E的同分異構(gòu)體符合條件:①屬于芳香醛;②苯環(huán)上有兩種不同環(huán)境的氫原子,符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為,,
故答案為:、、(任意2種).
點評:本題為有機(jī)推斷、有機(jī)合成綜合性試題,題目難度較大,有機(jī)推斷幾乎是高考不變的一個題型,每年高考中必考,而給出某反應(yīng)信息要求學(xué)生加以應(yīng)用,能較好的考查考生的閱讀、自學(xué)能力和思維能力,是熱點題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中,所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是(  )
選項目 的分離方法原 理
A分離溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大
B分離乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同
C除去KNO3固體中混雜的NaCl重結(jié)晶NaCl在水中的溶解度很大
D除去丁醇中的乙醇蒸餾丁醇與乙醇的沸點相差較大
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列電解質(zhì)溶液的說法中,正確的是( 。
A、常溫下,10mL 0.2mol/L NH4NO3溶液與10mL 0.1mol/L NaOH溶液混合后所得pH=9.6的溶液中:c(NO3-)>c(NH4+)>c(Na+)>c(NH3?H2O)>c(OH-)>c(H+
B、0.1mol/L Na2S溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(S2-)+c(HS-)+c(OH-
C、常溫下a mL 0.1mol/L KOH與b mL 0.1mol/L HCN兩溶液混合后pH>7,則一定有a≥b
D、10mL 0.1mol/L NaCl溶液中離子總數(shù)為x,10mL 0.1mol/L CH3COONa溶液中離子總數(shù)為y,則x=y

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金屬釩(V)在材料科學(xué)上有重要作用,被稱為“合金的維生素”.以下是測定礦石中釩的含量的兩個反應(yīng):
(1)用稀硫酸溶解五氧化二釩,得到(VO22SO4溶液.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)
 
(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).
(2)用已知濃度的硫酸酸化的H2C2O4(H2C2O4中C為+3價)溶液,滴定(VO22SO4溶液,完成下列離子方程式,填寫物質(zhì)的化學(xué)式或離子符號.
 
VO2++
 
H2C2O4+
 
 
VO2++
 
CO2+
 

(3)反應(yīng)中做氧化劑的是
 
,被還原的元素是
 

(4)欲知該反應(yīng)能否用鹽酸酸化,還需要知道的是
 
相對大小.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物A為一種常見金屬元素與一種常見非金屬元素組成的化合物,陽離子與陰離子的個數(shù)比為2:3. K為常見固態(tài)非金屬單質(zhì),J為常見氣態(tài)單質(zhì),其余為化合物,其中I、F在常溫下為液態(tài),C、D為刺激性氣體,H無色無味氣體,B為白色膠狀沉淀,L為氯堿工業(yè)中的常見產(chǎn)品.F的濃溶液與K加熱可生成D和H.(部分生成物未標(biāo)出)

(1)H的結(jié)構(gòu)式為:
 
;B的化學(xué)式為:
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:A+I→B+C:
 
F的濃溶液與K加熱可生成D和H:
 

(3)寫出下列變化的離子方程式:G的水溶液中通人過量的H:
 

(4)在A~K所有物質(zhì)中屬于弱電解質(zhì)的是_
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
(用編號回答).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將55g鐵片放入硫酸銅溶液片刻,取出洗滌干燥后稱重,質(zhì)量為56.6g,求參加反應(yīng)的鐵和生成的銅的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇在一定條件下可被氧化,某同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實驗,并檢驗其產(chǎn)物,其中C裝置的試管中盛有無水乙醇.已知乙醛在加熱條件下能與新制Cu(OH)2反應(yīng)生成Cu2O.

回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為
 
(填儀器接口的字母編號)(加熱和夾持裝置已略去).
(2)B裝置的分液漏斗中液體藥品是
 
(填化學(xué)式).該液體還可以與酸性KMnO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生相同的氣體,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(3)F裝置中的固體試劑是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)一斷時間后移去酒精燈,反應(yīng)能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是
 

(4)A裝置和D裝置中的實驗現(xiàn)象分別為
 
 

(5)為了提高乙醇的轉(zhuǎn)化率,可以對C裝置進(jìn)行改進(jìn),提出你的改進(jìn)意見
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),將選用的試劑和分離方法填在題后的橫線上,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,如果是離子反應(yīng)的寫出離子方程式.
(1)Fe2O3(Fe(OH)3
 
,
 
;
(2)FeCl3(FeCl2
 
 
;
(3)FeCl2(CuCl2
 
 
;
(4)Fe(Al)
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A、0.1mol的D37Cl分子中的中子數(shù)是2NA
B、46g乙醇所含的羥基的電子數(shù)是7NA
C、2.3g Na與足量O2反應(yīng),生成Na2O和Na2O2的混合物,鈉共失去0.1NA個電子
D、18g葡萄糖分子中含有共用電子對數(shù)為2.2NA

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同步練習(xí)冊答案