10.如圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證氣體的某些特定反應(yīng)或性質(zhì).請(qǐng)你幫助化學(xué)探究小組利用有關(guān)裝置完成下列實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.某探究小組利用圖中裝置A、B、C、G制取飽和氯水,B中盛放飽和食鹽水,C中盛放蒸餾水.
(1)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)有同學(xué)認(rèn)為在C中的長(zhǎng)導(dǎo)管下口處接H裝置,可以提高氯氣的吸收效果.原因是增大了氯氣與水的接觸面積.
(3)G裝置燒杯內(nèi)溶液中得到三種鈉鹽,則反應(yīng)的離子方程式為Cl2+H2O+2CO32-═Cl-+ClO-+2HCO3-
Ⅱ.某探究小組利用圖中裝置A、D、E、F探究氯氣的特定反應(yīng).
(4)若將D裝置接入A和E之間,正確的接法是a→e(填“e”或“d”).
(5)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先點(diǎn)燃A處酒精燈,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃E處酒精燈,連接F裝置.Cl2通過(guò)D瓶后再進(jìn)入E裝置,E裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉,Cl2、水蒸氣與碳粉發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成兩種氣體,且體積比為1:4(氣體體積在相同條件下測(cè)定).寫(xiě)出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2H2O(g)+C$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4HCl+CO2,為了使D裝置更好地發(fā)揮作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是稀釋時(shí)放出大量的熱,促進(jìn)試管里的水蒸發(fā),減少氯氣的溶解.
(6)A、D、E、F裝置中有一處需要改進(jìn),說(shuō)明需要改進(jìn)的理由:E中產(chǎn)生的氣體中含有大量極易溶于水的HCl氣體,易引起倒吸.
Ⅲ.某探究小組利用圖中裝置A、B、C、G探究SO2具有漂白性和還原性.則裝置B中盛放品紅溶液(填溶液名稱),裝置C中盛放酸性高錳酸鉀溶液(填溶液名稱),證明SO2具有漂白性的現(xiàn)象為B中品紅溶液褪色.

分析 Ⅰ.(1)A是利用濃鹽酸和二氧化錳加熱制取氯氣的裝置;
(2)將導(dǎo)管換成多孔球泡,能夠增大氣體與溶液的接觸面積;
(3)氯氣與碳酸鈉溶液反應(yīng)能夠得到三種鹽,應(yīng)為氯化鈉、次氯酸鈉和碳酸氫鈉;
Ⅱ.(4)D裝置的作用是帶出水蒸氣,導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出;
(5)據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子守恒和原子守恒書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,D的作用是讓氯氣帶出水蒸氣,燒杯中加入濃硫酸,濃硫酸溶于水放熱,促進(jìn)試管里的水蒸發(fā),且氣體的溶解度隨溫度的升高而減小;
(6)反應(yīng)生成HCl,HCl是極易溶于水的氣體;
Ⅲ.探究SO2具有漂白性用品紅溶液,探究SO2具有還原性用酸性高錳酸鉀.

解答 解:Ⅰ.(1)濃鹽酸和二氧化錳加熱生成氯氣、氯化錳和水,反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)將導(dǎo)管換成多孔球泡,能夠增大氣體與溶液的接觸面積,故答案為:增大了氯氣與水的接觸面積;
(3)氯氣與碳酸鈉溶液反應(yīng)能夠得到三種鹽,應(yīng)為氯化鈉、次氯酸鈉和碳酸氫鈉,離子方程式為:Cl2+H2O+2CO32-═Cl-+ClO-+2HCO3-
故答案為:Cl2+H2O+2CO32-═Cl-+ClO-+2HCO3-;
Ⅱ.(4)D裝置的作用是帶出水蒸氣,導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,故答案為:e;
(5)Cl2、水蒸氣與碳粉發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成兩種氣體,且體積比為1:4,則生成兩種氣體為HCl和CO2,反應(yīng)方程式為2Cl2+2H2O(g)+C$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4HCl+CO2,為使D中更快地產(chǎn)生水蒸氣,在燒杯中加入濃硫酸,稀釋時(shí)放出大量的熱,促進(jìn)試管里的水蒸發(fā),減少氯氣的溶解,
故答案為:2Cl2+2H2O(g)+C$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4HCl+CO2;稀釋時(shí)放出大量的熱,促進(jìn)試管里的水蒸發(fā),減少氯氣的溶解;
(6)反應(yīng)生成大量HCl氣體,其極易溶于水發(fā)生倒吸,所以需要改進(jìn),故答案為:E中產(chǎn)生的氣體中含有大量極易溶于水的HCl氣體,易引起倒吸;
Ⅲ.探究SO2具有漂白性用品紅溶液,探究SO2具有還原性用酸性高錳酸鉀,所以B中盛放品紅溶液,C中盛放酸性高錳酸鉀,證明SO2具有漂白性的現(xiàn)象為B中品紅溶液褪色,故答案為:品紅溶液;酸性高錳酸鉀溶液;B中品紅溶液褪色.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)氯氣的制取和性質(zhì)探究考查了氧化還原反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、尾氣處理等知識(shí)點(diǎn),是高考必考知識(shí)點(diǎn),注意常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì),按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是( 。
A.干冰、鐵、氯化氫B.生石灰、白磷、純堿
C.燒堿、液態(tài)氧、碘酒D.空氣、氮?dú)、膽礬(CuSO4•5H2O)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.有X、Y、Z、W四種元素,已知:(1)它們都是短周期元素,X和Z在同一周期;在常溫下W元素的單質(zhì)是黃綠色氣體(2)它們可以組成:X2Z、ZY2、ZY3 化合物;(3)ZY3與水化合生成一種常見(jiàn)的強(qiáng)酸,此強(qiáng)酸與X2Z發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成一種氣體A.
根據(jù)以上推斷回答下列問(wèn)題:
(1)X、Y、W的元素符號(hào)依次為:Na、O、Cl.
(2)畫(huà)出 z2-的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(3)比較Y、Z 氫化物的穩(wěn)定性H2O>H2S
(4)比較X、Y、Z、W簡(jiǎn)單離子半徑的大小S2->Cl->O2->Na+
(5)用電子式表示 X2Z 的形成過(guò)程:
(6)ZY3與水化合生成的強(qiáng)酸與X2Z反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2S=Na2SO4+H2S↑
(7)A和W元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:H2S+Cl2=S↓+2HCl
(8)X單質(zhì)與Y單質(zhì)在加熱時(shí)得到的產(chǎn)物中含有的化學(xué)鍵有離子鍵、共價(jià)鍵.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列事實(shí)不能作為實(shí)驗(yàn)判斷依據(jù)的是( 。
A.鈉和鎂分別與冷水反應(yīng),判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B.因?yàn)樗嵝訦Cl>H2S,判斷硫、氯的非金屬性強(qiáng)弱
C.穩(wěn)定性CH4<SiH4,判斷硅與碳的非金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
D.Br2與I2分別與足量的H2反應(yīng),判斷溴與碘的非金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組的電極材料和電解液不能組成原電池的是(  )
A.鐵片、石墨棒,酒精B.銅片、石墨棒,硝酸銀溶液
C.鋅片、銅片,稀鹽酸D.銅片、銀片,F(xiàn)eCl3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)濃硫酸與金屬鋅的反應(yīng)進(jìn)行探究.首先按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應(yīng),微熱試管A,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開(kāi)始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)間后,C、D中的氣泡量又會(huì)明顯增加.

試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進(jìn)行正確連接,a接3(或4)、4(或3)接b,c接1、2接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實(shí)驗(yàn)中起到同樣作用的裝置是乙;
(3)能證明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為C中品紅溶液褪色;
(4)反應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)間后氣泡量又會(huì)明顯增加的原因是濃H2SO4變成稀H2SO4,稀硫酸與Zn反應(yīng)放出H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室里用某工廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)來(lái)制備綠礬(FeSO4•7H2O)和聚鐵(堿式硫酸鐵的聚合物),其過(guò)程如下:

(1)若用濃硫酸配制過(guò)程①所需的250mL 3.0mol•L-1的稀硫酸,所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和量筒外,還需要250mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)過(guò)程②用到多種硅酸鹽質(zhì)的儀器,除玻璃棒、酒精燈、泥三角外,還有坩堝(填儀器名稱),該過(guò)程產(chǎn)生的尾氣會(huì)對(duì)大氣造成污染,可選用下列試劑中的c吸收.
a.濃硫酸   b.蒸餾水   c.NaOH溶液   d.濃硝酸
(3)過(guò)程③中,需要加入的物質(zhì)名稱是鐵,檢驗(yàn)溶液X中金屬陽(yáng)離子是否完全轉(zhuǎn)化的試劑為硫氰化鉀溶液(填試劑名稱).
(4)過(guò)程④的操作是將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌,即得到FeSO4•7H2O晶體.過(guò)程⑥中,將溶液Z加熱到70~80℃,目的是促進(jìn)Fe3+的水解.
(5)實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定所得到的聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).①用分析天平稱取樣品3.200g;②將樣品溶于足量鹽酸后,加入足量的氯化鋇溶液;③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,得固體質(zhì)量為3.495g.若該聚鐵主要成分為[Fe(OH)SO4]n,則該聚鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.25%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.榴石礦石可以看作CaO、Fe2O3、A12O3、SiO2組成,由榴石礦石制取氯化鈣和氧化鋁的實(shí)驗(yàn)步驟如圖1:

(1)榴石礦加鹽酸溶解后,溶液里除了Ca2+外,還含有的金屬離子是Fe3+、Al3+
(2)對(duì)溶液進(jìn)行操作時(shí),控制溶液pH=9~10(有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見(jiàn)下表)NaOH不能過(guò)量,若NaOH過(guò)量可能會(huì)導(dǎo)致Al(OH)3溶解,Ca(OH)2沉淀.
氫氧化物Fe(OH)3Al(OH)3Ca(OH)2
開(kāi)始沉淀pH1.53.312.0
(3)①某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用圖2甲裝置制取CO2氣體并通入溶液圖2乙中,結(jié)果沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,可能的原因是鹽酸揮發(fā),制取的二氧化碳中含有鹽酸;為了能產(chǎn)生沉淀該同學(xué)對(duì)圖甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)的方法為在甲與乙之間加一盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.
②若將二氧化碳?xì)怏w通人澄清石灰水中,石灰  水變渾濁,混合體系中除存在電離平衡、水解平衡外,還存在溶解平衡,用方程式表示CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO32-(aq).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有四個(gè)電子層的某一元素原子中未成對(duì)電子數(shù)最多可達(dá)(  )
A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案