二甲醚是一種綠色、可再生的新能源。圖１是綠色電源“燃料電池”的工作原理示意圖（a、b均為多

  孔性Pt電極）。該電池工作時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A．a(chǎn)電極為該電池負(fù)極

   B．O2在b電極上得電子，被氧化

   C．電池工作時(shí)，a電極反應(yīng)式：

      CH3OCH3—12e－+3H2O→2CO2↑+12H+

   D．電池工作時(shí)，燃料電池內(nèi)部H+從a電極移向b電極

 



【知識(shí)點(diǎn)】原電池原理

【答案解析】B  解析：A、a電極充的是燃料，為該電池負(fù)極，故A正確；B、O2在b電極上得電子，被還原，故B錯(cuò)誤；C、a電極為該電池負(fù)極，發(fā)生失電子的反應(yīng)，故C正確；D、電池工作時(shí)，燃料電池內(nèi)部陽(yáng)離子移向正極，故D正確；

故答案選B

【思路點(diǎn)撥】本題主要考查原電池原理，理解燃料電池燃料充入電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)，助燃物充入電池正極，發(fā)生還原反應(yīng)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列裝置的線路接通后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,溶液的pH值明顯下降的是

        

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


銅鋅合金制成的假元寶騙人的事件屢有發(fā)生。不能用于區(qū)別其真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵?nbsp;   ）。

    A．測(cè)定密度    B．放入稀硫酸中    C．放入鹽酸中    D．觀察外觀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是（　 ）
　　A．AgNO3　　　 B．BaCl2　　　 C．NaOH　　　 D．氨水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法與可持續(xù)發(fā)展理念不符合的是

A．加大清潔能源的開發(fā)利用，提高資源的利用率

B．推廣碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放

C．加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿足消費(fèi)需求

D．對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理，減少污染物的排放

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

   A．常溫下，將pH＝4的醋酸溶液稀釋后，溶液中所有離子的濃度均降低

   B．溫度一定時(shí)，向水中滴加少量酸或堿形成稀溶液，水的離子積常數(shù)Kw不變

   C．8NH3(g)＋6NO2(g)＝7N2(g)＋12H2O(g) △H＜0，則該反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行

   D．由于Ksp(BaSO4)＜Ksp(BaCO3)，因此不可能使BaSO4沉淀轉(zhuǎn)化為BaCO3沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對(duì)加碘食鹽中的KIO3進(jìn)行研究，它是一種白色粉末，常溫下很穩(wěn)定，加熱至560 ℃開始分解。在酸性條件下KIO3是一種較強(qiáng)的氧化劑，與HI、H2O2等作用，被還原為碘單質(zhì)。

(1)學(xué)生甲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出加碘食鹽中碘元素的含量，步驟如下：

a．稱取w g加碘鹽，加適量蒸餾水溶解；     b．用稀硫酸酸化，再加入過(guò)量KI溶液；

c．以淀粉為指示劑，用物質(zhì)的量濃度為1.00×10－3 mol·L－1的 Na2S2O3溶液滴定(滴定時(shí)的反應(yīng)方程式：

I2＋2S2O===2I－＋S4O)。

操作b涉及的主要反應(yīng)的離子方程式為   ▲   ；滴定時(shí)，Na2S2O3溶液應(yīng)放在   ▲   (填“酸式滴定管”或“堿式滴定管”)，滴定至終點(diǎn)時(shí)消耗Na2S2O3溶液20.00 mL，其終點(diǎn)顏色變化為     ▲     ；加碘食鹽樣品中的碘元素含量是     ▲      mg·kg－1(以含w的代數(shù)式表示)。

(2)學(xué)生乙對(duì)純凈的NaCl（不含KIO3）進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

順序

步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

取少量純凈的NaCl，加蒸餾水溶解

溶液無(wú)變化

②

滴入淀粉­KI溶液，振蕩

溶液無(wú)變化

③

放置片刻，再滴加稀H2SO4，振蕩

溶液變藍(lán)色

請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生藍(lán)色現(xiàn)象的可能原因是（用離子方程式表示）：     ▲     。由學(xué)生乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，學(xué)生甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將     ▲     （填“偏大、偏小或無(wú)影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定某種堿金屬（都能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氫氧化物和氫氣）的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)的裝置如下圖所示：

該裝置（包括水）的總質(zhì)量為a g，將質(zhì)量為b g（不足量）的堿金屬放入水中，立即塞緊瓶塞，完全反應(yīng)后，再稱量該裝置的總質(zhì)量為c g，則：

（1）列出計(jì)算該堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______________。

（2）裝置中無(wú)水氯化鈣的作用是_________________________。

（3）如果不用無(wú)水氯化鈣，求出的相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際相對(duì)原子質(zhì)量偏大還是偏小_____，原因________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


0.5L 1mol/L的FeCl3溶液與0.2L 1 mol/L的KCl溶液中，Cl－的物質(zhì)的量濃度之比為（    ）

A．15∶2      B．1∶1       C．3∶1        D．1∶3

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