19．瑞士籍的厄希恩摩瑟（Eschenmoser）曾設(shè)計(jì)一套合成立體瑞士烷的方法，先合成象以色列國(guó)徽的大衛(wèi)之星烷（israelane），加熱可以得到立體瑞士烷（helvetane）．以下敘述正確的是（　�。�
A．立體瑞土烷的分子式為C24H26
B．大衛(wèi)之星烷與立體瑞士烷的一氯代物均只有一種
C．大衛(wèi)之星烷比立體瑞士烷更穩(wěn)定
D．大衛(wèi)之星烷與立體瑞士烷互為同分異構(gòu)體

分析 由結(jié)構(gòu)可知分子式，結(jié)合轉(zhuǎn)化反應(yīng)可知，反應(yīng)物、生成物均只有一種，二者分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，結(jié)合反應(yīng)放熱來解答．

解答 解：A．由結(jié)構(gòu)可知分子式C24H24，故A錯(cuò)誤；
B．大衛(wèi)之星烷、立體瑞士烷均為對(duì)稱結(jié)構(gòu)，分別含2、3種H，一氯代物分別為2、3種，故B錯(cuò)誤；
C．△H＜0，可知立體瑞士烷能量低，則立體瑞士烷穩(wěn)定，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)物、生成物均只有一種，二者分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)為解答該題的關(guān)鍵，題目難度不大，注意選項(xiàng)B為解答的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．一定溫度下，向1L 0.1mol•L-1CH3COOH溶液中加入0.1mol CH3COONa固體，則醋酸的電離平衡向逆（填“正”或“逆”）反應(yīng)方向移動(dòng)；溶液中$\frac{c（C{H}_{3}CO{O}^{-}）•c（{H}^{+}）}{c（C{H}_{3}COOH）}$的值不變（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是從元素周期表中截取下來的，A，B，C為短周期主族元素，下列說法中正確的是（　　）
A．D一定是金屬元素，其金屬性比C強(qiáng)
B．C的最高價(jià)氧化物水化物顯強(qiáng)酸性
C．B的氫化物是以分子形式存在，且某些分子間存在氫鍵
D．E的原子序數(shù)一定是A的5倍，且原子半徑比A大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知在烯烴R-2CH═1CH2與HBr加成反應(yīng)中，Br原子參與成鍵的方式有兩種可能：①Br原子在1C上成鍵；②Br原子在2C上成鍵．化學(xué)興趣小組擬用0.224L丙烯（標(biāo)準(zhǔn)狀況）與足量HBr進(jìn)行加成反應(yīng)，希望通過定量實(shí)驗(yàn)的方法探究其加成方式，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（一）丙烯與HBr在適當(dāng)條件下加成得到鹵代烴；
（二）鹵代烴在NaOH水溶液中加熱；
（三）提純得到混合醇；
（四）將混合醇蒸氣通過足量的灼熱銅網(wǎng)；
（五）導(dǎo)出產(chǎn)物，通入足量的銀氨溶液中，進(jìn)行銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后最終得到w克銀．
完成下列問題：
（1）步驟（三）中提純混合醇的簡(jiǎn)單物理方法是：將含混合醇的混合物進(jìn)行蒸餾．
（2）實(shí)驗(yàn)中如何測(cè)量生成銀的質(zhì)量？稱取一支干燥潔凈的試管的質(zhì)量m1，用此試管進(jìn)行銀鏡實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，倒掉試管中的溶液，用蒸餾水洗滌試管幾次，然后烘干，再稱量試管連同銀的質(zhì)量m2，（m2-m1）即為銀的質(zhì)量w
（3）寫出步驟（四）中的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式．2CH3CH2CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CH2CHO+2H2O（或+2H2O）（只寫一個(gè)）
（4）小組成員預(yù)期可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論？
若w=2.16，則烯烴與HBr的加成方式為①
若w=0，則烯烴與HBr的加成方式為②
若0＜w＜2.16 （填范圍），則烯烴與HBr加成的方式①②均有．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)復(fù)雜的有機(jī)物結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”表示．如苯丙烯酸1-丙烯酯： 可簡(jiǎn)化為殺蟲劑“阿樂丹”的結(jié)構(gòu)表示為，若它在稀酸作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成兩種有機(jī)物，則此兩種有機(jī)物具有的共同性質(zhì)是（　�。�
A．均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)B．遇FeCl3溶液均顯紫色
C．均能與NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng)D．均能與濃溴水發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于同位素的一組是（　�。�
A．O2、O3B．Na2O、Na2O2
C．${\;}_{19}^{40}$K、${\;}_{20}^{40}$CaD．1H、2H、3H

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖裝置中，干燥燒瓶中盛有某種氣體，燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液．?dāng)D壓滴管的膠頭，然后打開止水夾．下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（　�。�
A．Cl2（飽和食鹽水）　無色噴泉B．NH3（H2O含石蕊）　藍(lán)色噴泉
C．HCl（H2O含石蕊）　紅色噴泉D．SO2（NaOH溶液）　無色噴泉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．圖是實(shí)驗(yàn)室制取溴苯的裝置圖
（1）將苯與液溴混合物注入三頸瓶，三頸瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）導(dǎo)管口不能插入錐形瓶中的液面之下，其原因是HBr極易溶于水，防止倒吸；
（3）采用冷凝管的作用是將揮發(fā)出的反應(yīng)物蒸氣冷凝使其回流到反應(yīng)容器中，
（4）干燥管的作用是吸收尾氣．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．常溫下，1mol化學(xué)鍵分解成氣態(tài)原子所需要的能量用E表示，結(jié)合表中信息判斷下列說法不正確的是（　�。�
共價(jià)鍵H-HF-FH-FH-ClH-I
E（kJ•mol-1）436157568432298
A．表中最穩(wěn)定的共價(jià)鍵是H-FB．H2（g）=2H（g）需吸收436kJ的能量
C．432kJ•mol-1＞E（H-Br）＞298kJ•mol-1D．反應(yīng)H2（g）+F2（g）=2HF（g）放出25kJ的能量

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