乙烯是來自石油的重要有機化工原料,其產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平。結合以下路線回答:
已知:
(1)反應II的化學方程式是 。
(2)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結構簡式是 。
(3)E是有香味的物質(zhì),在實驗室用下圖裝置制取。
①反應IV的化學方程式是 ,該反應類型為 。
②該裝置圖中有一個明顯的錯誤是 。
(4)為了證明濃硫酸在反應IV中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學利用上圖改進后裝置進行了以下4個實驗。實驗開始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min。實驗結束后充分振蕩小試管乙再測有機層的厚度,實驗記錄如下:
實驗編號 | 試管甲中試劑 | 試管乙中試劑 | 有機層的厚度/cm |
A | 2 mL乙醇、1 mL乙酸、 1mL18mol·L-1濃硫酸 | 飽和Na2CO3溶液 | 3.0 |
B | 2 mL乙醇、1 mL乙酸 | 0.1 | |
C | 2 mL乙醇、1 mL乙酸、 3 mL 2mol·L-1 H2SO4 | 0.6 | |
D | 2 mL乙醇、1 mL乙酸、鹽酸 | 0.6 |
11分)(1)2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O(2分,條件也可寫成)
(2)(1分)
(3)①CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O。(2分,“濃硫酸、加熱”或“”缺一項共扣1分) 取代反應或酯化反應(1分)
②導氣管的出口伸入到飽和碳酸鈉溶液液面以下(2分)
(4)① 4 (1分) ②A C(2分,錯選不得分,漏選得1分)
解析試題分析:乙烯含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加聚反應,生成聚乙烯,則D是聚乙烯。乙烯也能和水發(fā)生加成反應生成乙醇,則A是乙醇。乙醇發(fā)生氧化反應生成B,所以B是乙醛。乙醛繼續(xù)被氧化生成乙酸,所以C是乙酸。乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,則E是乙酸。
(1)反應II是乙醇的催化氧化生成乙醛,反應的化學方程式是2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O。
(2)D為聚乙烯,屬于高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結構簡式是。
(3)①反應IV是制備乙酸乙酯的,反應的化學方程式是
CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O。
②由于生成的乙酸乙酯中含有乙酸和乙醇,二者都是與水互溶的,吸收裝置中如果直接插入到碳酸鈉溶液中,容易引起倒吸,所以該裝置圖中有一個明顯的錯誤是導氣管的出口伸入到飽和碳酸鈉溶液液面以下。
(4)①實驗D的目的是與實驗C相對照,證明H+對酯化反應具有催化作用,所以在實驗中氫離子的濃度應該是相同的。C中硫酸是二元強酸,所以根據(jù)硫酸的濃度可知,D中鹽酸的濃度應該是4mol/L。
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,實驗A和C中分別加入了濃硫酸和稀硫酸,所以通過分析實驗A、C的數(shù)據(jù),可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率。
考點:考查有機物的推斷、有機反應類型、方程式的書寫以及實驗方案分析與評價等
點評:該題是基礎性試題的考查,涉及烯、醇、酯、羧酸等性質(zhì)與轉化,難度不大,是對有機知識的綜合運用。有機推斷是高考中的常見題型,每年高考中必考,經(jīng)常給出某反應信息要求學生加以應用,能較好的考查考生的閱讀、自學能力和思維能力,是熱點題型,需要重點掌握。該題的難點是乙酸乙酯制備的實驗分析和判斷以及實驗方案與設計評價。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
某化合物A經(jīng)堿性水解后得到B,酸化后得到C(C8H8O2)。核磁共振氫譜表明,C含有苯環(huán),且苯環(huán)上有2種氫原子。B經(jīng)過下列各步反應后得到G(C8H12O4),核磁共振氫譜顯示G中只有1種氫原子。
已知:
請回答下列問題:
(1)有機物類別:A物質(zhì)屬于______類,C物質(zhì)屬于________類。
(2)寫出滿足下列條件的C的所有同分異構體:__________________________________________。
①是苯的對位二取代化合物;②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;③不考慮烯醇()結構。
(3)寫出F→G反應的化學方程式:_____________________________________________________。
(4)寫出A的結構簡式:_____________________________________。
(5)在G的粗產(chǎn)物中,經(jīng)檢測含有聚合物雜質(zhì)。寫出聚合物雜質(zhì)可能的結構簡式(僅要求寫出1種):__________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
(13分)沒食子酸丙酯簡稱PG,結構簡式為 ,是白色粉末,難溶于水,微溶于棉子油等油脂,是常用的食用油抗氧化劑。
⑴PG的分子式為 ,請寫出PG分子中所含官能團的名稱 ,1molPG與足量氫氧化鈉溶液完全反應時,消耗的氫氧化鈉的物質(zhì)的量是 。
PG可發(fā)生如下轉化:
⑵A的結構簡式為 ,1mol沒食子酸最多可與 mol H2加成。
⑶上圖的有關變化中,屬于氧化反應的有(填序號) 。
⑷從分子結構或性質(zhì)上看,PG具有抗氧化作用的主要原因是(填序號) 。
A.含有苯環(huán) | B.含有羧基 | C.含有酚羥基 | D.微溶于食用油 |
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
【有機物化學基礎】
以下是一種藥物Ⅳ合成部分路線:
請回答下列問題:
(1)化合物Ⅰ的分子式為 ,它長期暴露在空氣中會變質(zhì),其原因是 。
(2)化合物Ⅰ轉化為Ⅱ的反應類型是 。
(3)化合物Ⅰ的同分異構體A含α-氨基苯乙酸,A的苯環(huán)對位含,則A的結構簡式是 ,A在催化劑的作用下通過肽鍵形成高聚物,試寫出該反應的化學方程式 。
(4)寫出Ⅲ的結構簡式 。
(5)在一定條件下發(fā)生類似化合物Ⅱ轉化為Ⅲ的反應,試寫出該反應的化學方程式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
(13分)以下各種有機化合物之間有如下的轉化關系:
(1)D為一直鏈化合物,分子式為C4H8O2,它能跟NaHCO3反應放出CO2,D具有的官能團名稱是 ,D的結構簡式為 ;
(2)化合物C的分子式是C7H8O,C遇到FeCl3溶液顯示紫色,C苯環(huán)上的一溴代物只有兩種,則C的結構簡式為 ;
(3)反應①的化學方程式是 ;
(4)芳香化合物B是與A具有相同官能團的A的同分異構體,通過反應②化合物B能生成E和F,F(xiàn)中有兩個甲基,則F結構簡式是 ;寫出生成G的化學方程式 ;
(5)乙二醇和乙二酸可發(fā)生與D、F反應機理類似的反應生成高分子化合物,寫出乙二醇與乙二酸在一定條件下生成高分子化合物的反應方程式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
用下列實驗裝置進行相應實驗,能達到實驗目的的是
A.圖1--測量鋅與硫酸反應的速率 |
B.圖2——灼燒海帶成海帶灰 |
C.圖3——驗證溴乙烷與NaOH乙醇溶液反應生成乙烯 |
D.圖4——實騎室制備收集己酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是
A.制摩爾鹽時用酒精洗滌產(chǎn)品,制阿司匹林時用冷水洗滌產(chǎn)品 |
B.培養(yǎng)明礬晶體時,為得到較大顆粒的晶體,應自然冷卻,并靜置過夜 |
C.鐵釘鍍鋅前,先要用砂紙打磨直至表面變得光滑,然后放入氫氧化鈉溶液中浸泡5分鐘,用水洗凈后還需放入稀鹽酸中浸泡,再用水洗凈 |
D.做“食醋總酸含量的測定”實驗時,必須先將市售食醋稀釋10倍,然后用洗凈的酸式滴定管量取一定體積的稀釋液于潔凈的錐形瓶中,錐形瓶不需要先用醋酸溶液潤洗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
【選修5有機化學基礎】(15分)
對羥基苯甲酸丁酯(俗稱尼泊金丁酯)可用作防腐劑,對酵母和霉菌有很強的抑制作用,工業(yè)上常用對羥基苯甲酸與丁醇在濃硫酸催化下進行酯化反應而制得。出下是某課題組開發(fā)的從廉價、易得的化工原料出發(fā)制備對羥基苯甲酸丁酯的合成路線:
①通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;
②D可與銀氨溶液反應生成銀鏡;
③F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學環(huán)境的氫,且峰面積比為l :1。
回答下列問題:
(1)A的化學名稱為 ;
(2)由B生成C的化學反應方程式為 ;
該反應的類型為 ;
(3)D的結構簡式為 ;
(4)F的分子式為 ;
(5)G的結構簡式為 ;
(6)E的同分異構體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應的共有 種,其中核磁共振氫
譜有三種不同化學環(huán)境的氫,且峰面積比為2:2:1,的是 (寫結構簡式)。
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