(1)①根據(jù)下列圖示,寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式____________________________
②根據(jù)如圖所示情況,判斷下列說法中正確的是______________。
A.其熱化學(xué)方程式為:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g) ΔH=41 kJ·mol-1
B.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D.當(dāng)H2O為液態(tài)時,其反應(yīng)熱值小于41 kJ·mol-1
(2)已知16 g固體硫完全燃燒時放出148.4 kJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是__________________________
(3)如圖是某溫度下,N2與H2反應(yīng)過程中能量變化的曲線圖。該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為___________________________
a、b兩條曲線產(chǎn)生區(qū)別的原因很可能是
_________________________________________________________________。
(1)①CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g) ΔH=-41 kJ·mol-1 ②B
(2)S(s)+O2(g)=SO2(g) ΔH=-296.8 kJ·mol-1
(3)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92 kJ·mol-1
a不使用催化劑,b使用了催化劑
【解析】(1)②以圖示形式將反應(yīng)CO2(g)+H2(g)=CO(g)+H2O(g)的質(zhì)變與能變呈現(xiàn)出來,并要求判斷反應(yīng)類型及ΔH情況,根據(jù)所給圖示可知,A選項將反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物弄反了,故不對,生成物的能量比反應(yīng)物的能量高,故該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),B選項正確,則C選項錯誤;D選項未限定H2O的物質(zhì)的量,故不對。
(3)b反應(yīng)中使用催化劑,可以降低反應(yīng)的活化能,但反應(yīng)的熱效應(yīng)不會改變。
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)與技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法正確的是( )
A.石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維
B.從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn)、
C.為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑
D.“地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第8講電化學(xué)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列與金屬腐蝕有關(guān)的說法,正確的是( )。
A.圖1中,插入海水中的鐵棒,越靠近底端腐蝕越嚴(yán)重
B.圖2中,往燒杯中滴加幾滴KSCN溶液,溶液變血紅色
C.圖3中,燃?xì)庠畹闹行牟课蝗菀咨P,主要是由于高溫下鐵發(fā)生化學(xué)腐蝕
D.圖4中,用犧牲鎂塊的方法來防止地下鋼鐵管道的腐蝕,鎂塊相當(dāng)于原電池的正極
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第6講反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
2012年11月16日,5名男孩被發(fā)現(xiàn)死于貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)街頭垃圾箱內(nèi),經(jīng)當(dāng)?shù)毓膊块T初步調(diào)查,5名男孩是因在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致CO中毒而死亡。
(1)CO中毒是由于CO與血液中血紅蛋白的血紅素部分反應(yīng)生成碳氧血紅蛋白,反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO+HbO2O2+HbCO,實驗表明,c(HbCO)即使只有c(HbO2)的 ,也可造成人的智力損傷。已知t ℃時上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=200,吸入肺部O2的濃度約為1.0×10-2 mol·L-1,若使c(HbCO)小于c(HbO2)的,則吸入肺部CO的濃度不能超過______mol·L-1。
(2)有如下三個與CO相關(guān)的反應(yīng):
Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) ΔH=Q1,平衡常數(shù)K1
Fe(s)+H2O(g)FeO(s)+H2(g) ΔH=Q2,平衡常數(shù)為K2
H2(g)+CO2(g)CO(g)+H2O(g) ΔH=Q3,平衡常數(shù)為K3
在不同的溫度下K1、K2、K3的數(shù)值如下:
T/℃ | K1 | K2 | K3 |
700 | 1.47 | 2.38 | 0.62 |
900 | 2.15 | 1.67 |
|
請回答下列問題:
①Q1、Q2、Q3的關(guān)系式:Q3=________。
②K1、K2、K3的關(guān)系式:K3=________,根據(jù)此關(guān)系式可計算出上表中900 ℃時,K3的數(shù)值為________(精確到小數(shù)點后兩位)?蛇M一步推斷反應(yīng)H2(g)+CO2(g)CO(g)+H2O(g)為________(填“放”或“吸”)熱反應(yīng),Q3________0(填“>”、“<”或“=”)。③改變條件使可逆反應(yīng)H2(g)+CO2(g)CO(g)+H2O(g)已經(jīng)建立的平衡逆向移動,可采取的措施有________。
A.縮小容器體積 B.降低溫度
C.使用催化劑 D.設(shè)法增加H2O(g)的量
E.升高溫度
(3)在一定條件下,使CO和O2的混合氣體13 g充分反應(yīng),所得混合氣體在常溫下與足量的Na2O2固體反應(yīng),結(jié)果固體增重7 g,則原混合氣體中CO的質(zhì)量是________g。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第6講反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
利用醋酸二氨合銅[Cu(NH3)2Ac]溶液吸收CO,能達到保護環(huán)境和能源再利用的目的,反應(yīng)方程式為Cu(NH3)2Ac+CO+NH3[Cu(NH3)3]Ac·CO。已知該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系如表所示:
溫度/℃ | 15 | 50 | 100 |
化學(xué)平衡常數(shù) | 5×104 | 2 | 1.9×10-5 |
下列說法正確的是( )。
A.上述正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B.15 ℃時,反應(yīng)[Cu(NH3)]Ac·COCu(NH3)2Ac+CO+NH3的平衡常數(shù)為0.5
C.保持其他條件不變,減小壓強,CO的轉(zhuǎn)化率減小
D.醋酸二氨合銅溶液的濃度大小對CO的吸收沒有影響
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第5講化學(xué)反應(yīng)與能量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知乙炔與苯蒸氣完全燃燒的熱化學(xué)方程式如下:
①C2H2(g)+ O2(g)―→2CO2(g)+H2O(l) ΔH=-1 300 kJ·mol-1
②C6H6(g)+O2(g)―→6CO2(g)+3H2O(l) ΔH=-3 295 kJ·mol-1
下列說法正確的是( )。
A.1 mol C2H2(g)完全燃燒生成氣態(tài)水時放熱大于1 300 kJ
B.1 mol C6H6(l)完全燃燒生成液態(tài)水時放熱大于3 295 kJ
C.相同條件下,等質(zhì)量的C2H2(g)與C6H6(g)完全燃燒,C6H6(g)放熱更多
D.C2H2(g)三聚生成C6H6(g)的過程屬于放熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第4講周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
原子序數(shù)小于36的四種元素X、Y、Z、W,有關(guān)它們的信息如下表所示:
元素 | 部分結(jié)構(gòu)知識 | 部分性質(zhì) |
X | X原子核外電子排布在三個能級上,且有三個電子能量相同 | X有多種氧化物,如XO、XO2、X2O4等;通常情況下XO2與X2O4共存 |
Y | Y原子的最外層電子數(shù)等于次外層電子數(shù)的2倍 | Y是形成化合物種類最多的元素 |
Z | Z原子的最外層電子數(shù)多于4 | Z元素的最高正化合價與最低負(fù)化合價代數(shù)和等于6 |
W | W的一種核素質(zhì)量數(shù)為52,中子數(shù)為28 | +6價W的化合物有強氧化性,可用于皮革加工、吹氣法檢查司機是否酒駕等 |
請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>(答題時X、Y、Z、W用相應(yīng)的元素符號):
(1)X單質(zhì)分子的電子式是________,σ鍵和π鍵的個數(shù)比是________。
(2)Z元素原子最外層共有________種不同運動狀態(tài)的電子。Z的氫化物液態(tài)時________(填“能”或“不能”)導(dǎo)電。
(3)W的基態(tài)原子核外電子排布式是_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第3講兩種重要的反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在水溶液中能大量共存的一組離子是( )。
A.Na+、Ba2+、Cl-、NO3— B.Pb2+、Hg2+、S2-、SO42—
C.NH4+ 、H+、S2O32—、PO43— D.Ca2+、Al3+、Br-、CO32—
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第11講有機化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(創(chuàng)新預(yù)測題)塑化劑是工業(yè)上被廣泛使用的高分子材料助劑,在塑料加工中添加這種物質(zhì),可以使其柔韌性增強,容易加工。塑化劑可合法用于工業(yè)生產(chǎn),但禁止作為食品添加劑。截止2011年6月8日,臺灣被檢測出含塑化劑食品已達961種,據(jù)媒體報道,2012年歲末,我國大陸多種著名品牌白酒也陷入了塑化劑風(fēng)波。
常見塑化劑為鄰苯二甲酸酯類物質(zhì),某有機物J(C19H20O4)是一種塑料工業(yè)中常用的塑化劑,可用下列合成路線合成。
Ⅱ.控制反應(yīng)條件,使物質(zhì)A中的支鏈Y不與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);
Ⅲ.F與濃溴水混合不產(chǎn)生白色沉淀。
請回答下列問題:
(1)E中官能團的名稱為________;F中官能團的電子式為________。
(2)寫出A+F―→J的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)類型:反應(yīng)①___________________;
反應(yīng)④________________。
(4)寫出F的屬于芳香烴衍生物的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:____________。
(5)C4H9OH的同分異構(gòu)體中屬于醇類的有________種,寫出其中具有手性碳的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:________________。
(6)以含碳原子數(shù)不同的苯的同系物為原料,可以合成不同種類的塑化劑。教材中苯及其同系物的通式是CnH2n-6(n≥6),某同學(xué)根據(jù)等差數(shù)列公式推導(dǎo)出該系列的通式卻是Cn+5H2n+4,老師告訴該同學(xué)他推導(dǎo)出的通式也是正確的,但其中n的意義和取值范圍與教材中的通式不同,請問:通式Cn+5H2n+4中n的意義是________,其取值范圍是________。
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