分析 (1)銅與濃硫酸加熱反應生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水,據(jù)此寫出反應的化學方程式;銅絲完成螺旋狀是為了增大與濃硫酸的接觸面積增大反應速率,抽出后可以停止反應;
(2)C中濃硫酸是吸收氣體中的水蒸氣;
(3)二氧化硫有毒,多余的二氧化硫氣體需要用氫氧化鈉溶液或酸性高錳酸鉀溶液吸收;
(4)根據(jù)C中氧化銅是否被還原及E中品紅溶液是否褪色判斷;
(5)反應后的混合液中含有濃硫酸,不能向冷卻后的溶液中加水,否則會導致液體濺出,應該類比稀釋濃硫酸的方法進行操作.
解答 解:Ⅰ.(1)碳和濃硫酸在加熱條件下生成二氧化碳、二氧化硫和水,反應的化學方程式為:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O,A裝置銅絲如圖設計的原因是增大銅與濃硫酸的接觸面積,反應隨時發(fā)生,隨時停止,
故答案為:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O;增大銅與濃硫酸的接觸面積,反應隨時發(fā)生,隨時停止;
(2)C中濃硫酸是吸收氣體中的水蒸氣,防止進入裝置D炸裂試管,
故答案為:除去反應中產生的水蒸氣;
(3)二氧化硫氣體是一種有毒氣體,剩余的二氧化硫氣體不能直接排放,應該用NaOH溶液或酸性KMnO4溶液等吸收,
故答案為:NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液等);
(4)由于D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色,說明反應生成了二氧化硫,證明反應中S元素被還原,在反應中作氧化劑,而氫離子沒有被還原,所以濃硫酸的中S的氧化性大于氫離子,
故答案為:D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色;
(5)含有銅離子的溶液顯示藍色,需要將反應后的溶液用水稀釋,由于反應后的溶液中含有濃硫酸,所以應該將A裝置中試管內冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌,看溶液是否變藍,
故答案為:將A裝置中試管內冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌,看溶液是否變藍.
點評 本題考查了濃硫酸的性質、常見氣體檢驗的方法和操作順序、對實驗原理的理解等,題目難度中等,注意掌握濃硫酸的性質及常見氣體的檢驗方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑能夠降低化學反應的反應熱(△H) | |
B. | 金屬發(fā)生吸氧腐蝕時,被腐蝕的速率與氧氣濃度無關 | |
C. | 原電池中發(fā)生的反應達平衡時,該電池仍有電流產生 | |
D. | 在同濃度的鹽酸中,ZnS可溶而CuS不溶,說明CuS的溶解度比ZnS的小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硒(Se)化氫比硫化氫穩(wěn)定 | B. | 鈁(Fr)與水反應比鉀與水反應劇烈 | ||
C. | 鈹(Be)的原子失電子能力比鎂弱 | D. | 氫氧化鍶(Sr)比氫氧化鈣的堿性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有氣體產生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應不十分劇烈;產生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A~F) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CHO | B. | CH3CH2CHO | C. | CH3COCH3 | D. | CH3CH2CH2CHO |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向醋酸溶液中通入少量HCl(g),溶液中c(H+)/c(CH3COOH)增大 | |
B. | pH=8的NaHS的溶液中,c(Na+)+c(H+)=c(HS-)+2c(S2-)+c(OH-) | |
C. | 0.1mol/L鹽酸與0.1mol/L氨水等體積混合后的溶液中:c(OH-)>c(H+)+c(NH3•H2O) | |
D. | 某CH3COONa溶液的pH=b,其中由水電離出的c(H+)=10b-14mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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