分析 (1)根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)概念可得K的表達式;根據(jù)溫度對化學(xué)平衡的影響可得;
(2)恒溫恒容下,2molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同;同一可逆反應(yīng),相同溫度下,正、逆反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)值相等,但符號相反,令平衡時Z的物質(zhì)的量為nmol,根據(jù)反應(yīng)熱計算兩個過程的熱量數(shù)值,據(jù)此判斷;
(3)根據(jù)化學(xué)平衡時:正逆反應(yīng)速率相等,各組分的含量保持不變進行判斷;
(4)原平衡隨反應(yīng)進行,壓強降低.恒壓容器(反應(yīng)器開始體積相同),相同溫度下起始加入2molX2和1molY2,等效為在原平衡的基礎(chǔ)上增大壓強,平衡向氣體體積減小的方向移動,據(jù)此判斷.
解答 解:(1)2X2(g)+Y2(g)?2Z(g),化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(Z)}{{c}^{2}({X}_{2})•c({Y}_{2})}$;△H=-akJ•mol-1,a>0,則△H<0,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,向著逆反應(yīng)方向移動,K增大;
故答案為:K=$\frac{{{c^2}(Z)}}{{{c^2}({X_2})•c({Y_2})}}$;增大;
(2)恒溫恒容下,2molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同,故c(Z)=Wmol•L-1,
同一可逆反應(yīng),相同溫度下,正、逆反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)值相等,但符號相反,令平衡時Z的物質(zhì)的量為nmol,
對于反應(yīng)2X2(g)+Y2(g)?2Z(g)△H=-akJ•mol-1,則b=則b=n×$\frac{a}{2}$,對于反應(yīng)2Z(g)?2X2(g)+Y2(g)△H=akJ•mol-1,Z分解的物質(zhì)的量為(2-n)mol,故c=$\frac{2-n}{2}$×a=1-n×$\frac{a}{2}$,故a=b+c;
故答案為:=; a=b+c;
(3)A.參與反應(yīng)的c(Z)=2c(Y2),平衡時不一定滿足該式,故A錯誤;
B.該反應(yīng)是個氣體體積減小的反應(yīng),隨著反應(yīng)的進行,壓強減小,容器內(nèi)壓強保持不變時,說明反應(yīng)平衡,故B正確;
C.v逆(X2)=2v正(Y2)=v正(X2),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)平衡,故C正確;
D.恒容氣體體積不變,混合氣體的質(zhì)量不變,根據(jù)$ρ=\frac{m}{V}$,容器內(nèi)的密度始終不變,故D錯誤;
故答案為:BC;
(4)原平衡隨反應(yīng)進行,壓強降低.恒壓容器(反應(yīng)器開始體積相同),相同溫度下起始加入2molX2和1molY2,等效為在原平衡的基礎(chǔ)上增大壓強,平衡向氣體體積減小的方向移動,即向正反應(yīng)移動,Y2的轉(zhuǎn)化率變大,
故答案為:變大.
點評 本題考查化學(xué)平衡常數(shù)、平衡狀態(tài)判斷,化學(xué)平衡的有關(guān)計算等,題目綜合性強,難度中等,注意把握等效平衡的原理.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ Mg(NO3)2+Ba(OH)2═Mg(OH)2↓+Ba(NO3)2 | |
B. | Fe+Cu2+═Fe2++Cu Fe+CuO═FeO+Cu | |
C. | Ag++Cl-═AgCl↓ Ag2SO4+2HCl═2AgCl↓+H2SO4 | |
D. | CO2+2OH-═CO32-+H2O CO2+2NH3•H2O═(NH4)2CO3+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 控制高能耗企業(yè)上馬 | |
B. | 倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”理念,逐步實現(xiàn)化工企業(yè)零排放 | |
C. | 加大對污染企業(yè)的整治力度 | |
D. | 無節(jié)制地開采煤、石油、天然氣等礦物資源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用X表示0~10 min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為v(X)=0.045 mol•L-1•min-1 | |
B. | 根據(jù)上圖可求得化學(xué)方程式中a:b=1:3 | |
C. | 推測在第7 min時曲線變化的原因可能是升溫 | |
D. | 推測在第13 min時曲線變化的原因可能是降溫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)式 | CH3COOH | H2CO3 | AgCl | Ag2CrO4 |
Ka或Ksp | Ka=1.8×10-5 | Ka1=4.1×10-7 Ka2=5.6×10-11 | Ksp=1.8×10-10 | Ksp=2.0×10-12 |
A. | 常溫下,相同濃度①CH3COONH4 ②NH4HCO3 ③(NH4)2CO3溶液中,c(NH4+)由大到小的順序是:①>②>③ | |
B. | 向飽和氯水中滴加NaOH 溶液至溶液剛好為中性時,c(Na+)=2c(ClO-)+c(HClO) | |
C. | AgCl 易溶于氨水難溶于水,所以AgCl 在氨水中的Ksp 大于水中的 Ksp | |
D. | 向濃度均為1×10-3mol•L-1的KCl 和K2CrO4混合液中滴加1×10-3mol•L-1 的AgNO3溶液,CrO42-先形成沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用CH3COOH 溶液做導(dǎo)電性實驗,燈泡很暗,能證明 CH3COOH 是弱電解質(zhì) | |
B. | 將Ca(OH)2的飽和溶液加熱,pH 和 Kw均增大 | |
C. | 25℃時,1.0×10-3mol•L-1鹽酸的pH=3.0,1.0×10-8 mol•L-1鹽酸的pH=8.0 | |
D. | 向pH相同的氨水和氫氧化鈉溶液中分別加入適量NH4Cl(s)后,兩溶液的pH均減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鉀溶液在電流作用下電離成K+和Cl- | |
B. | 摩爾是表示物質(zhì)所含微粒集體是多少的物理量 | |
C. | 依據(jù)丁達爾效應(yīng)可將分散系分為溶液、膠體與濁液 | |
D. | 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移 |
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