8.某小組同學(xué)為探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去,裝置的氣密性已檢驗(yàn)).
實(shí)驗(yàn)記錄如下:
 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象及結(jié)論
打開(kāi)活塞a,滴加氯水,關(guān)閉活塞A中溶液變?yōu)榧t棕色
吹入熱空氣A中紅棕色明顯變淺;B中有氣泡,產(chǎn)生大量白色沉淀,混合液顏色無(wú)明顯變化
停止吹入空氣,打開(kāi)活塞b,逐滴加入H2O2溶液開(kāi)始時(shí)顏色無(wú)明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時(shí)間后,混合液逐漸變成紅棕色
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中反應(yīng)的離子方程式是2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
(2)實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ吹入熱空氣的目的是吹出單質(zhì)溴.
(3)裝置C的作用是吸收尾氣,C中盛放的藥品是NaOH溶液.
(4)實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ,混合液逐漸變成紅棕色,其對(duì)應(yīng)的離子方程式H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧化性:H2O2>Br2>H2SO3

分析 (1)依據(jù)圖知,A中氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),因?yàn)橛袖鍖?dǎo)致A中溶液變?yōu)榧t棕色;
(2)溴具有揮發(fā)性,熱空氣能促進(jìn)溴揮發(fā);
(3)裝置C是尾氣吸收裝置,反應(yīng)過(guò)程中有氯氣、溴蒸氣等污染性氣體不能排放到空氣中需要用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)滴入過(guò)氧化氫是氧化劑,在酸性溶液中可以把溴離子氧化為溴單質(zhì);
(5)氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物.

解答 解:(1)依據(jù)圖知,A中氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),因?yàn)橛袖鍖?dǎo)致A中溶液變?yōu)榧t棕色,則A中離子方程式為2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,故答案為:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-;
(2)溴具有揮發(fā)性,熱空氣能促進(jìn)溴揮發(fā),從而使溴和亞硫酸反應(yīng)、雙氧水和溴離子反應(yīng),則吹入熱空氣的目的是吹出單質(zhì)溴,故答案為:吹出單質(zhì)溴;
(3)裝置C是尾氣吸收裝置,反應(yīng)過(guò)程中有氯氣、溴蒸氣等污染性氣體不能排放到空氣中需要用氫氧化鈉溶液吸收,所以裝置C是處理尾氣,盛放的藥品是NaOH溶液,故答案為:吸收尾氣;NaOH溶液;
(4)混合液逐漸變成紅棕色,說(shuō)明H2O2把Br?氧化為Br2,配平可得離子方程式為H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O,故答案為:H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O;
(5)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物,可知:H2O2>Br2>H2SO3,
故答案為:氧化性:H2O2>Br2>H2SO3

點(diǎn)評(píng) 本題以氧化性強(qiáng)弱比較為載體考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),涉及離子方程式的書(shū)寫(xiě)、氧化性比較、尾氣處理等知識(shí)點(diǎn),明確實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.CuSO4溶液與K2C2O4溶液混合反應(yīng),產(chǎn)物之一是某種只含一種陰離子的藍(lán)色鉀鹽水合物.通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)確定該晶體的組成.
步驟a:稱取0.6720g樣品,放入錐形瓶,加入適量2mol•L-1稀硫酸,微熱使樣品溶解.再加入30mL水加熱,用0.2000mol•L-1 KMnO4溶液滴定至終點(diǎn),消耗8.00mLKMnO4溶液.
步驟b:接著將溶液充分加熱,使淡紫紅色消失,溶液最終呈現(xiàn)藍(lán)色.冷卻后,調(diào)節(jié)pH并加入過(guò)量的KI固體,溶液變?yōu)樽厣a(chǎn)生白色沉淀CuI.用0.2500mol•L-1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗8.00mLNa2S2O3溶液.
已知涉及的部分反應(yīng)的離子方程式為:
步驟a:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++8H2O+10CO2
步驟b:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2     I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
(1)已知室溫下CuI的Ksp=1.27×10-12,欲使溶液中c(Cu+)≤1.0×10-6mol•L-1,應(yīng)保持溶液中c(I-)≥1.27×10-6mol•L-1
(2)MnO4-在酸性條件下,加熱能分解為O2,同時(shí)生成Mn2+
寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式為4MnO4-+12H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Mn2++5O2↑+6H2O.
若無(wú)此加熱操作,則測(cè)定的Cu2+的含量將會(huì)偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(3)步驟b用淀粉溶液做指示劑,則滴定終點(diǎn)觀察到的現(xiàn)象為溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色.
(4)通過(guò)計(jì)算確定樣品晶體的組成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)根據(jù)官能團(tuán)的不同對(duì)下列有機(jī)物進(jìn)行分類.
①CH3CH2OH醇類       ②酮類       ③CH3CH2Br鹵代烴
酯類  ⑤酚類      ⑥鹵代烴
醛類         ⑧羧酸類     ⑨芳香烴.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)在能源開(kāi)發(fā)與利用中起著十分關(guān)鍵的作用.
(1)蘊(yùn)藏在海底的“可燃冰”是高壓下形成的外觀象冰的甲烷水合物固體.甲烷氣體燃燒和水汽化的熱化學(xué)方程式分別為:
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-802.3kJ•mol-1
H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ•mol-1;
則356g“可燃冰”(分子式為CH4•9H2O)釋放的甲烷氣體完全燃燒生成液態(tài)水,放出的熱量為1780.6kJ.
(2)0.3mol的氣態(tài)高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧氣中燃燒,生成固態(tài)三氧化二硼和液態(tài)水,放出649.5kJ熱量,其熱化學(xué)方程式為B2H6(g)+3O2(g)═B2O3(s)+3H2O(l)△H=-2165 kJ/mol;
(3)家用液化氣中主要成分之一是丁烷(C4H10).當(dāng)1g丁烷完全燃燒并生成CO2和液態(tài)水時(shí),放出熱量50kJ.試寫(xiě)出丁烷燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式C4H10(g)+$\frac{13}{2}$O2(g)═4CO2(g)+5H2O(l)△H=-2900 kJ/mol.
(4)聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2009年12月7~18日在哥本哈根召開(kāi).中國(guó)政府承諾到2020年,單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%.
①有效“減碳”的手段之一是節(jié)能.下列制氫方法最節(jié)能的是C(填字母序號(hào)).
A.電解水制氫:2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.高溫使水分解制氫:2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.太陽(yáng)光催化分解水制氫:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽(yáng)光}$2H2↑+O2
D.天然氣制氫:CH4+H2O $\stackrel{高溫}{?}$CO+3H2
②用CO2和氫氣合成CH3OCH3(甲醚)是解決能源危機(jī)的研究方向之一.
已知:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.7kJ•mol-1
2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ•mol-1
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.2kJ•mol-1
則CO2和氫氣合成CH3OCH3(g)的熱化學(xué)方程式為2CO2(g)+6H2(g)=CH3OCH3(g)+3H2O(g)△H=-122.5 kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.把活潑金屬片a和b放在盛有稀食鹽水和酚酞混合液的表面皿中,構(gòu)成如圖所示原電池,一段時(shí)間后觀察到區(qū)域I變紅色,則下列敘述正確的是(  )
A.a是原電池的負(fù)極B.b的活潑性大于a
C.無(wú)電流產(chǎn)生D.b 電極上有氣泡產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是一些常見(jiàn)分子的比例模型.其中1個(gè)分子中含有共用電子對(duì)最多的是( 。
A.
   氫氣
B.
  氨氣
C.
    水
D.
  二氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略):

已知:①X、Y、Z、W均為氧化物.常溫下,X是紅棕色氣體;Y能使澄清石灰水變渾濁但不能使品紅溶液褪色.②相對(duì)分子質(zhì)量:甲<乙.
③將甲的濃溶液露置在空氣中一段時(shí)間,質(zhì)量減小濃度降低;將乙的濃溶液露置在空氣中一段時(shí)間,質(zhì)量增加濃度降低.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)Z的化學(xué)式:H2O
(2)將乙的濃溶液露置在空氣中一段時(shí)間,質(zhì)量增加濃度降低,反映出乙的濃溶液具有某種性質(zhì),利用這種性質(zhì)可以進(jìn)行d項(xiàng)(填字母)實(shí)驗(yàn)操作
a.鈍化鐵片        b.檢驗(yàn)Ba2+離子        c.干燥氨氣        d.干燥氯氣
(3)在X和Z的反應(yīng)中,被氧化的X與被還原的X的物質(zhì)的量之比是2:1
(4)W可用于工業(yè)制溴過(guò)程中吸收潮濕空氣中的Br2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr
(5)寫(xiě)出M與甲的濃溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于pH值的敘述正確的是( 。
A.常溫下,4體積pH=9的Ca(OH)2溶液與1體積pH=13的NaOH溶液混合后,氫離子濃度是1×10-13mol/L
B.用鹽酸滴定氨水時(shí),能用酚酞做指示劑(酚酞的變色范圍是pH=8~10)
C.加熱Na2CO3溶液、NaHCO3溶液和CO2與H2O飽和溶液,它們的pH值都會(huì)上升
D.pH相同的氨水、氫氧化鈉用蒸餾水稀釋到原來(lái)的x倍、y倍至pH仍相同,則x<y

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.燃料廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活,隨著科技的發(fā)展,人類正在更加合理地開(kāi)發(fā)和利用燃料,并盡量追求環(huán)保理念.下列關(guān)于燃料的說(shuō)法正確的是( 。
A.氫氣是具有熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)的燃料
B.“可燃冰”是將水變?yōu)橛偷男滦腿剂?/td>
C.乙醇是比汽油更環(huán)保、不可再生的燃料
D.石油和煤是工廠經(jīng)常使用的可再生的化石燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案