【題目】認識有機物相關問題

(1)有機物的系統(tǒng)命名為________________。

(2)有機物的分子式為_____________。所含的含氧官能團的名稱為___________。

(3)根據(jù)題意,將下列正確的組號填寫在空格上

①金剛石與“足球烯”;②氧氣(O2)與臭氧(O2

16O、17O、18O;④CH4和CH3CH3CH3;

⑤乙烯和乙烷⑥

⑧D和T⑨

是同分異構體的是__________________。

(4)有機物A的分子式為C6H12O,其核磁共振氫譜如圖A所示。有機物B的分子式為C2H6Br3,核磁共振氫譜如圖B所示

A的結構簡式為:_____________,B的結構簡式為:____________________

(5)分子式C6H12的化合物有多種同分異構體,其中有一種同分異構體中所有碳原子都在同一平面上,則該烴的結構簡式為:_________________。

【答案】 3,4-二甲基-3-乙基乙烷 C10H14O2 羰基、羥基 CH3CH2OCH2CH3 CH2BrCH2Br

【解析】(1)考查有機物的命名,根據(jù)烷烴命名的原則,此有機物為3,4-二甲基-3-乙基庚烷;(2)考查有機物分子式的確定和官能團,根據(jù)有機物碳原子的成鍵特點,此有機物的分子式為C10H14O2;所含官能團是碳碳雙鍵、羰基、羥基,屬于含氧官能團的是羰基和羥基;(3)考查“四同”,①屬于同素異形體,②屬于同素異形體,③屬于同位素,④屬于同系物,⑤乙烯和乙烷,不是同分異構體,⑥屬于同系物,⑦屬于同分異構體,⑧屬于同位素,⑨屬于同種物質(zhì),⑩屬于同種物質(zhì),因此屬于同分異構體的是⑦;(4)考查核磁共振氫譜,圖A有2種峰,且含有"CH2"和"CH3",即A的結構簡式為CH3CH2OCH2CH3,圖B有一種峰,說明只有一種氫原子,即B的結構簡式為CH2BrCH2Br;(5)考查共面,乙烯屬于平面結構,即2個碳原子和4個氫原子共面,4個甲基取代4個氫原子的位置,即結構簡式為(CH3)2C=C(CH3)2

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關原電池的說法中正確的是(

A. 電極一定要由兩種不同的金屬組成

B. 電子流出的一極是正極

C. 兩極均發(fā)生氧化還原反應

D. 由化學能轉化為電能的裝置

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為檢測某食品中亞硫酸鹽含量(通常以1kg樣品中含SO2的質(zhì)量計),某研究小組設計了如下實驗流程:

(1)通入N2的目的是_______________________

(2)第①步反應的離子方程式是______________________

(3)滴定實驗若選擇酚酞作指示劑,則滴定終點的標志是________滴定過程中以下操作使測定結果偏高的是________(填編號)

a. 洗凈的滴定管未用標準液潤洗

b. 滴定中向錐形瓶內(nèi)壁加少量水

c. 滴定前滴定管正常,滴定后尖嘴部分有氣泡

d. 錐形瓶用待測液洗滌2-3次

(4)若實驗室欲制取SO2可選用試劑__________(填編號)

a. 銅和濃硫酸 b. 硫和氧氣

c. 亞硫酸鈉和濃度70%的硫酸 d. 亞硫酸鈣和硝酸

(5)往BaCl2溶液中通入SO2至飽和,無明顯現(xiàn)象,再通入NH3后出現(xiàn)白色沉淀,此時溶液中一定有的溶質(zhì)是_________。請用電離平衡解釋上述實驗現(xiàn)象:_________________

(6)H2O2是一種綠色氧化劑。某NH4Cl樣品中含少量Fe2+、SO42-,將產(chǎn)品溶解,加入H2O2,加熱至沸,再加入BaCl2溶液,過濾,蒸發(fā)結晶,即得到工業(yè)氯化銨。

濾渣的主要成分是_______________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:

下列說法不正確的是( )

A. 為使海水中的MgSO4轉化成MgOH2,試劑①可選擇石灰乳

B. 加入試劑①后,分離得到MgOH2沉淀的方法是過濾

C. 加入試劑②反應的離子方程式為:OH+H+=H2O

D. 通過電解熔融的無水MgCl2得到48gMg,共轉移4mol電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某鈷礦石的主要成分為Co2O3,同時含有少量Fe2O3、Al2O3、MnO、MgO、CaO等雜質(zhì)。用該種鈷礦石制取CoC2O4·2H2O的工藝流程如下:

①浸出液中含有的陽離子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Ca2+、Mg2+、Al3+等;

②部分陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:

(1)寫出兩條提高浸出速率所采取的措施_______________。

(2)浸出過程中加入Na2SO3的主要目的是___________。

(3)沉淀1的成分是___________(寫化學式)。

(4)在C1O3-和Co3+中,氧化性最強的是_____________

(5)浸出液中加入NaC1O3所發(fā)生反應的離子方程式為_________。

(6)濾液II中加入萃取劑的作用是__________

(7)“操作X”包括___________________。

(8)“除鈣、鎂”是將溶液中Ca2+與Mg2+轉化為MgF2、CaF2沉淀。當加入過量NaF后,所得濾液中c(Mg2+):c(Ca2+)= 0.67,則Ksp(MgF2)=_________(已知Ksp(CaF2)=1.10×10-10)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的保存方法中,錯誤的是:

A. 氫氟酸要保存在塑料瓶中

B. 新制的氯水要保存在棕色細口瓶中,并放置在陰暗處

C. 少量液溴要保存在帶有橡膠塞的棕色細口瓶中,并在液溴上面加水封

D. 單質(zhì)碘要保存在棕色廣口瓶中,并放置在陰涼處

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【題目】一定溫度下,某容積為2L的密閉容器內(nèi),某一反應中M、N的物質(zhì)的量隨反應時間變化的曲線如下圖,依圖所示:

(1)該反應的化學方程式是_____________________。

(2)在圖上所示的三個時刻中,_____(填t1、t2或t3)時刻處于平衡狀態(tài),此時V____V(填>、<或=,);達到平衡狀態(tài)后,平均反應速率v(N)﹕v(M)= _____。

(3)若反應容器的容積不變,則“壓強不再改變”_______(填“能”或“不能”)作為該反應已達到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)。

(4)已知M、N均為氣體,則下列措施能增大反應速率的是_____(選填字母)。

A.升高溫度 B.降低壓強 C.減小M的濃度 D.將反應容器體積縮小

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P問題:

(1)定性分析:

①如圖甲可通過觀察_____________________________________,定性比較得出結論。

②有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________,

③若H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應,曾檢測出有物質(zhì)MnO3出現(xiàn),寫出整個反應過程的兩個化學方程式:___________________________,________________________

(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是_________________

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【題目】除去鎂粉中混有的少量鋁粉, 可選用的試劑是

A. 鹽酸 B. NaOH溶液 C. 硝酸 D. 食鹽水

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