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20.下列五個化學方程式(X、Y、Z均為正值):
①C2H2(g)+H2(g)?C2H4(g)
②CH4(g)?H2(g)+$\frac{1}{2}$C2H4(g)
③C(s)+2H2(g)?CH4(g);△H=-X kJ•mol-1
④C(s)+$\frac{1}{2}$H2(g)?$\frac{1}{2}$C2H2(g);△H=-Y kJ•mol-1
⑤C(s)+H2(g)?$\frac{1}{2}$C2H4(g);△H=-ZkJ•mol-1
當溫度下降時①式平衡向右移動,②式平衡向左移動.據此判定③-⑤式中關于X、Y、Z的大小順序排列正確的是(  )
A.X>Y>ZB.X>Z>YC.Y>X>ZD.Y>Z>X

分析 當溫度下降時①式平衡向右移動,②式平衡向左移動,可知①中△H<0,②中△H>0,且(⑤-④)×2得到①,⑤-③得到②,以此來解答.

解答 解:(⑤-④)×2得到①,①中△H<0,則(-ZkJ•mol-1)-(-YkJ•mol-1)<0,可知Y<Z;
⑤-③得到②,②中△H>0,則(-ZkJ•mol-1)-(-XkJ•mol-1)>0,可知X>Z,
綜上所述,X>Z>Y,
故選B.

點評 本題考查反應熱與焓變,為高頻考點,把握反應中能量變化、蓋斯定律應用為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意判斷已知反應與目標反應的關系,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質,他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質碘:

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是BDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.蒸發(fā)皿  C.表面皿  D.鐵架臺(帶鐵圈)  E.酒精燈
(2)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①過濾,②萃取.
(3)操作②中所用的有機試劑可以是CCl4(只填一種),簡述選擇其理由不溶于水且溶解碘的能力遠大于水.
(4)操作過程②可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準;
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是:平衡壓力便于液體流出;
b.最后碘的有機溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.閱讀下列實驗內容,根據題目要求回答問題:
某學生為測定未知濃度的硫酸溶液,實驗如下:用1.00mL待測硫酸配制100mL稀H2SO4溶液;以0.14mol•L-1的NaOH溶液滴定上述稀H2SO4 25.00mL,滴定終止時消耗NaOH溶液15.00mL.
(1)該學生用標準0.14mol•L-1NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下:
A、用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00mL,注入錐形瓶中,加入指示劑.
B、用待測定的溶液潤洗酸式滴定管.
C、用蒸餾水洗干凈滴定管.
D、取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后,將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3cm處,再把堿式滴定管固定好,調節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下.
E、檢查滴定管是否漏水.
F、另取錐形瓶,再重復操作一次.
G、把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點,記下滴定管液面所在刻度.
①滴定操作的正確順序是ECDBAGF(用序號填寫).
②該滴定操作中應選用的指示劑是甲基橙或酚酞.
③在G操作中如何確定終點?用甲基橙作指示劑時,溶液由橙色變黃色,且半分鐘內不變色或用酚酞作指示劑時,溶液由無色變粉紅色,且半分鐘內不變色.
(2)堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標準液潤洗導致滴定結果偏大(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).
(3)配制準確濃度的稀H2SO4溶液,必須使用的主要容器是100mL容量瓶.
(4)如有1mol•L-1和0.1mol•L-1的NaOH溶液,應用0.1 mol•L-1的NaOH溶液,原因是.
(5)用標準NaOH溶液滴定時,應將標準NaOH溶液注入乙(選填“甲”或“乙”)中.
(6)觀察堿式滴定管讀數時,若滴定前仰視,滴定后俯視,則結果會導致測得的稀H2SO4溶液濃度測定值(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)
(7)計算待測硫酸(稀釋前的硫酸)溶液的物質的量濃度(計算結果保留到小數點后第二位).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.欲測定某NaOH溶液的物質的量濃度,可用物質的量濃度為0.1000mol•L-1HCl標準溶液進行中和滴定(用酚酞作指示劑).請回答下列問題:
(1)若甲同學在實驗過程中,記錄滴定前滴定管內液面讀數為1.10mL,滴定后液面如圖,則此時消耗HCl標準溶液的體積為23.80mL.
(2)乙學生做了2組平行實驗,數據記錄如下:
實驗序號待測NaOH溶液的體積/mLHCl標準溶液的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度
125.000.0020.10
225.001.5021.40
據此計算出待測NaOH溶液的物質的量濃度為0.0800 mol•L-1(小數點后保留四位);乙同學判斷達到滴定終點時的現象為滴入最后一滴鹽酸,溶液有紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘不恢復紅色.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.跟氨分子所含的質子總數和電子總數都相同的粒子是(  )
A.Na+B.Mg2+C.HClD.HF

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.乙烯和苯是來自煤和石油的兩種重要化工原料,請回答:
(1)乙烯的產量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志.
(2)苯不能(填“能”或“不能”)使高錳酸鉀酸性溶液褪色.
(3)在一定條件下,乙烯和苯都能與溴發(fā)生反應.
①請補充下列反應:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
②苯和溴反應方程式為:,該反應屬于取代(填“取代”或“加成”)反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.據題目要求書寫化學用語:
(1)過氧化鈉與水反應用于潛艇供氧的化學反應方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(2)工業(yè)制取漂白粉的化學方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)符合CO2+2OH-═CO32-+H2O的化學方程式CO2+2NaOH-═Na2CO3+H2O.
(4)氫氧化鋇溶液中滴入與硫酸的離子反應方程式2H++SO42-+2OH-+Ba2+=2H2O+BaSO4↓...

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.化工生產的副產氫也是氫氣的來源.電解法制取有廣泛用途的Na2FeO4,同時獲得氫氣:Fe+2H2O+2OH-$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$FeO42-+3H2↑,工作原理如圖1所示.裝置通電后,鐵電極附近生成紫紅色FeO42-,鎳電極有氣泡產生.若氫氧化鈉溶液濃度過高,鐵電極區(qū)會產生紅褐色物質.已知:Na2FeO4只在強堿性條件下穩(wěn)定,易被H2還原.

(1)電解一段時間后,c(OH-)降低的區(qū)域在陽極室(填“陰極室”或“陽極室”)
(2)電解過程中,須將陰極產生的氣體及時排出,其原因為防止Na2FeO4與H2反應使產率降低.
(3)c(Na2FeO4)隨初始c(NaOH)的變化如圖2,任選M、N兩點中的一點,分析c(Na2FeO4)低于最高值的原因:M點:c(OH-)低,Na2FeO4穩(wěn)定性差,且反應慢(或N點:c(OH-)過高,鐵電極上有氫氧化鐵生成,使Na2FeO4產率降低).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.紅葡萄酒密封儲存時間越長,質量越好,原因之一是儲存過程中生成了香味的酯.在實驗室可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯,請回答下列問題.
(1)乙醇可以催化氧化成乙醛,請寫出乙醛分子的結構簡式是CH3CHO.
(2)試管a中發(fā)生反應的化學方程式為CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOC2H5+H2O,該反應類型是取代反應.
(3)試管a中濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑.
(4)反應開始前,試管b中應盛放的溶液是飽和碳酸鈉溶液.
(5)可用分液的方法把制得的乙酸乙酯分離出來.

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