下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是( 。
①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹
③加熱氯化銨溶液,pH值變小
④常溫下,將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至l00mL,測(cè)得其pH<5
⑤在滴有酚酞的Na2CO3溶液中滴CaCl2溶液,生成沉淀的同時(shí)溶液顏色由紅逐漸變無(wú)
⑥對(duì)于H2+I2?HI的平衡體系,加壓后密閉體系中的混合氣體密度增加
⑦在雙氧水的分解實(shí)驗(yàn)中添加MnO2能使分解速率顯著加快.
A、①③④B、②⑥⑦
C、③④⑤D、②③⑤
考點(diǎn):化學(xué)平衡移動(dòng)原理
專題:化學(xué)平衡專題
分析:勒夏特利原理是如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),勒夏特利原理適用的對(duì)象應(yīng)存在可逆過(guò)程,如與可逆過(guò)程的平衡移動(dòng)無(wú)關(guān)、與平衡移動(dòng)無(wú)關(guān),則不能用勒夏特利原理解釋.
解答: 解:①氯化鐵溶液加熱蒸干會(huì)促進(jìn)鐵離子水解平衡的右移,最終得不到氯化鐵固體,得到的是氫氧化鐵,能用勒沙特列原理解釋,故錯(cuò)誤;
②鐵在潮濕的空氣中具備和氧氣、水接觸的條件,發(fā)生電化學(xué)腐蝕而生銹,不能用勒沙特列原理解釋,故正確;
③加熱氯化銨溶液,銨根離子水解程度增大,水解平衡右移,所以酸性增強(qiáng),pH值變小,能用勒沙特列原理解釋,故錯(cuò)誤;
④常溫下,將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至l00mL,體積增大濃度減小,同時(shí)醋酸的電離平衡正向移動(dòng),氫離子濃度會(huì)增大,所以測(cè)得其3<pH<5,
能用勒沙特列原理解釋,故錯(cuò)誤;
⑤在滴有酚酞的Na2CO3溶液中滴CaCl2溶液,碳酸根離子和鈣離子之間反應(yīng),生成沉淀,還會(huì)使得碳酸根離子的水解逆向移動(dòng),所以堿性減弱,生成沉淀的同時(shí)溶液顏色由紅逐漸變無(wú)色,能用勒沙特列原理解釋,故錯(cuò)誤;
⑥對(duì)于H2+I2?HI的平衡體系,加壓后密閉體系中的混合氣體質(zhì)量不變,但是體積減小,所以密度增加,不能用勒沙特列原理解釋,故正確;
⑦在雙氧水的分解實(shí)驗(yàn)中添加MnO2能使分解速率顯著加快,是因?yàn)槎趸i的催化作用所致,不能用勒沙特列原理解釋,故正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查勒夏特列原理知識(shí),題目難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應(yīng),且是否發(fā)生平衡的移動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列排列順序錯(cuò)誤的是( 。
A、酸性:H4SiO4<H3PO4<H2SO4<HClO4
B、堿性:Ca(OH)2>Mg(OH)2>Al(OH)3
C、原子半徑:F<O<S<Na
D、氫化物的穩(wěn)定性:H2S>H2O>HF

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、1mol Na2SO4溶于水中,所得溶液中Na+個(gè)數(shù)為NA
B、22.4L水含有水分子數(shù)為NA
C、1molO2與足量金屬鈉反應(yīng),O2不一定得到4NA個(gè)電子
D、NA個(gè)氫氣分子的質(zhì)量為1g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)染發(fā)劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、選擇毒性、刺激性較小的染發(fā)劑,如植物性染發(fā)劑,減少染發(fā)劑對(duì)人體的傷害
B、染發(fā)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守染發(fā)劑使用說(shuō)明,不要混合使用不同的染發(fā)劑
C、盡量少染發(fā),當(dāng)頭皮有傷口時(shí)不要染發(fā)
D、染完頭發(fā)后,不必清洗多次,以免影響染發(fā)效果

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X和Y屬短周期元素,X原子的次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的一半,Y位于X的前一周期,且最外層只有一個(gè)電子,則X和Y所形成的化合物的化學(xué)式可表示為( 。
A、XY
B、XY2
C、XY3
D、XY4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn).濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會(huì)出現(xiàn)紅色字跡.據(jù)此,下列敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)是負(fù)極,b點(diǎn)是正極
B、鉑片一端發(fā)生還原反應(yīng)
C、鉛筆端有少量的氯氣產(chǎn)生
D、鉛筆端作陽(yáng)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子中含有σ鍵的是共價(jià)化合物是( 。
A、F2
B、金剛石
C、Na2O
D、NH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列各組物質(zhì),請(qǐng)按要求填入序號(hào):
A.O2和O3   B.
 
12
6
C
 
13
6
C
  C.CH2=CHCH2CH3和CH2=C(CH3)2D.    
E.C4H10和C8H18
 
組兩物質(zhì)互為同位素   
 
組兩物質(zhì)互為同素異形體.
 
組兩物質(zhì)屬于同系物   
 
組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體.
 
組中的物質(zhì)是同一物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

O3能吸收有害紫外線,保護(hù)人類賴以生存的空間.O3分子的結(jié)構(gòu)如圖,呈V型,鍵角116.5℃.三個(gè)原子以一個(gè)O原子為中心,與另外兩個(gè)O原子分別構(gòu)成一個(gè)非極性共價(jià)鍵;中間O原子提供2個(gè)電子,旁邊兩個(gè)O原子各提供1個(gè)電子,構(gòu)成一個(gè)特殊的化學(xué)鍵--三個(gè)O原子均等地享有這4個(gè)電子.請(qǐng)回答:
(1)臭氧與氧氣的關(guān)系是
 

(2)選出下列分子中與O3分子屬于等電子體的是
 

A.H2O       B.CO2        C.SO2 D.BeCl2
(3)分子中某原子有1對(duì)沒(méi)有跟其他原子共用的價(jià)電子叫孤對(duì)電子,那么O3分子有
 
對(duì)孤對(duì)電子.
(4)O3與O2間的轉(zhuǎn)化是否為氧化還原反應(yīng)
 

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