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下列說法不正確的是  （　　）
A、對硝基甲苯的結構簡式為：
B、“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂
C、升高溫度，一般可使活化分子的百分數增大，因而反應速率增大
D、H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）△H=-184.6 kJ/mol不是氫氣的燃燒熱方程式
考點：結構簡式,熱化學方程式,化學反應速率的影響因素,油脂的性質、組成與結構
專題：化學反應中的能量變化,有機化學基礎
分析：A．硝基中氮原子與苯環(huán)上的碳原子相連；
B．地溝油對人體健康有害，可作為工業(yè)原料；
C．升高溫度，提供了分子能量，增大了活化分子百分數；
D．燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物放出的熱量．
解答： 解：A．硝基中氮原子與苯環(huán)上的碳原子相連，對硝基甲苯的結構簡式為：，故A錯誤；
B．地溝油對人體健康有害，可作為工業(yè)原料，屬于酯類物質，可用于制取肥皂、汽油、柴油等，故B正確；
C．升高溫度，升高了分子能量，增大了活化分子百分數，因而反應速率增大，故C正確；
D．燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物放出的熱量，所以H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）△H=-184.6 kJ/mol不是氫氣的燃燒熱的熱方程式，故D正確；
故選A．
點評：本題考查結構簡式，地溝油的運用，溫度對速率的影響，燃燒熱等，難度不大，注意基礎知識的掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在空氣中易被氧化的是（　　）
A、Na2SO3
B、鹽酸
C、濃硫酸
D、稀硫酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

某烯烴與H2加成后的產物是：，則該烯烴的結構式可能有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列與化學反應能量變化相關的敘述正確的是（　�。�
A、生成物能量一定低于反應物總能量
B、相同條件下，2mol氫原子所具有的能量小于1mol氫分子所具有的能量
C、根據蓋斯定律，可計算某些難以直接測定的化學反應的反應焓變
D、同溫同壓下，H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）在光照和點燃條件的△H不同

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關說法中正確的是（　�。�
A、乙烯使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色的原理相同
B、乙醇可被直接氧化生成乙酸且乙醇與都能與單質鈉反應
C、淀粉、蔗糖、葡萄糖、蛋白質在稀硫酸中均能發(fā)生水解反應
D、淀粉和聚乙烯都是天然的高分子化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：

對下列有機反應類型的認識中，不正確的是（　�。�
A、+HNO3
濃硫酸
△
+H2O；取代反應
B、CH4+Cl2→CH3Cl+HCl；置換反應
C、CH2═CH2+H2O
催化劑
CH3-CH2OH；加成反應
D、2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O；氧化反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列排列順序不正確的是（　�。�
A、原子半徑：鈉＞磷＞氟＞氫
B、酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4
C、熱穩(wěn)定性：碘化氫＞溴化氫＞氟化氫
D、還原性：S2-＞Cl-＞F-

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、T、X、Y、Z是中學化學常見的四種元素，原子序數依次增大，其結構或性質信息如下表：
元素 結構或性質信息
T 基態(tài)原子的L層上s電子數等于p電子數
X 基態(tài)原子最外層未成對電子數在該元素所在周期中最多
Y 基態(tài)原子的第一電離能在該元素所在周期中最小
Z 單質常溫、常壓下是氣體．基態(tài)原子的M層上有1個未成對的p電子
請根據信息回答有關問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）T、X、Y三種元素的電負性由大到小的順序是
 
．
（2）寫出與X單質分子互為等電子體的物質的化學式
 
、
 
．（分子、離子各一種）
（3）X的氫化物分子間能形成氫鍵，Z的氫化物分子間不易形成氫鍵，原因是
 
．
（4）元素Q的原子序數是Y與Z的原子序數之和．
①元素Q基態(tài)原子的價電子層電子排布式為
 
．
②元素Q與元素T、X能形成平面型的[Q（TX）4]2-離子．其中Q與TX-之間的化學鍵類型為
 
，TX-中T原子采用的軌道雜化方式是
 
．
③Q單質的晶胞如圖所示，Q單質中與Q原子的配位數為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗中常用的儀器：

（1）寫出序號所代表的儀器的名稱：B
 
；C
 
；D
 

實驗室要配制500mL 0.2mol/L NaOH溶液，請回答下列問題：
（2）用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質量為
 
g．
（3）下列主要操作步驟的正確順序是
 
（填序號）．
①稱取一定質量的氫氧化鈉，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；
②“定容”
③待冷卻至室溫后，將溶液轉移到500mL 容量瓶中；
④蓋好瓶塞，反復上下顛倒，搖勻；
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2-3次，洗滌液轉移到容量瓶中．
（4）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會引起所配濃度偏高的是
 
．
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒               ②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水       ④定容時俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容
（5）寫出步驟②“定容”的具體操作：
 

（6）海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．某學生課
外活動小組欲從海藻中提取碘，設計如下的流程：
（已知過程②中反應的離子方程式為：2I-+Cl2=2Cl-+I2）

I．指出提取碘的過程中有關的實驗操作的名稱：①
 
，③
 
．
II．提取碘的過程中，可選擇的有機溶劑是
 
（填序號）．
A、酒精       B、醋酸        C、四氯化碳．

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