A. | 反應(yīng)I2(aq)=I-(aq)?I${\;}_{3}^{-}$(aq)△H>0 c(I3-)/mol•L-1 | |
B. | 若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K2>K1 | |
C. | 若T1時,反應(yīng)進行到狀態(tài)d時,一定有υ正>υ逆 | |
D. | 狀態(tài)a與狀態(tài)b相比,狀態(tài)b時I2的轉(zhuǎn)化率更高 |
分析 由圖象曲線的變化趨勢可知,當(dāng)溫度升高時,I3-的物質(zhì)的量濃度減小,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動,該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng);升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,溫度越高,平衡常數(shù)越小,從溫度對平衡移動的影響分別判斷碘單質(zhì)的轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)的變化、反應(yīng)進行方向.
解答 解:A.由圖象曲線的變化趨勢可知,當(dāng)溫度升高時,I3-的物質(zhì)的量濃度減小,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動,該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故A錯誤;
B.該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,溫度越高,平衡常數(shù)越小,若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2,故B錯誤;
C.若反應(yīng)進行到狀態(tài)d時,反應(yīng)未達到平衡狀態(tài),若反應(yīng)趨向于平衡,則反應(yīng)向生成的I3-方向移動,則v正>v逆,故C正確;
D.狀態(tài)a與狀態(tài)b相比,b狀態(tài)相當(dāng)于在a的基礎(chǔ)上升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,狀態(tài)b時I2的轉(zhuǎn)化率更小,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學(xué)平衡移動圖象問題,題目難度中等,注意根據(jù)圖象曲線變化分析化學(xué)方程式的特征以及溫度、濃度、壓強對平衡移動的影響,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)中Al2(SO4)3被氧化 | |
B. | Al2O3是氧化產(chǎn)物 | |
C. | 該反應(yīng)中,每轉(zhuǎn)移0.3 mol電子生成5.04 L SO2 | |
D. | 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的質(zhì)量之比為1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③②① | B. | ③②④ | C. | ③⑤① | D. | ③⑤④ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com