分析 (1)圖2裝置中Fe絲可以抽動(dòng),能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,有尾氣處理裝置;
(2)導(dǎo)氣管e與外界連通能起到平衡壓強(qiáng)防止倒吸的作用;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)二氧化硫的方法分析;
(4)驗(yàn)證Ⅱ:檢驗(yàn)Fe2+,先加KSCN溶液,再加H2O2溶液;
驗(yàn)證Ⅲ:步驟1.檢驗(yàn)Fe3+,加KSCN溶液,變紅色;或加淀粉KI溶液,變藍(lán)色;
步驟2.既有Fe3+又有Fe2+時(shí),檢驗(yàn)Fe2+要加酸性KMnO4溶液;
解答 解:(1)圖2裝置中Fe絲可以抽動(dòng),能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,而且有尾氣處理裝置,
故答案為:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)導(dǎo)氣管e與外界連通能起到平衡壓強(qiáng)防止倒吸的作用,
故答案為:停止加熱時(shí),能防止倒吸或平衡壓強(qiáng);
(3)二氧化硫具有漂白性,能是品紅溶液褪色,
故答案為:品紅溶液褪色;
(4)驗(yàn)證Ⅱ:檢驗(yàn)Fe2+,先加KSCN溶液,再加H2O2溶液;
故答案為:C,G;
驗(yàn)證Ⅲ:步驟1.檢驗(yàn)Fe3+,加KSCN溶液,變紅色,發(fā)生的反應(yīng)為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3;或加淀粉KI溶液,變藍(lán)色,其反應(yīng)為:2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+;
故答案為:C(或F),紅(或藍(lán)),F(xiàn)e3++3SCN-═Fe(SCN)3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+;
步驟2.既有Fe3+又有Fe2+時(shí),檢驗(yàn)Fe2+要加酸性KMnO4溶液,高錳酸鉀溶液褪色證明有二價(jià)鐵離子,
故答案為:D,酸性KMnO4溶液的淺紅色褪去.
點(diǎn)評 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),依據(jù)鐵與濃硫酸反應(yīng)的原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和蛋白質(zhì)都是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng),生成氨基酸 | |
C. | 加熱能殺死甲型H1N1流感病毒,因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱變性 | |
D. | 蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液,蛋白質(zhì)析出,如再加水也不溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽橋中的K+移向乙燒杯 | |
B. | 乙燒杯中一直存在:c(Cl-)>c(NH4+) | |
C. | X可能是CuCl2 | |
D. | 石墨電極反應(yīng)式為2NH4++2e-═2NH3↑+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象 | 結(jié) 論 | |
A | 火柴梗上滴少量的濃硫酸;火柴梗變黑 | 濃硫酸具有強(qiáng)氧化性 |
B | 含銹的鐵浸泡在NH4Cl溶液中,鐵銹逐漸溶解 | NH4Cl顯酸性 |
C | Ba(NO3)2溶液中通入SO2氣體;產(chǎn)生白色沉淀 | BaSO3難溶 |
D | 某無色溶液中通入過量的CO2氣體,有白色沉淀 | 一定含有AlO2- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高純硅是工業(yè)上制造光導(dǎo)纖維的主要原料 | |
B. | 開發(fā)和推廣新能源汽車是實(shí)現(xiàn)低碳生活的途徑之一 | |
C. | 尋找高效催化劑,利用太陽能分解水是制取氫氣的較理想方法 | |
D. | 不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能從海水中獲得淡水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與 是同一種物質(zhì),說明苯分子中碳碳雙鍵、碳碳單鍵交替排列 | |
B. | 苯在空氣中不易燃燒完全,燃燒時(shí)冒濃煙,說明苯組成中含碳量較高 | |
C. | 煤干餾得到的煤焦油可以分離出苯,苯是無色無味的液態(tài)烴 | |
D. | 向2mL苯中加入1mL溴的四氯化碳溶液,振蕩后靜置,可觀察到液體分層,上層呈橙紅色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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