分析 (1)CuSO4•5H2O受熱到102℃時(shí)開始脫水分解,113℃時(shí)可得到較穩(wěn)定的一種中間物,到258℃時(shí)才會(huì)繼續(xù)分解,113~258℃時(shí)失去的水的質(zhì)量為2.50g-1.78g=0.72g,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算失去水n值;
(2)A、生成CuO、SO3,為非氧化還原反應(yīng),預(yù)測合理;
B、生成CuO、SO2、O2,氧元素化合價(jià)升高,生成O2,S元素化合價(jià)降低,符合氧化還原反應(yīng)原理,預(yù)測合理;
C、生成CuO、SO3、O2,氧元素化合價(jià)降低,無元素化合價(jià)升高,不符合氧化還原反應(yīng)原理,預(yù)測不合理;
D、既有元素化合價(jià)升高,也有元素化合價(jià)降低,預(yù)測合理;
(3)①剩余的二氧化硫污染空氣需要吸收;
②依據(jù)分解產(chǎn)物中的氣體為二氧化硫和三氧化硫,三氧化硫沸點(diǎn)較低冷卻后變?yōu)橐后w,二氧化硫可以利用其還原性、漂白性選擇試劑驗(yàn)證;
③因?yàn)榉纸庥蠴2和SO2生成,在水溶液中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,在氯化鋇溶液中生成沉淀不一定是分解生成的三氧化硫;
④裝置A和D連接生成氣體二氧化硫易溶于水,裝置中容易造成液體倒吸.
解答 解:(1)CuSO4•5H2O受熱到102℃時(shí)開始脫水分解,113℃時(shí)可得到較穩(wěn)定的一種中間物,到258℃時(shí)才會(huì)繼續(xù)分解,113~258℃時(shí)失去的水的質(zhì)量為2.50g-1.78g=0.72g,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知:
CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4•(5-n)H2O+nH2O
250 18n
2.50g 2.50g-1.78g=0.72g,
解的n=4
113~258℃時(shí)固體b的化學(xué)式為CuSO4•H2O;
故答案為:CuSO4•H2O;
(2)A、CuSO4•5H2O受熱生成CuO、SO3,為非氧化還原反應(yīng),預(yù)測合理,故A不符合;
B、CuSO4•5H2O受熱生成CuO、SO2、O2,氧元素化合價(jià)升高,生成O2,S元素化合價(jià)降低,符合氧化還原反應(yīng)原理,預(yù)測合理,故B不符合;
C、CuSO4•5H2O受熱生成CuO、SO3、O2,氧元素化合價(jià)降低,無元素化合價(jià)升高,不符合氧化還原反應(yīng)原理,預(yù)測不合理,故C符合;
D、CuSO4•5H2O受熱分解,生成CuO、SO2、SO3、O2,既有元素化合價(jià)升高,也有元素化合價(jià)降低,預(yù)測合理,故D不符合.
故答案為:C;
(3)①試劑X的名稱可以是利用二氧化硫的漂白性選擇品紅溶液驗(yàn)證,也可以選擇溴水或高錳酸鉀溶液利用氧化性氧化二氧化硫反應(yīng)褪色驗(yàn)證;
故答案為:品紅溶液或溴水或酸性KMnO4溶液;
②中生成的氣態(tài)物質(zhì)為二氧化硫和三氧化硫氣體,三氧化硫沸點(diǎn)較低冷卻后變?yōu)橐后w,二氧化硫可以利用其還原性、漂白性選擇試劑驗(yàn)證,剩余的二氧化硫污染空氣需要吸收;裝置連接順序?yàn)椋篴 b d e f(g),
故答案為:a b d e f(g);
③晶體分解過程中,因?yàn)榉纸庥蠴2和SO2生成,在水溶液中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,故無論分解反應(yīng)是否有SO3生成,都會(huì)有此現(xiàn)象,2SO2+O2+2H2O+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl,不能根據(jù)裝置D中的現(xiàn)象,認(rèn)為一定有SO3生成,
故答案為:因?yàn)榉纸庥蠴2和SO2生成,在水溶液中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,故無論分解反應(yīng)是否有SO3生成,都會(huì)有此現(xiàn)象,2SO2+O2+2H2O+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl;
④裝置A和D連接生成氣體二氧化硫易溶于水,裝置中容易造成液體倒吸,該實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,所以在裝置A和裝置D之間應(yīng)該增加一個(gè)防倒吸的裝置,
故答案為:有;裝置A和裝置D之間應(yīng)該增加一個(gè)防倒吸的裝置.
點(diǎn)評 本題考查了圖象分析計(jì)算,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的裝置連接原理,二氧化硫性質(zhì)的應(yīng)用,注意實(shí)驗(yàn)過程分析判斷,掌握物質(zhì)性質(zhì)和數(shù)據(jù)分析是解題關(guān)鍵,題目難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正極反應(yīng)為 Cu-2e-Cu2+ | B. | 溶液中H+向鋅片移動(dòng) | ||
C. | 電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅 | D. | 該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2XO3 | B. | H2YO4 | C. | HZO4 | D. | H3RO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)現(xiàn)象相同,反應(yīng)類型相同 | B. | 反應(yīng)現(xiàn)象相同,反應(yīng)類型不同 | ||
C. | 反應(yīng)現(xiàn)象不同,反應(yīng)類型相同 | D. | 反應(yīng)現(xiàn)象不同,反應(yīng)類型不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5mol | B. | 3mol | C. | 4.5mol | D. | 6mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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