分析 (1)依據(jù)裝置圖中儀器形狀和作用分析名稱,欲檢查裝置氣密性,可根據(jù)該反應(yīng)容器的特點,采用拉動注射器活塞的方法完成;
(2)根據(jù)堿石灰的成分可知,堿石灰既可吸收二氧化碳也可吸收水,同時生成的二氧化碳反應(yīng)后在裝置內(nèi)會有殘留,以及干燥管與空氣接觸等進行分析即可;
(3)為防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳干擾,測定生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收,用氫氧化鈉溶液吸收空氣這的二氧化碳氣體,排盡裝置中的空氣,利用稀硫酸滴入樣品中反應(yīng),生成的氣體通過濃硫酸干燥后用堿石灰吸收生成的二氧化碳測定質(zhì)量計算,樣品m1 g,稱量干燥管質(zhì)量為m2 g,與足量稀硫酸反應(yīng)后稱量干燥管質(zhì)量為m3 g,干燥管質(zhì)量增加質(zhì)量為生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為m3-m2,依據(jù)碳元素守恒計算碳酸鈉質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)第一小組用圖I所示裝置,儀器A的名稱為分液漏斗,欲檢查裝置氣密性,可根據(jù)該反應(yīng)容器的特點,采用拉動注射器活塞的方法完成,具體操作為:關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,若活塞能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣;
故答案為:分液漏斗;關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,若活塞能回到原位,證明氣密性良好;
(2)因生產(chǎn)的CO2氣體中混有水蒸氣或空氣中的CO2和水蒸氣進入干燥管中,會導致質(zhì)量偏大,使測定結(jié)果可能偏小的主要原因裝置中的CO2沒有全部被堿石灰吸收,應(yīng)通入氮氣可將氣體排出,
故答案為:CO2氣體中混有水蒸氣或空氣中的CO2和水蒸氣進入干燥管中,裝置中的CO2沒有全部被堿石灰吸收;
(3)為防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳干擾,測定生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收,用氫氧化鈉溶液吸收空氣這的二氧化碳氣體,排盡裝置中的空氣,利用稀硫酸滴入樣品中反應(yīng),生成的氣體通過濃硫酸干燥后用堿石灰吸收生成的二氧化碳測定質(zhì)量計算,所以裝置的連接順序為afgcbde,
樣品m1 g,稱量干燥管質(zhì)量為m2 g,與足量稀硫酸反應(yīng)后稱量干燥管質(zhì)量為m3 g,干燥管質(zhì)量增加質(zhì)量為生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為m3-m2,依據(jù)碳元素守恒計算碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)=$\frac{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{44}×106}{{m}_{1}}$×100%=$\frac{106({m}_{3}-{m}_{2})}{44{m}_{1}}$×100%,
故答案為:fgcbde;$\frac{106({m}_{3}-{m}_{2})}{44{m}_{1}}$×100%.
點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)分析和實驗驗證方法的分析判斷,主要是實驗裝置的連接應(yīng)用和生成二氧化碳氣體除雜的方法和準確計算應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)為34 | B. | 氫化物比HBr穩(wěn)定 | ||
C. | 非金屬性比硫強 | D. | 最高價氧化物的水化物顯堿性 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | C2H6 | C. | C3H8 | D. | C4H10 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI | B. | 微粒半徑:K+>Na+>Mg2+>Al3+ | ||
C. | 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4>H2SiO3 | D. | 熔點:金剛石>Hg>KCl>HCl |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com