【題目】純凈的氮化鎂(Mg3N2)是淡黃色固體,熱穩(wěn)定性較好,遇水極易發(fā)生反應。某同學初步設計了如下實驗裝置制備氮化鎂(夾持及加熱儀器沒有畫出)。
己知:Mg + 2NH3→Mg(NH2)2+H2。請回答:
(1)A中觀察到的實驗現象是_____________,裝置C的作用除了干燥以外還有________________;
(2)下列說法不正確的是 __________
A.為了得到純凈的氮化鎂,實驗前需要排除裝置中的空氣
B.裝B起到了緩沖安全的作用
C.將裝罝B、C簡化成裝有堿石灰的U型管,也能達到實驗目的
D.實驗后,取D中固體加少量水,能生成使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅的氣體
【答案】黑色固體物質變成紅色吸收NH3,防止金屬鎂與NH3反應生成副產物CD
【解析】
(1)NH3具有還原性,與CuO發(fā)生3CuO+2NH3Cu+N2+3H2O,因此A中觀察到的實驗現象是黑色固體物質變成紅色;根據信息,Mg能與NH3發(fā)生反應,因此裝置C的另一個作用是吸收NH3,防止金屬鎂與NH3反應生成副產物;(3)A、裝置中有空氣,其中氧氣能與Mg發(fā)生反應,生成MgO,因此實驗前,需要排除裝置的空氣,故A說法正確;B、根據裝置B的的特點,其作用是緩沖安全的作用,故B說法正確;C、裝置C的作用是干燥N2和除去多余的NH3,堿石灰只能吸收H2O,不能吸收氨氣,因此不能替換后,不能達到實驗目的,故C說法錯誤;D、NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,故D說法錯誤;故選項CD正確。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下可逆反應:A(s)+2B(g)2C(g)+D(g);△H>0,F將1molA和2molB加入甲容器中,將4 molC和2 mol D加入乙容器中,此時控制活塞P,使乙的容積為甲的2倍,t1時兩容器內均達到平衡狀態(tài)(如圖1所示,隔板K不能移動)。下列說法正確的是
A. 保持溫度和活塞位置不變,在甲中再加入1 mol A和2 mol B,達到新的平衡后,甲中C的濃度是乙中C的濃度的2倍
B. 保持活塞位置不變,升高溫度,達到新的平衡后,甲、乙中B的體積分數均增加
C. 保持溫度不變,移動活塞P,使乙的容積和甲相等,達到新的平衡后,乙中C的體積分數是甲中C的體積分數的2倍
D. 保持溫度和乙中的壓強不變,t2時分別向甲、乙中加入等質量的氦氣后,甲、乙中反應速率變化情況分別如圖2和圖3所示(t1前的反應速率變化已省略)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是中學化學中常見的有機物轉化關系(部分相關物質和反應條件已略去)。
(1)寫出E的官能團名稱:____________;
(2)③的反應類型為 _______________;
(3)寫出反應①的化學方程式:__________________________________;
(4)下列有關上述有機物的說法正確的是____________________。
A.將綠豆大小的鈉塊投入C中,鈉塊浮于液面上,并有大量氣泡產生
B.可用新制Cu(OH)2鑒別C、D、F三種無色液體(實驗過程可加熱)
C.G能夠發(fā)生酯化、水解、氧化、加成等反應
D.相同物質的量的C、E充分燃燒時消耗等量的氧氣
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【題目】對右圖兩種化合物的結構或性質描述正確的是
A. 不是同分異構體
B. 兩者分子中所含官能團數目相同
C. 均能與溴水反應
D. 可用紅外光譜區(qū)分,但不能用核磁共振氫譜區(qū)分
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究難溶性鹽X(僅含三種元素)的組成和性質,設計并完成如下實驗:
已知:氣體甲和氣體乙組成元素相同,物質的量之比為1:1。請回答:
(1)X的化學式為___________。
(2)溶液丙與H2O2溶液在酸性條件下反應的離子方程式是___________________________。
(3)寫出利用流程圖中某種物質將紅棕色固體重新轉化為黑色固體的化學方程式:____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】中國的酒文化歷史悠久,古代文獻中就記我了燒酒制備工藝“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”,“以燒酒復燒二次,價值數倍也”。這里用到的分離方法可以用于分離下列哪組物質
A. 碳酸鈉和碳酸氫鈉 B. 四氯化碳和水 C. 乙醇和水 D. 氯化鈉和硝酸鉀
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【題目】某化學興趣小組為探究SO2的性質,按如圖所示裝置進行實驗:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_________,其中發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現象分別是______、______,裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為_____。
(3)設計裝置D的目的是________。
(4)最后用某溶液進行尾氣處理,反應的離子方程式為_________________
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