科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成,它的形狀像足球(圖C),含有C=C鍵,因此又叫足球烯.1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)--碳納米管,是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的具有很大表面積管狀大分子(圖D),圖A、圖B分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中小黑點(diǎn)或小黑圈均代表碳原子.

(1)金剛石、石墨、足球烯和碳納米管四種物質(zhì)互稱為同素異形體,它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上存在較大的差異,其原因是
 
;
(2)相同條件下,足球烯、石墨分別和氣體單質(zhì)F2反應(yīng)時(shí),化學(xué)活潑性的比較為足球烯比石墨
 
(填“活潑”、“一樣活潑”、“更不活潑”)理由是:
 
;
(3)由石墨的晶體結(jié)構(gòu)俯視圖可推算在石墨晶體中,每個(gè)正六邊形平均所占有的C 原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為
 
;
(4)在金剛石的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中,含有共價(jià)鍵形成的碳原子環(huán)、其中最小的環(huán)上有
 
個(gè)碳原子(填數(shù)字),每個(gè)碳原子上的任兩個(gè)C-C鍵的夾角都是
 
_  (填角度).
(5)燃?xì)淦囍陨形创竺娣e推廣,除較經(jīng)濟(jì)的制氫方法尚未完全解決外,還需解決H2的貯存問題,上述四種碳單質(zhì)中有可能成為貯氫材料的是:
 

(6)如圖是從NaCl或CsCl晶體結(jié)構(gòu)圖中分割出來的部分結(jié)構(gòu)圖,試判斷NaCl晶體結(jié)構(gòu)的圖象是
 

考點(diǎn):不同晶體的結(jié)構(gòu)微粒及微粒間作用力的區(qū)別,晶胞的計(jì)算
專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),
(2)足球烯中含有碳碳雙鍵,所以比石墨活潑,更易于F2發(fā)生加成反應(yīng);
(3)根據(jù)均攤法計(jì)算碳原子數(shù)和碳碳鍵數(shù)目;
(4)根據(jù)圖象分析最小的環(huán)上碳原子個(gè)數(shù);根據(jù)碳原子與其周圍的碳原子形成的結(jié)構(gòu)判斷夾角;
(5)根據(jù)以上各物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)考慮;
(6)氯化鈉是6個(gè)Na(或Cl)形成的正八面體中間包圍一個(gè)Cl(或Na),其晶胞是一個(gè)正方體.
解答: 解:(1)都是碳元素的單質(zhì),但是由于碳原子在空間的排布方式不同,所以性質(zhì)會(huì)有極大差異;
故答案為:碳原子排列方式不同;
(2)足球烯中含有碳碳雙鍵,所以比石墨活潑,更易于F2發(fā)生加成反應(yīng);
故答案為:活潑,足球烯含有C=C鍵容易加成;
(3)每個(gè)碳原子被三個(gè)碳環(huán)共有,每個(gè)碳環(huán)含有碳原子數(shù)為:
1
3
,;每條碳碳雙鍵被兩個(gè)碳環(huán)共有,每個(gè)碳環(huán)含有
1
2
條碳碳鍵,C原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為2:3,
故答案為:2:3;
(4)金剛石是原子晶體,在原子晶體里,原子間以共價(jià)鍵相互結(jié)合,形成三維的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),最小的環(huán)上有6個(gè)C原子;在金剛石晶體里,每個(gè)碳原子以四個(gè)共價(jià)鍵對(duì)稱的與相鄰的4個(gè)碳原子結(jié)合,碳原子采取sp3雜化方式形成共價(jià)鍵,所以碳原子與其周圍的4個(gè)碳原子形成正四面體結(jié)構(gòu),所以夾角是 109°28′,
故答案為:6;109°28';
(5)由于碳納米管表面積大,可以吸附H2,用作貯氫材料;
故答案為:碳納米管;
(6)氯化鈉是6個(gè)Na(或Cl)形成的正八面體中間包圍一個(gè)Cl(或Na),其晶胞是一個(gè)正方體,故選BC;
故答案為:B、C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì),以碳元素的四種單質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)圖為中心命題點(diǎn),綜合了物質(zhì)結(jié)構(gòu)中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),解決此題應(yīng)具備一定的處理信息和空間想象能力,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,向100mL 0.01mol?L-1HA溶液中逐滴加入0.02mol?L-1MOH溶液,圖中所示曲線表示混合溶液的pH變化情況(體積變化忽略不計(jì)).下列敘述正確的是( 。
A、HA為弱酸,MOH為強(qiáng)堿
B、pH=7時(shí),HA與MOH恰好完全反應(yīng)
C、在N點(diǎn),c(A-)═c(M+)+c(MOH)
D、在K點(diǎn),c(M+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水,二氧化碳,葡萄糖是大家熟悉的與生命運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的三種化合物.                          
(1)說明葡萄糖、酒精與水、二氧化碳在什么條件下可以相互轉(zhuǎn)化,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
(2)植物光合作用能將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為酒精,這在太陽能的開發(fā)和利用上有什么重要意義?
(3)二氧化碳在大氣中的含量呈上升趨勢(shì),對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良影響,試列舉引起這種變化的幾種可能原因和它可能引起的幾種影響?你對(duì)此有何感想?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用系統(tǒng)命名法命名下列有機(jī)物:
(1)
 

(2)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海水中含豐富資源.某同學(xué)設(shè)計(jì)了從模擬海水中制備Br2、MgO的實(shí)驗(yàn)方案:
模擬海水中的
離子濃度/mol?L-1
Na+Mg2+Ca2+Br-Cl-HCO3-
0.4390.0500.0110.0080.5520.001
Ⅰ.制備Br2的操作步驟為:
①一定條件下,將Cl2通入濃縮的海水中,生成Br2;
②利用熱空氣將Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等;
③用硫酸酸化步驟②得到的混合物.
完成下列填空:
(1)寫出步驟①所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(2)Br2可用熱空氣吹出,其原因是
 

(3)寫出步驟③所發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式
 

Ⅱ.制備MgO的流程圖:

注:溶液中某種離子濃度小于1.0×10-5 mol?L-1,可認(rèn)為該離子不存在;
實(shí)驗(yàn)過程中,假設(shè)溶液體積不變.
Ksp(CaCO3)=4.96×10-9    Ksp (MgCO3)=6.82×10-6
Ksp[Ca(OH)2]=4.68×10-6 Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12
(1)寫出步驟①發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式
 

(2)濾液M中主要存在的陽離子
 

(3)若步驟②中改為加入4.2g NaOH固體,沉淀物Y中
 
(填“有”或“無”)Ca(OH)2,并說明理由(寫出簡單的計(jì)算過程)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在橡膠工業(yè)中,制造橡膠要經(jīng)過硫化工藝,將順丁橡膠的線型結(jié)構(gòu)連接為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),在制備高吸水性樹脂時(shí)也要加入交聯(lián)劑,以得到具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的樹脂,為什么要做成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?目的是否相同?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈉的化學(xué)式是
 
,是
 
色固體,過氧化鈉的電子式是
 
,是
 
色固體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

書寫化學(xué)方程式.
(1)甲烷在光照時(shí)與氯氣發(fā)生反應(yīng),生成氣態(tài)有機(jī)產(chǎn)物:
 

(2)用乙醇為原料來制備乙醛
 

(3)CH3CHO發(fā)生的銀鏡反應(yīng)
 

(4)丙烯使溴的四氯化碳溶液褪色:
 

(5)乙醇和CH3CO18OH在濃硫酸作用下加熱制乙酸乙酯:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
B、利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液與膠體
C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同一種元素
D、1 mol CH4燃燒所放出的熱量是CH4的燃燒熱

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