如圖所示，△H1=-393.5kJ/mol, △H2=-395.4kJ/mol，下列說法或表示式正確的是

A.石墨和金剛石的轉(zhuǎn)化是物理變化

B.C(s、石墨)=C(s、金剛石) △H=+1.9 kJ/mol

C.金剛石的穩(wěn)定性強(qiáng)于石墨

D.斷裂1mol石墨化學(xué)鍵吸收的能量比斷裂1mol金剛石的化學(xué)鍵吸收的能量少

 

B

【解析】

試題分析：A、金剛石與石墨是不同的物質(zhì)，所以二者的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化，錯誤；B、1mol石墨與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳放出393.5kJ的熱量，1mol金剛石與氧氣完全反應(yīng)放出395.4kJ的熱量，所以1mol石墨轉(zhuǎn)化為金剛石需要吸收1.9kJ的熱量，正確；C、C(s、石墨)=C(s、金剛石) △H=+1.9 kJ/mol，說明石墨的能量低于金剛石，所以石墨穩(wěn)定，錯誤；D、同理可判斷斷裂1mol石墨化學(xué)鍵吸收的能量比斷裂1mol金剛石的化學(xué)鍵吸收的能量多，該反應(yīng)C(s、石墨)=C(s、金剛石)才是吸熱反應(yīng)，錯誤，答案選B。

考點(diǎn)：考查化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)的判斷，物質(zhì)穩(wěn)定性的比較

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

可逆反應(yīng)A＋a B C＋2 D（a為化學(xué)計量數(shù))，已知B、C、D為氣態(tài)物質(zhì)。反應(yīng)過程中，當(dāng)其他條件不變時，C的百分含量(C%)與溫度(T)和壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A．T2＞T1，p2＞p1

B．該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

C．若a＝2，則A為液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)

D．增加B的物質(zhì)的量，該反應(yīng)的△H絕對值增大

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省東陽外國語學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用水稀釋0.1 mol·L－1的CH3COOH溶液，其中隨水的量增加而增大的是（[ ]表示濃度）

A．①②③ B．②③⑤ C．④⑤ D．④⑤⑥

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江臺州中學(xué)高二上學(xué)期第一次統(tǒng)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

利用生活中常見的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗，甚至

制作出一些有實(shí)際應(yīng)用價值的裝置來，下圖就是一個用廢舊材料制

作的可用于驅(qū)動玩具的電池的示意圖。上述電池工作時，有關(guān)說法

正確的是

A．鋁罐將逐漸被腐蝕

B．碳粒和炭棒上發(fā)生的反應(yīng)為：O2+4e－=2O2－

C．炭棒應(yīng)與玩具電機(jī)的負(fù)極相連

D．該電池工作一段時間后炭棒和炭粒的質(zhì)量會減輕

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江臺州中學(xué)高二上學(xué)期第一次統(tǒng)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是水煤氣（成分為CO、H2）空氣燃料電池的工作原理示意圖，a、b均為惰性電極。下列敘述中正確的是 （ ）

A．A處通入空氣，B處通入水煤氣

B．a(chǎn)電極的反應(yīng)式包括：CO＋4OH--2e-＝ CO32-＋2H2O

C．a(chǎn)電極發(fā)生還原反應(yīng)，b電極發(fā)生氧化反應(yīng)

D．如用這種電池電鍍銅，當(dāng)鍍件增重6.4g,則消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下的水煤氣4.48 L

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)（B）試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）降低大氣中CO2的含量及有效利用CO2，目前已引起各國普遍重視。

（1）工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)

驗，在體積為1 L的密閉容器中，充入1 mol CO2和3 mol H2，在500℃下發(fā)生

反應(yīng)：CO2(g)＋3H2(g) CH3OH(g)＋H2O(g) 。

實(shí)驗測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖1所示。

①圖2是改變溫度時H2的化學(xué)反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖，則該反應(yīng)的正反

應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

②500℃達(dá)平衡時，CH3OH的體積分?jǐn)?shù)為 。

（2）下圖中P是可自由平行滑動的活塞，關(guān)閉K，在相同溫度時，向A容器中充入1molCH3OH(g)和2molH2O(g)，向B容器中充入1.2molCH3OH(g) 和2.4molH2O(g)，兩容器分別發(fā)生上述（1）中反應(yīng)的逆反應(yīng)。

已知：起始時容器A和B的體積均為aL，反應(yīng)達(dá)到平衡時容器B的體積為1.5aL，容器B中CH3OH轉(zhuǎn)化率為 ；維持其他條件不變，若打開K一段時間后重新達(dá)到平衡，容器B的體積為 L（連通管中氣體體積忽略不計，且不考慮溫度的影響）。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)（B）試卷（解析版） 題型：選擇題

對于可逆反應(yīng)：2M(g)+N(g)2P(g) ΔH＜0，下列各圖中正確的是( )

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）在體積為1 L的密閉容器中，進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng)：

CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)，化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如下表：

T/℃

700

800

850

1 000

1 200

K

0.6

0.9

1.0

1.7

2.6

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K＝__________，升高溫度，化學(xué)平衡向__________

（填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”）方向移動。

（2）能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是________。

A c(CO2)＝c(CO) B K不變 C 容器中的壓強(qiáng)不變

D．v正(H2)＝v正(CO2) E．c(H2)保持不變

（3）若某溫度下，平衡濃度符合下列關(guān)系：c(CO2)·c(H2)＝c(CO)·c(H2O)，此時的溫

度為_____；在此溫度下，若向該容器中投入1 mol CO2、1.2 mol H2、0.75 mol

CO、1.5 mol H2O，則此時反應(yīng)朝______方向進(jìn)行（填“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”）。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）用2.4mol/L的H2SO4溶液配制100mL濃度為0.2 mol/L的稀H2SO4，回答下列問題：

（1）需要量取2.4 mol/L的H2SO4溶液的體積是 mL。

（2）配制過程有下列幾步操作：

A 用量筒量取所需H2SO4溶液的體積，注入盛有適量水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其混合均勻；

B 將蒸餾水加入容量瓶至液面接近刻度線1cm～2cm處；

C 向燒杯中加入約20mL蒸餾水；

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中；

E．用 ① 加水至刻度線；

F．待燒杯中溶液冷卻后，沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到 ② ；

G．蓋好瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻。

以上各步驟操作的先后順序是 ③ （填字母）

（3）取上述所配溶液10mL與足量BaCl2溶液反應(yīng)，生成白色沉淀0．48 g。則該溶液濃度

0.2 mol/L（填“大于”“等于”或“小于”）造成此誤差的操作可能是

A 定容時俯視容量瓶 B 用量筒取2.4mol/L H2SO4溶液時俯視讀數(shù)

C 使用容量瓶前未干燥 D．使用的燒杯和玻璃棒未洗滌徹底

E．定容時將蒸餾水灑在容量瓶外面

 

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同步練習(xí)冊答案