實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ),下圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置或操作完全正確的是( )
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知放應(yīng)的為正值,為負(fù)值。設(shè)和不隨溫度而變,下列說(shuō)法正確的是
A、低溫下能自發(fā)進(jìn)行 B、高溫下能自發(fā)進(jìn)行
C、低溫下不能自發(fā)進(jìn)行,高溫下能自發(fā)進(jìn)行D、任何溫度下都不能自發(fā)進(jìn)行
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水與人類文明的發(fā)展密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是
A.4 ℃時(shí),純水的pH=7
B.溫度升高,純水中的c(H+)增大,c(OH-)減小
C.水的電離程度很小,純水中主要存在形態(tài)是水分子
D.向水中加入酸或堿,都可抑制水的電離,使水的離子積減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示三個(gè)燒瓶中分別裝入含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液,并分別放置在盛有水的燒杯中,然后向燒杯①中加入生石灰, 燒杯②中不加任何物質(zhì),向燒杯③中加入NH4NO3晶體。
(1)含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液顯淺紅色的原因?yàn)椋ㄓ秒x子方程式表示) 。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燒瓶①中溶液紅色變深,燒瓶③中溶液紅色變淺,則下列敘述正確的是 。
A.水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng) B.水解反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C.NH4NO3溶于水時(shí)放出熱量 D.NH4NO3溶于水時(shí)吸收熱量
(3)向0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液中分別加入少量NaOH固體、濃鹽酸、Na2CO3固體、FeSO4固體,使CH3COO-水解平衡移動(dòng)的方向分別為 、 、 、 (填“左”“右”或“不移動(dòng)”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素X和元素Y在周期表中位于相鄰的兩個(gè)周期,X和Y兩原子核外電子總數(shù)之和為19,Y原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比X多3個(gè),下列敘述正確的是( )
A、X和Y都是性質(zhì)活潑的元素,在自然界中不能以化合態(tài)存在
B、X和Y形成的化合物的化學(xué)式為Y2X3
C、X元素的最高價(jià)為+6價(jià)
D、Y能置換酸中氫,放出氫氣。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
銅與的硝酸反應(yīng)如果下降了,則溶液中同時(shí)下降(溶液體積不變)( )
A、0.2 B、0.4 C、0.6 D、0.8
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知鉛蓄電池Pb + PbO2 + 2H2SO4 ==2PbSO4 + 2H2O 在充電時(shí)作電解池,放電時(shí)作原電池。鉛蓄電池上有兩個(gè)接線柱,一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“+”,另一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“—”。下列說(shuō)法中正確的是
A.標(biāo)有“+”的接線柱,充電時(shí)作陽(yáng)極,放電時(shí)作負(fù)極
B.放電時(shí)PbO2作正極,電池工作一段時(shí)間后電解質(zhì)溶液密度會(huì)減少
C.充電時(shí)電路中通過(guò)0.1mol電子時(shí),電解質(zhì)溶液有0.2molH2SO4 產(chǎn)生
D.充電時(shí)陽(yáng)極中PbSO4 被還原為PbO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘋(píng)果酸是一種常見(jiàn)的有機(jī)酸,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
(1)蘋(píng)果酸分子所含官能團(tuán)的名稱是 、 。
(2)蘋(píng)果酸不可能發(fā)生的反應(yīng)有 (選填序號(hào))。
①加成反應(yīng) ②酯化反應(yīng) ③加聚反應(yīng) ④氧化反應(yīng) ⑤消去反應(yīng) ⑥取代反應(yīng)
(3)物質(zhì)A(C4H5O4Br)在一定條件下可發(fā)生水解反應(yīng),得到蘋(píng)果酸。 由A制取蘋(píng)果酸的化學(xué)方程式是 。
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